第二单元-综合性学习-有朋自远方来-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:00430).docx

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1、综合性学习综合性学习-有朋自远方有朋自远方 来来 一、活动目标一、活动目标 1、认清自我,让别人愿意与自己交朋友。 2、学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3、培养友情,理解交友之道,了解“朋友”内涵,学会与别人交朋友。 二、教学准备二、教学准备 1、学生课前搜集有关交友的故事,名言警句。 2、课前完成问卷调查和自我介绍。 三、导入三、导入 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”人生在世,离不开朋友。然而,大千世界, 鱼龙混杂,友分益损。古人告诫我们: “匹夫不可不慎取友” ,可见,如何认识和 选择朋友,是十分重要的人生课题。 四、教学活动四、教学活动 活动一:自我介绍交朋友活动一:自我

2、介绍交朋友 1、 老师了解学生交友情况,学生通过问卷调查了解自我。 2、 组织语言向朋友展现自我。 活动二:擦亮眼睛选朋友活动二:擦亮眼睛选朋友 1、 用现代汉语讲述书中的两个交友故事,教师补充相关历史故事。 2、 读一读你所搜集的诗句或名言警句。 3、 多媒体归纳名言警句。 活动三:诚实真心待朋友活动三:诚实真心待朋友 1、了解“朋友”两字的含义,解读“朋友”内涵。 (1)教师出示“友”字的小篆写法,让学生猜一猜它是个什么字,并解释其内 涵。 明确:这是 “友”字的小篆写法,它看起来像两只同时伸出来的右手,两 手相交表示握手。握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右 手紧紧相握

3、,以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 (2)教师出示甲骨文的“朋”字,让学生讨论它看起来像什么,并解释其内涵。 明确:“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等 的内涵 活动四:我写我选活动四:我写我选 附:问卷调查 1、 交友时你是主动还是被动? 2、 你是否在意所交朋友的性别? 3、 你喜欢通过什么渠道认识新朋友? (朋友介绍,网络,报纸杂志,其它) 4、 你是怎样巩固你的友情的? 5、 一般情况,你多久和一个新认识的人成为朋友/ 6、 交朋友时你看重什么? (兴趣爱好,为人品德,性格,金钱,其它) 问卷调查:问卷调查: 1、 交友时你是主动还是被动? 2、 你是否在意所交朋友的性别? 3、 你喜欢通过什么渠道认识新朋友? (朋友介绍,网络,报纸杂志,其它) 4、 你是怎样巩固你的友情的? 5、 一般情况,你多久和一个新认识的人成为朋友? 6、 交朋友时你看重什么? (兴趣爱好,为人品德,性格,金钱,其它)

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