第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第11课西汉建立和“文景之治”-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：e0509).zip

第 11 课 西汉建立和“文景之治” 一、教学目标 1、知识与技能 掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；知道汉初采取休 养生息政策的原因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治” 。 2、过程与方法 在老师的指导下，学生学会利用教科书和史料，提取教科书和 史料中的有效历史信息，了解汉初采取休养生息政策的原因。 3、情感态度与价值观 认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭、薄赋、宽刑 的休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。 文景之治的繁荣局面为西汉的强盛打下了坚实的基础。 二、教学重点和难点 重点：休养生息政策、 “文景之治” 难点：汉初采取休养生息政策的原因 三、教学用具 多媒体 四、教学过程 （一）导入 师：出示王珪的咏汉高祖中的诗句“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。 手奋三尺剑，西灭无道秦。 ”刘邦取得全国政权，建立汉朝。然而， 由于多年战乱的影响，社会面临诸多的困难。对此，汉初的统治者 采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面？今天我们就带着这两 个问题来学习一下第 11 课：西汉建立和“文景之治” 。 师：板书 第 11 课 西汉建立和“文景之治” （二）讲授新课 交流一：西汉的建立 1、请同学阅读教材，概述西汉建立的基本情况。 学生阅读教材后，回答问题：（1）建立时间：公元前 202 年 （2）都城：长安 （3）建立者：刘邦，史称汉高祖。 2、师：ppt 出示：西汉刚建立时， “汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民 失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半 自天子不能 具醇驷， 而将相或乘牛车。 ” 汉书食货志 (汉朝建立后,接替了秦朝时的弊病,各诸侯国一并兴起,人民失去农作 之业,从而发生大饥荒。人们互相残杀啃食,死的人超过了一半。皇帝 出行都不能乘坐到毛色相同的四匹马拉的马车，而高级将领与文官 只能坐牛车出行了) 阅读后请同学们思考： 西汉初年社会经济状况如何？造成这种情况的原因是什么？统治者 急需解决的问题是什么？ 生：经济状况：经济萧条，人民流离失所，人口锐减，土地荒芜。 原因：秦的暴政和秦末长期战乱。 急需解决的问题：恢复发展生产，巩固统治 交流二：休养生息政策 出示视频，让学生了解汉初经济状况及统治者实行的政策。 师：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速 亡的教训，采取了修养生息的政策。出示休养生息政策的含义：休 养生息是指大动荡以后统治者宽刑薄赋，保养民力，增殖人口，以 达到恢复和发展经济，稳定统治的目的。 思考： 1、实行休养生息政策的原因是什么？（根本原因：巩固统治和稳定 社会局势；直接原因：汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。 ） 2、实行休养生息政策的具体措施？ 活动：假设你是汉高祖、士兵、奴婢和农民，在当时你最大的愿望 是什么。引出汉高祖实行休养生息政策的具体措施。 3、休养生息政策的作用？ 作用：汉初经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 师（过渡）：汉高祖实行休养生息政策，使西汉经济迅速恢复发展 起来，稳定和巩固了汉朝的封建统治秩序。后来汉文帝和汉景帝继 续推行修养生息政策，他们是如何推行休养生息政策的？ 交流三：文景之治 1、出示史料，并根据教材 523 页内容，说一说文帝和景帝是如何推 行休养生息政策的。 材料一:（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。 ” （汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可 衣，其令郡国务劝农桑。 ” 材料二：“汉初，扫除繁重的苛捐杂税，田税降至三十税一，让人 民休息保养。至于孝文，以身作则，提倡节俭，孝景遵业，五六十 载之间，至于移风易俗，黎民醇厚” 材料三 ：文帝时，有个当官的叫淳于意获罪受刑，其女缇萦上书文 帝，愿做官中的奴婢以赎父罪，文帝感到悲伤，于是下诏废除残酷 的肉刑。 1、汉文帝和汉景帝休养生息政策： 注重农业生产，提倡以农为本，要求百官关心农桑； 进一步减轻赋税及徭役，提倡勤俭治国； 重视“以德化民” ，减轻刑罚。 2、出示史料来说明文帝、景帝时期，形成文景之治的局面。 “自今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事。 ”史 记平淮书 可看出:政治清明，社会安定。 “海内安宁，家给人足。 ”资治通鉴 “太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外” 汉书食货志 可看出：经济得到发展 师：汉文帝和汉景帝时期推行修养生息政策的效果：文景时期，政 治清明，社会安定，百姓富裕，国库充盈，社会经济得到了恢复与 发展。为“大一统”的局面奠定物质基础。 交流四：秦朝和汉朝都取得了全国的政权，但是采取的治国措施却 不一样：秦朝徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷。