1、一种令人惊异的优美一种令人惊异的优美 走进爱尔兰风笛走进爱尔兰风笛 教学课题： 爱尔兰风笛 所用教材：苏少版六年级上册第四单元 任教教师： 课型:欣赏课 一、一、 教学设计意图：教学设计意图： 爱尔兰风笛选自苏少版小学音乐六年级上册第四单元滔滔多瑙 河 ，本单元都是有关欧洲民间的音乐作品，围绕着人文的主题，让 学生感受爱尔兰音乐的风韵，了解爱尔兰风笛的构造、音色与演奏方 式，感受爱尔兰民族这一特性乐器的优雅、悠远的风格特点。 小学六年级的孩子正处于从重感性认知向重理性认知的过渡阶段， 我 把整课分为 4 个阶段， 1、令人惊异的优美认识爱尔兰风笛 2、 学唱优美的旋律感受爱尔兰民歌 3、聆听多
2、元风笛演奏拓展 苏格兰风笛 4、欣赏名曲我心依旧感受爱尔兰音乐的魅力。 教师通过让学生聆听风笛声音，感受独特的艺术魅力，在演唱我心 依旧 的过程中， 初步接触爱尔兰音乐的特点， 拓宽学生的音乐视野。 二、媒体设计意图：二、媒体设计意图： 本课充分展示了现代媒体的很多辅助功能， 借助在未来教室智慧 课堂上课的优势，对创设优美情境。一开始教室两侧的电子屏。营造 在大船上的效果，让学生感觉身临其境 三、教学目标：三、教学目标： 1、了解爱尔兰风笛的演奏方式，感受爱尔兰风笛的独特音色、质朴 的音色和鲜明的民族色彩。 2、欣赏电影泰坦尼克号插曲我心依旧 ，哼唱歌曲主旋律，在 哼唱的过程中感受爱尔兰音乐的
3、特色，体会哀婉忧伤的情绪。 3、区分爱尔兰风笛和苏格兰风笛 四、教学重点四、教学重点 1、欣赏爱尔兰音乐感受爱尔兰音乐风格，了解爱尔兰风笛演奏方式， 感受它独特、质朴的音色。 2、区分爱尔兰风笛和苏格兰风笛。 五、教学难点五、教学难点 了解爱尔兰民间音乐的风格 六、教学过程六、教学过程 （教学环节设计（教学环节设计：1、令人惊异的优美认识爱尔兰风笛 2、学 唱优美的旋律感受爱尔兰民歌 3、聆听多元风笛演奏拓 展苏格兰风笛 4、欣赏名曲我心依旧感受爱尔兰音乐的 魅力。 ） （一（一） 、令人惊异的优美、令人惊异的优美认识爱尔兰风笛认识爱尔兰风笛 1.导入 师：同学们好！今天陈老师将带大家展开一次
4、音乐之旅，走进一个神 秘，梦幻美丽的国度，感受那里独特的音乐魅力。 师：开始今天的旅程吧，注意观察聆听，一会儿和大家分享你都看到 了什么，听到了什么？（播放视频） 生自由回答 师：有人知道这是哪一个国家吗？ （播放视频的同时简单进行介绍）师：这个国家境内有连绵起伏的丘 陵，沿海则多断续山地，中部地区是低地，有着交错的溪河湖泊。气 候属海洋潮湿性气候。 濒临大西洋的西部海岸风景线很迷人。 人称 “绿 城” 。 虽然爱尔兰只是大西洋上的岛国，面积狭小，人口仅三百多万。 但在音乐世界里，它却是一个响当当的巨人。爱尔兰音乐已超越了欣 赏美感高度而是人类文化史上的丰碑。 刚才我们所听到的音乐就是爱 尔兰
5、的民间音乐。 师： 刚才的音乐给你怎样的感受。 生很宽广 师：同学们有留意到吗，这首爱尔兰的民间音乐，由哪些音组成，没 有 4,7 是的，在爱尔兰的音乐中很多是用没有或少有半音进行的五声 音阶写成，很有特色。它那淡淡哀愁的情调，给人以深切的感受。 说一说爱尔兰音乐带给你的感受 苍凉而远，很空灵，很温暖，很恬静 师：让我们再一次欣赏这首爱尔兰的民歌。你知道这首爱尔兰民歌是 用什么乐器演奏的吗？（再次聆听） 生自由回答 师：刚才欣赏的民歌是由爱尔兰风笛所演奏， 它是爱尔兰的特有的风笛。爱尔兰风笛的皮囊的一端是个大 粗管，这个大粗管上连着 5 根细管，皮囊的另一端连着一根细管。还 有一个大大的风箱。
6、 师：同学们猜一猜爱尔兰风笛是如何演奏的呢？ 生自由回答 师：细管是像笛子一样有出气孔的，并且双手通过控制那根细管的气 孔， 改变音符。 爱尔兰风笛是用胳膊夹着一个皮囊演奏的， 不用嘴吹, 有点像手风琴，一般是坐着演奏的。风箱的设计不仅仅可以使得演奏 者不需用嘴吹起节省了力气， 还可以保证进入气囊的空气都是干燥的， 从而保护风笛的簧片不受潮起空气的氧化。 因而有些风笛演奏者甚至 可以边演奏边演唱。 （爱尔兰风笛演奏视频） 师：爱尔兰风笛是一种很特别的乐器，就像画眉鸟的嗓子。每个人的 心里都会有个故乡，爱尔兰风笛会勾起他们的乡愁，因为那不是俗世 的声音。风笛的声音远远地从那个阔别已久的地方传来，
