1、1 课题课题 雨点儿 课时课时第二课时课型课型新授课教者教者 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 趣味巩固字词,重点理解:数不清,飘落,更。 技能目标技能目标 正确、流利有感情地朗读课文,并尝试分角色朗读课文。 情感目标情感目标 理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿 的可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。 教学重点教学重点 渗透德育教育,培养学生助人为乐的优秀品质。渗透德育教育,培养学生助人为乐的优秀品质。 教学难点教学难点 通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系 教学方法教学方法朗读法、讲授法 课前准备课前准备课件课件 教学过程教学过程调整与思考调整与思考
2、 一、一、复习导入复习导入。 1.同学们,昨天我们结识了一位新朋友,大家猜它是谁呢? 听!它来了。它叫雨点儿,这节课我们要和雨点儿一起去进行 一次旅行。 2.想和雨点儿一起去旅行,先要和上节课刚认识的生字宝宝 打招呼,要不,它们会拦住你们的。(课件一个一个出示生字认读) 二、学习课二、学习课文文 学习第一自然段: 1.自由读(可以配上自己认为合适的动作) 2.指名读,说说自己读懂了什么? 学习第二至四自然段: 1.数不清的雨点儿飘落下来,半空中,雨点儿还说起了话来了, 你听! 2.出示对话,自由读,找找哪些是小雨点儿说的,哪些是大雨 点儿说的。 3.你们喜欢当小雨点儿的,就读小雨点儿的话。你们
3、喜欢当大 雨点儿的,就读大雨点儿的话。 2 4.指名读,师随机问:你为什么喜欢小雨点儿?你为什么喜欢 大雨点儿? 5.指导朗读。过渡:是呀,他们为什么要到这些地方? 第五段:1、学习第一句 (1)小雨点要去有花有草的地方,有花有草的地方在哪里呢? 小雨点儿落到这些地方会说些什么呢? (2)你瞧,“有花有草的地方,花更红了,草更绿了。” (3)让我们一起来美美地读读这个句子吧! 2、学习第二句 (1)大雨点儿要去哪里?那里美吗?大雨点儿为什么要去那 里? (2)不久,没有花没有草的地方发生了很大的变化。(课件展 示动画生长二)你看到了什么? (3)指导读最后一句。 3、雨点儿还会落在哪里,那儿怎么样?(课件出示红花绿草图 片)出示句子“雨点儿从云彩里落下来”,结合欣赏到的图片,展 开想象,模仿句子说雨过后大自然生机勃勃的景象。 4、讨论交流:那些花儿、草儿一定很感谢雨点儿们,他们会怎 么说呢?雨点儿们又会说些什么? 三、课后延伸三、课后延伸 1.如果你是雨点儿,你想到哪里去?给它们带去什么变化? 板书设计板书设计作业设计作业设计 3 教教 学学 反反 思思