汉朝吸取秦亡教训， 减轻农民的徭役、兵役负担；注重发展农业生产，重视“以德化民” ， 提倡节俭以身作则。最终秦朝灭忙，汉朝达到文景之治的局面。 出示汉文帝霸陵，秦始皇陵兵马俑的图片，再次感知成由简，败由 奢。 交流五：民族复兴，建言献策。 我是国家小主人，我建议 (1) 成由俭、败由奢； (2) 我们现在既要依法治国，更要以德治国。 （三）课堂小结 师：西汉初建，民生凋敝，政权不稳。高祖吸取教训，采取休养生 息政策稳定政权。文帝、景帝继续推行此政策，为国家积累了大量 的钱粮，为武帝大一统打下坚实的基础。 （四）随堂训练 五、板书设计 第 11 课 西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立 1、时间：公元前 202 年 2、建立者：刘邦 3、都城：长安 二、休养生息政策 1、原因 2、措施 3、作用 三、 “文景之治” 1、措施 2、效果 教师：孙婧悦 单位：解放商城学校 人教课标版（部编）七年级上册第三单元 猜一猜 大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！ 咏汉高祖（王珪） 汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。 手奋三尺剑，西灭无道秦。 西汉建立 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑 。凡米石五千，人相食，死者过半 自天子不能具 醇驷，而将相或乘牛车。 汉书食货志 思考：西汉初年社会经济状况 如何？造成这种情况的原因是什么？ 恢复发展生产，巩固统治 秦暴政、秦末战乱 西汉建立 急需解决哪些问题 导致问题出现的原因 汉初经济状况 经济萧条 人民流离失所 人口锐减 土地荒芜 休养生息政策 休养生息是指大动荡以后统 治者宽刑薄赋，保养民力， 增殖人口，以达到恢复和发 展经济，稳定统治的目的。 西汉建立和“文景之治” 汉初经济得以恢复和发展，社会局势 稳定下来。 下令“兵皆罢归家”，让士兵还 乡务农。 释放奴婢为平民。 轻徭薄赋，鼓励人民生产。 休养生息 作用 措施 原因 汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的 教训（直接） 巩固政权和稳定社会局势（根本） 出谋划策角色扮演 假设你是某种身份的人，面对当时的社会 状况，你最大的愿望是什么？ 汉高祖 士兵 奴婢 农民 汉文帝和汉景帝是如何推行休养生息 政策的？ 汉文帝刘恒 汉景帝刘启 材料一:（汉汉文帝）曰：“农农，天下之本，其开籍田，朕亲亲 率耕。”（汉汉景帝）曰：“农农，天下之本也。黄金珠玉，饥饥不 可食，寒不可衣，其令郡国务劝农务劝农 桑。” 材料三 ：文帝时时，有个当官的叫淳于意获获罪受刑，其女缇缇 萦萦上书书文帝，愿做官中的奴婢以赎赎父罪，文帝感到悲伤伤，于是 下诏废诏废 除残酷的肉刑。 材料二：汉汉初，扫扫除繁重的苛捐杂杂税，田税降至三十税一， 让让人民休息保养。至于孝文，以身作则则，提倡节俭节俭 ，孝景遵 业业，五六十载载之间间，至于移风风易俗，黎民醇厚。 重视农业生产，以农为本 减轻赋税及徭役，提倡勤俭治国 重视“以德化民”，减轻刑罚 汉文帝和汉景帝休养生息的政策： 注重农业生产，提倡以农为本，要求百官 关心农桑； 进一步减轻赋税及徭役，提倡勤俭治国； 重视“以德化民”，减轻刑罚。 “自今上即位数岁，汉兴七十余年之 间，国家无事。史记平淮书 政治清明社会安定 经济发展 “海内安宁，家给人足。”资治通鉴 “太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外” 汉书食货志 文景时期，政治清明，社会安定 ，百姓富裕，国库充盈，社会经济 得到了恢复与发展。为“大一统” 的局面奠定物质基础。 效果 是我国封建社会的第一个是我国封建社会的第一个“ “治世治世” ”/“/“盛世盛世” ” 吸取秦亡教训减轻农 民的徭役、兵役负担 提倡节俭以身作则 注重发展农业生产， 重视“以德化民” 采取的措施采取的措施 徭役繁重 赋税沉重 刑法残酷 秦朝灭亡文景之治 秦陵兵马俑秦陵兵马俑 汉文帝的霸陵汉文帝的霸陵 不同之处；秦始皇的骊 山陵规模巨大，汉文帝 修陵墓，要求从简，只 用陶瓦装饰。 民族复兴，建言献策 我是国家小主人，我建议 课堂小结 西汉初建，民生凋敝，政权不稳 高祖吸取教训，稳定政权，休养生息 文帝、景帝继续推行修养生息政策 为武帝大一统打下了基础 随堂训练 1、西汉统治者充分认识到“先富民，后富国”的道 理后，在王朝建立之初采取的“富民”政策是（ ） A、提倡节俭 B、大兴文治 C、休养生息 D、平抑物价 C 2、以下三个皇帝的在位先后顺序排列正确的是（ ） 汉高祖 汉景帝 汉文帝 A. B. C. D. C 随堂训练 3、文景之治是谁统治时期（） A.汉高祖B.汉文帝 C.汉文帝、汉景帝D.汉景帝 C 4、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸 取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税 负担，他们的根本目的是() A.发展农业生产B.做给农民看 C.稳固自己的统治D.改善农民的生活状况 C 5、“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ） 吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋 税负担 注重发展农业生产，奖励耕作的农民， 劝诫百官关心农桑 文帝、景帝提倡节俭，并以 身作则 重视“以德化民”，社会比较稳定 “罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统 治 A. B. C. D. A 随堂训练