7、那里有红色 的树，绿色的河流，洁白的雪，温暖的土壤，还有安详的牛羊。 （二（二） 、学唱优美的旋律学唱优美的旋律感受爱尔兰民歌感受爱尔兰民歌 师：爱尔兰的音乐对欧洲音乐影响至深，千百年来在辉煌的凯尔特民 族大地上崛起，它内容单纯、形式多变、散发着强烈多元化的音乐形 式。 它的音乐动人心弦、 感人至深。 这遥远国度辗转而来的音乐狂潮， 掀起了全球的异域之风，这就是浪漫芬芳的异国之音爱尔兰音乐。 师：同学们让我们一起跟着音乐哼唱这优美的旋律吧 （再次欣赏音乐，跟着音乐唱旋律） （三（三） 、聆听多元风笛演奏、聆听多元风笛演奏拓展苏格兰风笛拓展苏格兰风笛 师： 。作为一种人类古老的乐器，风笛实际出自
8、古罗马，被许多民族 吹奏过， 曾以不同的形式存在于世界的很多地方， 在爱尔兰、 英格兰、 西班牙、塞尔维亚、土耳其等地，风笛也作为人们所喜爱的乐器而存 在。其中比较有名的除了爱尔兰风笛还有苏格兰风笛。 今天陈老师也为大家带了了苏格兰风笛演奏家表演的片段，请 大家欣赏，然后对比一下苏格兰风笛和爱尔兰风笛有何不同，和相同 之处。 生自由回答 师：其中苏格兰高地风笛用嘴往气囊送气，而爱尔兰风笛则使用胳膊 肘挤压风箱送气。苏格兰高地风笛的音色高亢适合渲染情绪，而爱尔 兰风笛声音哀怨更擅长抒情。 苏格兰风笛和爱尔兰风笛虽然都是善于叙述情感的乐器，但如 果你仔细倾听，它们还是有很大区别的。苏格兰风笛的音色
9、是发散的 细碎的，爱尔兰风笛则是集中的圆润的；苏格兰风笛是质朴的，爱尔 兰风笛则是精致的；苏格兰风笛有点像中国的唢呐，爱尔兰风笛则接 近中国的笛子。苏格兰风笛跟爱尔兰风笛在演奏跟音色上有区别，苏 格兰风笛是用嘴吹气的，而爱尔兰风笛靠气囊演奏。苏格兰风笛的声 音感觉很像电子音乐。 （四） 、再唱名曲我心依旧感受爱尔兰音乐的魅力。 师：尽管在漫长的历史中，风笛被其他的民族渐渐疏淡，可他仍是爱 好音乐的爱尔兰人生活中的重要部分。 而爱尔兰风笛被全世界的人们 认识和喜爱， 是音乐一部电影。 在电影中大量的使用了爱尔兰的音乐， 主题曲也是由爱尔兰风笛所配乐演奏。这部电影就是第 70 届奥斯卡 金像奖最佳
10、影片泰坦尼克号 。 （欣赏我心依旧） 这部电影的主题曲我心依旧 ，让中国听众接受悠扬的爱尔兰 风笛声，为主题曲中凄婉的风笛声所感动忧伤的音符音调，不时缠绵 心间，挥之难离。深深的折服。 师：现在陈老师就为大家演唱一下我心永恒同学们找一找哪里出 现了爱尔兰风笛的声音。 生回答 师：思考为什么泰坦尼克号要用爱尔兰风笛为主题曲配乐。 师： 首先犹豫故事的内用决定泰坦尼克号就是在北爱尔兰的船厂制造 的，它停靠的最后一站也是在爱尔兰的西海岸，故事的男主角杰克， 就是爱尔兰的穷小子，船上也有着大批的爱尔兰移民，从历史的角度 上思考导演决定电影的配乐使用爱尔兰的新世纪音乐风格， 那为什么 要选择爱尔兰风笛作
11、为配乐呢？ 生自由回答 师： 凄婉的风笛声所感动忧伤的音符音调， 不时缠绵心间， 挥之难离。 爱尔兰风笛的声音， 干净而飘逸， 苍凉而幽远， 总是能唤起一些伤感。 那天籁般的声音。 （五）多样的爱尔兰风笛 师：爱尔兰风笛不单单只有优美抒情，慢节奏的音乐，它的表现形式 也可以丰富多彩。 （欣赏曼陀林和爱尔兰风笛的合奏版本） 师师： 当听众专注聆听优美的爱尔兰音乐时当听众专注聆听优美的爱尔兰音乐时， 往往可以看到爱尔兰独特往往可以看到爱尔兰独特 的风景画的风景画，风笛演绎情绪风笛演绎情绪、竖琴描写美景竖琴描写美景，乐声远播乐声远播，爱尔兰民族坚爱尔兰民族坚 强强、 浪漫的一面也就在这绮丽的景色中表露无遗浪漫的一面也就在这绮丽的景色中表露无遗。 爱尔兰的音乐温暖爱尔兰的音乐温暖、 空灵空灵。 爱尔兰的风笛让我们有一种爱尔兰的风笛让我们有一种远离尘嚣的感觉远离尘嚣的感觉， 是一种令人惊异是一种令人惊异 的优美。希望你们喜欢这一次的音乐之旅，谢谢！的优美。希望你们喜欢这一次的音乐之旅，谢谢！
