1、比尾巴比尾巴 【教学目标】 、认识个生字，会写“公”个字。认识笔画“撇折”，认识两个偏旁“八 ”和“鸟”。 、正确、流利地朗读课文，背诵课文，读好问句的语气。 、了解一些动物尾巴的特点。 【教学重点、难点】 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 【教学准备】 词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。 【教学课时】2 课时 【教学过程教学过程】 一、导入一、导入 1、动物王国在进行一场比赛，拼拼看他们在比什么？ 师：这里的“巴”需要注意，“巴”在单独注音时是有声调的，读第一声，出示词卡，跟我读，和尾组成词语的时候 就读轻声了，“尾巴”，谁来读一读？（你学的真快）
2、 2、伸出小手和老师一齐写课题，这也是我们今天要求认识的生字（比，最后一笔是竖弯钩，要写得圆润一点。巴，这 里也有一个竖弯钩） 3、谁来读课题，你来读，（预设：你把“巴”的轻声读得很准确） 4、谁在当小老师带着大家读一读课题：比尾巴。（你这个小老师教的比我还好呢，真厉害） 二、初读课文 1、有哪些动物参加比尾巴大赛呢，请同学们把书翻到 83 页，自由地读一读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺， 读好了，用你的坐姿告诉老师。（巡视） 2、检查读文 这是一首儿歌，儿歌，我们不说自然段，我们说小节，每个小节之间空一行，数一数，这篇课文有几个小节？（4 个小 节） 3、请 4 个小朋友来读一读（评价
3、：对：你的声音真响亮、好听，你把轻声读得很准确，你把翘舌音读得很准确。错： 纠正字音） 4、接下来我推荐女生为小动物们的拉拉队，好吗？男生有更光荣的任务，你们今天来当小动物评委，愿意吗？老师来 当主持人。 三三、读词、写字、读词、写字 1、我们先认识一下参赛选手的名字，谁来带大家拼读一下？【拼读动物名字】 2、课件出示松鼠，师：这个名字比较难读，松是平舌音，鼠是翘舌音，跟我读，谁愿意试一试（你学得真快），你读， 你读，你再读(你们都学得很快）。 3、我们开火车，再来认识一下这些生字。（出示字卡） 4、这些选手的名字里有两组很特别。【公鸡鸭子】读一读，鸡、鸭两字变红突出，你发现了什么？鸡和鸭符合
4、鸟类 的特征，所以他们都有“鸟字旁”。再来读一读。 5、再看这组名字【公鸡 松鼠】读一读，公、松变红突出，你又发现了什么？他们的读音有哪些共同点？字形上有什 么特点？你能用数学里的加减法记一记这 2 个字吗？（课件出示）原来我们可以用加一加、减一减的方法识记生字， 以后我们还会学习换一换、看偏旁、猜字谜、生活中识字等等很多方法来识记生字呢。 6、“公”是本课要求我们会写的生字，先跟老师读一读“公”，公主、公鸡，这里有一个新笔画“撇折”，一起书空 “撇折”。 7、看着电脑演示，逐笔观察。 8、想把“公”字写漂亮要注意什么？撇低捺高，两笔要分开，千万别写成“入”了哦，请小朋友在语文书田字格里描 一
5、描，再写两遍。写字儿歌：写字儿歌：身正、肩平、足安。（师巡视，如果你能把捺写得在高一点，就更好看了。你写得真漂身正、肩平、足安。（师巡视，如果你能把捺写得在高一点，就更好看了。你写得真漂 亮，做到了亮，做到了“上留天、下留地上留天、下留地”。你的坐姿很端正，做到了。你的坐姿很端正，做到了“3 个一个一”。刚才被老师拍过肩膀的孩子举手，你们的坐。刚才被老师拍过肩膀的孩子举手，你们的坐 姿很端正，做到了姿很端正，做到了“3 个一个一”。) 9、 刚才我们已经认识了参赛选手的名字， 接下来让我们跟着音乐的节奏隆重请出今天的参赛选手， 大家鼓掌欢迎。 【运运 动员进场音乐】师贴动物图在黑板上动员进场音
