汉语拼音-语文园地二-字词句运用+和大人一起读-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：90020).zip

语 文文园地园地 二二 R 一年一年语 上册上册 微信公众平台：小学教师联盟 wnwn 文文 文字文字 shsh 数数 数学数学 xuxu 学学 学习学习 ynyn 音音 拼音拼音 ynyn 乐乐 音乐音乐 bb hhdd bb bdbd pqpq qq pp bb ff zizidd tt ftft hh chch dd shsh chch xx uu tutu dd ll ff cc zhuzhu zizi 小鱼小鱼 小鸡小鸡 虫子虫子 一座山一座山 四朵云四朵云 七朵花七朵花 九只鸟九只鸟 zuzududu duduzhzh yy 小鱼小鱼 七朵花七朵花 小鸡小鸡虫子虫子 一座山一座山 四朵云四朵云 九只鸟九只鸟 剪剪 窗窗 花花 （原文略，见教材第（原文略，见教材第3939页页 ） jinjin chunchun huhu - 1 - 课题：课题： 语文园地二语文园地二 主备人：主备人： 教学目标：教学目标： 1.通过趣味游戏等形式复习 23 个声母。 2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。 3.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。 4.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。 教学重点：教学重点： 读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。 教学难点：教学难点： 结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。 教学方法：教学方法： 采取创设情境法，激发学生的兴趣，点拨引导 学习方法：学习方法： 1.小组合作，复习巩固 2.自主拼读，完成练习 教学准备：教学准备： 课件，图画，字卡 课时分配：课时分配： 3 课时 - 2 - 第第 三三 课时课时语文园地二语文园地二主备人主备人赵贺 教学目标：教学目标： 1.复习学过的 12 个生字 2.巩固单韵母以及汉语拼音 3.初步学会量词的使用 教学重点：教学重点： 已学生字的认读巩固及拼音的巩固 教学难点：教学难点： 初步学会在生活中正确使用量词 教学准备：教学准备： 课件，图画，字卡 教教 学学 过过 程程 师生活动流程师生活动流程设计意图设计意图修改意见修改意见 一、复习导入一、复习导入 小朋友们，我们上节课学习了很多生字宝宝， 你们还记得他们吗？那老师现在要检验一下大家的 学习成果。 （PPT 出示） wn sh xu yn yu 文 数 学 音 乐 同学们读得真棒，那这节课我们接着来学习语 文园地二，看看谁是本节课的识字小明星，你们准 备好了吗？ 复习 上节课学 过的生字， 扎实生字 基础。 - 3 - 老师将同学们分成四个小组，我们来比一比， 哪组表现得最棒。 二、读一读连一连二、读一读连一连 1.t d m hu 他 打 马 画（第一组同学拼读找规律） q d n q 七 地 你 棋 （第二组同学拼读找规律） m b z w 目 不 足 五（第三组同学拼读找规律） 好，既然发现了这个规律，就请小朋友们轻轻 把书翻到 38 页，将书中的连一连完成。 2.拓展 老师看到同学们都连完了，真棒。那现在老师 这里又来了一些生字宝宝，他们找不到自己的家了， 现在就需要第四组的同学们把他们送回家。 t sh b b m j 土 数 八 爸 妈 鸡 3.好啦，这些生字宝宝都找到自己的家了，同 学们高兴吗？老师和你们一样高兴，因为小朋友们 不仅学的棒，坐姿也那么端正，我们一起来鼓励一 分小 组学习， 激发学生 学习积极 性。 送字 回家，对 刚学过的 知识用孩 子喜欢的 方式巩固 一遍。 - 4 - 下认真听课的你们。 三、读一读，找一找 看到小朋友表现的这么好，老师还给你们准备 了一份特别的礼物！（出示图画）美不美？ 1.请小朋友们观察图中有那些小动物那？ （小鱼 小鸡 虫子） 那小朋友们认识这些动物，会读这些动物的名 字吗？（字卡） 开火车读 2.那图中还有什么那？ （1） （云 山 花）按照图中从上到下的顺序说 一说 （2）数一数画中多少山？ 贴 一座山 多少云？ 贴 四朵云 多少花？ 贴 七朵花 多少鸟？ 贴 九只鸟 （3）看图说话 我们现在再来看这幅美丽的图，谁能用刚刚我 们学的量词来填空那？（PPT） 水里有一（）小鱼 草地上有两（）小鸡 树叶上有一（）虫子 采用 图画，让 孩子可以 清楚的观 察，吸引 孩子的注 意力。 - 5 - 天空有九（）鸟。 思考：图中还有什么可以用量词表示？ （4）拓展 那谁能像老师这样来说一说（PPT） 我有一（） 手 我有一（）脸 那我们接着看，家里都有些什么那？（PPT） 观察一下我们的教室或者你的桌子上有哪些 可以用量词说一说那？（引导说完整话，鼓励说的 美的学生） 四、和大人一起读 这节课小朋友表现的可真不错，能把学过的生 字和拼音正确地读下来，学会了拼音，小朋友们就 可以自己读喜欢的故事了，现在同学们想不想和老 师一起来读一篇小文章。 师生一起读剪窗花 。 齐读 五布置作业 和父母读剪窗花 ，体验做一次剪纸，下次课 前展示成果。 联系 生活实际， 更贴近孩 子。 师生 共读，合 作共读， 符合合作 学习的理 念。 改变 单一的作 业模式， 布置剪纸 作业，发 展学生动 手能力， 感受中华 传统文化 的魅力。 板语文园地二 - 6 - 书 设 计