汉语拼音-11 ie üe er-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：9082b).zip

部编版教材一年级上册语文 ie ie e ere er ysh r j jijieyu r y s 夜 色 xu hu 雪 花 xu hu 雪 花 雪：雪白 白雪 雪地 风雪 雨雪 大雪 认一认 夜 色 雪 花 yu r wn wn 月 儿 弯 弯 yu r wn wn gu ln tin 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天, xio x wn wn ch qng shn 小 溪 弯 弯 出 青 山, d h wn wn li r hi 大 河 弯 弯 流 入 海, shn l wn wn do xio yun 山 路 弯 弯 到 校 园。 yu r wnwn 月儿弯弯 儿子 女儿 儿 月儿弯弯挂蓝天 小溪弯弯出青山 大河弯弯流入海 山路弯弯到校园 月儿弯弯 小溪弯弯 大河弯弯 山路弯弯 弯弯 弯弯 。 xi zu y 作业 拼一拼 写一写 把儿歌读给爸爸妈妈听，并且仿 照课文编一首新的儿歌。 找一找，生活中还有哪些地方 出现的汉字是我们学过的。 11、ie e er 第二课时 教学目标： 1. 正确认读复韵母 ie e er ，读准音，认清形。 2. 正确认读 ie e er 的四声，能在四线三格里正确书写 xi zu y。 3. 正确认读“夜色 雪花”2 个词语，认识“雪 儿”两个生字。 4. 会读儿歌月儿弯弯 ，并拓展进行口头练习。 教学重点：ie e er 的正确认读和声母在一起的拼读。 教学难点：会读月儿弯弯 ，并进行口语拓展练习。 一、复习旧知一、复习旧知 1.师：小朋友们，我们来玩看口型，猜复韵母的游戏吧！ 3. 师：秋天到了，苹果红了，想要吗？读对了大苹果上的音节，这个苹果就属 于你了。jixipiqidi bi l n 3、拼读音节词，练习说话。 你们这么厉害，老师想请你们帮忙，能把这些音节词宝宝送回家吗？ （1） 出示课文插图、音节词。 Jijie r j y sh yu r 下面我们分小组读看哪一组读的最准确。 （2）小朋友们，选一个你最喜欢的音节词说说图上的内容，谁来试试！。 你说的真完整，我们就是要学着说完整的话！ 二、认读生词二、认读生词 1、过渡：小朋友们说得真好，小姐姐正用耳机听好听的音乐呢，我们和她一起 来听吧！ 2、师：天色渐渐暗了，夜晚来临了， （出示词卡 y s 夜 色）（1）这个词语 谁能借助拼音读一读？ 指名拼读 强调 ye 是整体认读音节。你再来读。 （2）夜晚，谁飘下来了。出示 雪花，你来拼读！ （3）让我们走近了看一看雪的样子。 （出示雪花的图片）雪的样子就像一朵朵 漂亮的花，所以我们叫它（出示田字格雪花）你有什么好办法记住它呢？ 预设：“雪”：雨点落到倒山上。认读“雪” （3） “雪”的词语朋友可多了，你能说几个吗？ （4）出示：雪白 白雪 雪地 风雪 雨雪 大雪 指名领读 4、夜色如此迷人，到处安安静静，雪花一片片飘落，谁来美美地读好这两个 词？读出夜晚的安静、雪花的美。 （指名读、男女生分读） 三、朗读儿歌三、朗读儿歌 1、小朋友们，刚刚的音乐好听吗？老师这里还有更好听的儿歌呢！竖起小耳朵， 我们来认真听吧！ 我们班小朋友听得可真认真，这首儿歌啊悄悄地藏在我们的语文书里，打开课 本 45 页，再听老师读一读，可要一边听一边认字哦！ 好听的儿歌想读吗？借助拼音小帮手大声朗读吧！ 4、了解儿歌内容。 （1）谁会读？（指名读）老师最喜欢他的月儿两个字。尤其是“儿” ，第二声 读得特别标准， （出示）谁能像他这样才读读这个词？ 2、 “儿”这个字啊，刚开始的写法就这样的，像一个小孩子，现在已经简化成 了撇，竖弯钩了，现在我们把男孩子叫做父母的“儿子” ，出示词语：儿子，认 读，平时我们说话经常会说到带儿的词语。你想到了哪些词语？指名说 3、除了月儿弯弯，儿歌里还有什么也是弯的？根据回答出示“小溪” “大河” “山路” ，请 4 个小朋友读一读这四小句。谁愿意读月儿的。 （2）老师也想读，你们愿意跟我一起吗？我们一人读一句。 你们会读吗？我们男女宝宝来比一比。 （4）拍着手打着节奏读一读，你会发现更有趣。 （3）你还知道什么也是弯弯的？ 试着模仿什么弯弯说一句完整的话，我们一起来当当小诗人。 小朋友真厉害，都能编诗了，说不定，你将来能成为一位诗人呢。 四、学写音节词。四、学写音节词。 我们一（7）班的小朋友书读得好，诗也编得好，老师相信你们的字会写得 更好，能把音节宝宝写得漂漂亮亮吗？ 1.出示“xi、zu、y” 拼读音节 2.牢记要领：说说书写这些音节时要注意什么。它们是一家人，亲亲热热在一 起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，写中间。 3.教师范写，强调写字、执笔姿势要正确。 （身正，肩平，臂开，足安）然后同 学继续书写，教师巡回指导。 （可展示写得漂亮的作业） 4、评议 尝试用 xi、zu、y 说一句话。 布置作业：把儿歌读给爸爸妈妈听一听，跟他们一起仿照书上编一首新的儿歌。