6、乐】师贴动物图在黑板上 10、谁能够隆重地介绍一下参赛选手， 【参加比尾巴大赛的有（猴子）、（兔子）、（松鼠）、（公鸡）、（鸭子）和（孔雀）。】 （评价：对：你介绍的真完整。错：再仔细看一看，有没有漏掉谁？）2 人 四四、学文、说话、学文、说话 1、我们刚才认识了参赛的动物选手，他们比赛的项目是什么呢？【出示 6 个问句】 请大家自己练习读一读，要求：长句子多读几遍。要把字音读准，句子读通顺。 2、谁来宣读一下比赛项目？（指名两人读） 读完这些句子，你有什么发现吗？（每句话结尾都有一个问号） 4、这个长得像耳朵一样的标点叫问号，带有问号的句子叫问句，我们在读问句时声音要逐渐往上扬， “谁的尾巴
7、长？” “谁的尾巴短？”学会了吗？自己练习读一读。注意把长句子多读几遍，字音读准确。 5、指名读（声音还是没有扬上去，再跟老师一句一句地读一读），生练习读。 6、指名读（你看，声音扬上去了，多好听啊！） 6、请女生啦啦队一齐读这些比赛项目。加星星 7、女生读得真好，问句都读出来了，现在比赛项目都知道了，精彩的比赛马上就要开始了，男生小裁判可要把眼睛睁 得亮一点，细心地观察这些小动物的尾巴，再认真地读一读课文，给小选手公正的评评奖。 9、老师相信每一位裁判的心里都已经有了答案，接下来，我们公布比赛结果（师问，生答，师贴将牌） 10、 现在， 比赛结果已经揭晓了， 接下来， 有请颁奖嘉宾为获奖的小
8、动物颁奖， 瞧老师把奖状都带来了， 【亲爱的 （） 因为你的尾巴（），所以取得了比赛的胜利，祝贺你！】 哎呀！我这个秘书工作不细心，奖状还没填写完，就送来了，谁来帮我？ 11、生读奖状，带读将牌上的词语。 12、【词卡】指名拼读、小老师带读 ： 长、短、扁、弯、好像一把伞、最好看 我们来一起读一读参赛结果，表扬表扬他们。 13、为什么说松鼠的尾巴好像一把伞呢？你平时见过什么伞？ 看动画演示松鼠从树上跳下来时不会摔伤，它的尾巴像不像一把伞呀？所以说，读,你能用“好像”说个句子吗？ 14、这么多参赛选手，孔雀的尾巴是最好看的，想看一看吗?【看孔雀开屏图】（师描述） （孔雀的尾巴这么漂亮，想一想，这
9、么漂亮的尾巴像什么呀？你把话说得很完整）。 15、经过激烈的角逐，小选手们都取得了好成绩，我们回顾一下比赛过程。 16、接下来，我们玩一个对歌的游戏，我来问你们答，我们边拍手边做游戏。男女生对歌。 17、这么有趣的儿歌，能背下来吗？试试看。 五五、拓展内容、拓展内容 1、比尾巴大赛还吸引了许多小动物来参加，他们是？ 【课件出示图 词 ：燕子、老牛、金鱼、小狗】，这些小动物虽然没有得奖，但是他们在比尾巴大赛上也有精彩的表 现。想一想，他们的尾巴有什么特点？ 老鼠的尾巴。马的尾巴 。燕子的尾巴像剪刀。小鱼的尾巴像裙子。 动物的尾巴不仅好看动物的尾巴不仅好看，还有他不可取代的作用还有他不可取代的作用，老师昨天给大家布置了一项搜集动物尾巴资料的作业老师昨天给大家布置了一项搜集动物尾巴资料的作业，谁查出这谁查出这 几种动物的尾巴都有什么作用。几种动物的尾巴都有什么作用。 【出示图：鳄鱼、壁虎、袋鼠】 （生介绍尾巴作用。）你还知道哪些动物的尾巴有什么作用？ 六六、布置作业、布置作业 你们一定还有很多内容想和大家分享，因为时间关系，我们下节课再交流。今天的作业是：背儿歌、画尾巴。这 节课，小朋友们听得认真、讲得精彩，读得好听，表现出色，我们先上到这儿，下课！ 【板书设计】 板书设计： 比尾巴 生字
