1、水墨改画教学设计水墨改画教学设计 一激趣导入一激趣导入 同学们， 今天老师给大家带来了几幅图片， 里面有西方著名的油画也有我们中国特色的 水墨画，谁能来把它们分分类? 下面我们来复习一下水墨画的相关知识，水墨画中常用的用笔有哪些呢?谁来说？（播（播 放示范小视频放示范小视频）笔尖在线条当中运行，叫中锋用笔。中锋线条浑厚有力，常是画面的主要线 条。倾斜笔尖，使笔尖在线条的一边运行，是侧锋用笔。侧锋线条爽利多变，有特殊的表现 力。 说完了用笔， 水墨画中用墨又有什么讲究呢？是的， 根据墨色的不同可分为焦， 浓， 重， 淡，清。 现在我们来玩一个游戏，找一找画面当中的中锋用笔，请两位同学上来比一比，
2、看谁的 正确率更高。 朗诵自编小诗，同学们老师的这首小诗让你想到什么画面呢？ 画家夏加尔是这样表现的。夏加尔生于俄罗斯，后来因为战争原因一直漂泊在外，最终 在法国去世，留给人们的是充满乡愁的画作。你们知道他为什么要画这幅画吗？是的，画家 把童年的美好记忆用油画的形式进行了创作。 今天我们一起尝试用水墨画的方法来改画这幅 画，好吗？ 好，下面我们就一起来学习水墨改画 。 （贴标题）（贴标题） 二讲授新课二讲授新课 1改画油画 水墨画是用线条来画画的，我们就一起在这幅画中找找线条。 （房子，数，奶牛，女孩。 ） 好的，线条找到了，我们该用什么笔法勾勒出线条呢？（中锋用笔勾轮廓）是的，这就是我 们改
3、画的第一步。 （贴板书步骤（贴板书步骤 1） 油画作品也有深浅的变化， 我们来看看哪里最深？老师把这幅画用电脑处理成了黑白的， 现在能明显感到深浅不同的块面效果， 那我们如何怎样表现出这些块面呢？ （侧锋用笔画块 面） （贴板书步骤（贴板书步骤 2） 2教师示范 老师在课前改画这幅油画的一角，请同学们来看一看。 （教师示范视频）毛笔在清水里 面洗干净后，轻轻地在盆子边缘刮尖毛笔，适当留一些水分在笔肚里，然后笔尖蘸一点点墨 汁，在盘子里轻轻地拍一拍、调一调，你观察一下毛笔，从笔尖到笔根，明显会感觉到墨色 由深到浅，这样画出来的线条就会出现由浓到淡的变化。笔尖在中间，稍稍提起画出来的线 条就细，笔
4、锋侧在一边稍微用力压着纸画出来的线条就粗，画线条时运笔动作稍微慢一些， 画到实在太淡了再洗笔蘸墨重复刚才的动作继续画。 老师改画的是这幅画的哪里呢？ 如果你来改画这幅画，你准备从哪里开始呢？为什么？同学们说的都有道理。 3学生小练 下面就请同学们自己试着改画这幅画的一角，限时三分钟，现在开始。 时间到，刚才老师拍摄了两位同学的改画，我们一起来看。 你觉得他们画的怎么样？ 4赏析作品 有 4 位小朋友也改画了这幅油画， 我们一起来欣赏。 你比较喜欢哪一幅作品？和原作有 何不同？ 是啊， 水墨改画可以把原来的画用水墨的形式原原本本地画一遍， 亦可以加进自己的想 法。 （贴板书步骤（贴板书步骤 3）
5、 我们再来欣赏一幅油画作品高更你早 ，画面中表现了什么？再来看看小朋友的水墨 改画作品，谁来说一说哪一幅和原作很接近，哪一幅和原作不同。 有时候我们也可以借用别人的构图和绘画形式画自己的画。 三学生练习三学生练习 好了，大家已经欣赏学习了这么多优秀的水墨改画作品，下面我们就一起来试一试吧。 出示三幅油画作品，请同学们选择其中一幅进行水墨改画创作。 学生创作，教师询问改画意图，巡回辅导。 四展示评价四展示评价 同学们画的都不错，刚才在同学们创作时，老师拍了同学们的创作集锦， （播放学生创（播放学生创 作视频）作视频）我们一起来看。真是丰富多彩，充满生趣。 老师也选一些学生作品参加我们的水墨改画画展。 你喜欢哪一幅，为什么。哪些画还存在不足，怎么改进。 五拓展总结五拓展总结 同学们说的都不错， 今天我们尝试了用水墨改画了油画， 其实我们还可以用水墨改画别 的形式的作品，比如古代的画像砖，年画。甚至是现代的照片，广告都可以通过水墨改画的 形式再创作。下节课我们再进行尝试好吗? 好的，下课。
