二 购物-买衣服-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号:e134f).zip

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买衣服买衣服评测练习评测练习1、选择(1)50 角和 5 元比,( )。A50 角多 B5 元多 C一样多(2)钢笔每支的价格约为( )。A3 元 B3 角 C3 分(3)妈妈给小林 9 元,爸爸给 6 元,小林一共有( )。A3 元 B9 元 6 角 C15 元(4)姐姐有 2 元,买铅笔用去 8 角,买橡皮用去 5 角,还剩多少钱?( )。A3 角 B7 角 C1 元 3 角(5)小东买文具盒用去 5 元 5 角,还剩 4 元 5 角,他原来有多少钱?( )。A1 元 B9 元 C10 元2王老师买故事书用去 5 元钱,买科技书用去 3 元 2 角,他付给营业员 10 元。(1)王老师一共用去多少钱?(2)应找回多少钱? 3布娃娃:12 元/个;书包:8 元/个;铅笔盒:9 元/个。(1)买一个布娃娃和一个书包应付多少元?(2)一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元?买衣服买衣服宋家小学宋家小学 王博然王博然教学目标:教学目标:1.1.知识与技能:知识与技能: 结合购物情景,认识各种大面额人民币及结合购物情景,认识各种大面额人民币及相互间的进率,学会进行换算。相互间的进率,学会进行换算。2.2.过程与方法:过程与方法: 通过购物活动具体情境,了解商品的价格通过购物活动具体情境,了解商品的价格,体会人民币的价值。,体会人民币的价值。3.3.问题解决:问题解决: 通过创设情境,通过创设情境,培养学生的观察、思维、培养学生的观察、思维、语言表达和实际应用的能力及合作交流的意识。语言表达和实际应用的能力及合作交流的意识。4.4.情感态度与价值观:情感态度与价值观: 初步体会人民币的应用价值,养成爱护人初步体会人民币的应用价值,养成爱护人民币及勤俭节约的好习惯。民币及勤俭节约的好习惯。小小小小商商店店2.2.怎样付钱。怎样付钱。1.1.怎样买衣服。怎样买衣服。小组讨论:小组讨论:工具箱工具箱1.1.说一说。说一说。钱钱币币城城堡堡第一关:填一填。第一关:填一填。3350第二关:换一换。第二关:换一换。5105244362812终极挑战:终极挑战: 正好拿出正好拿出 100100元,可以怎样拿元,可以怎样拿?工具箱分分角角元元5.5.读一读,讲一讲。读一读,讲一讲。1教学目标教学目标1.知识与技能: 结合购物情景,认识各种大面额人民币及相互间的进率,学会进行换算。2.过程与方法: 通过购物活动具体情境,了解商品的价格,体会人民币的价值。3.问题解决: 通过创设情境,培养学生的观察、思维、语言表达和实际应用的能力及合作交流的意识。4.情感态度与价值观: 初步体会人民币的应用价值,养成爱护人民币及勤俭节约的好习惯。教学重点教学重点 认识几种大面额的人民币及换算关系。教学难点教学难点 掌握几种付钱的计算方法。教学策略教学策略突破难点方法: 通过创设具体问题情境认识大面额的人民币。突破重点方法: 借助学具,在动手中理解几种付钱的方法。教学流程教学流程评委评课评委评课2一、复习引入 小朋友们,在之前我们学习了很多人民币,你们还认识它们吗?那老师考一考大家:1.一张两元钱能换几张一角钱?2.一瓶饮料两元五角,如何付钱? 刚刚我们买的东西都是小物品,假如我们买几百元、几千元的东西,再用这些人民币就不方便啦!今天,我们一起通过买衣服认识更多的人民币。(板书课题)2、自主探究1.出示课件快看一看,原来我们还有这些人民币没有认识,你认识其中的哪一个?换成真钱你还认识吗?同学们对钱都很感兴趣,早早就认识这些人民币,现在请同学们一起带着样币跟随老师到最豪华的商店里逛一逛吧!首先,我们来到卖衣服的柜台,快看,这么多可爱的小衣服,你知道他们卖多少钱吗?老师觉得紫色的这件最漂亮了。老师应该怎样买衣服?怎样付正好的钱呢?2.学生组内讨论,教师巡视指导 同学们说的真不错,那现在你变身小顾客,在3小组内说一说你想买哪件衣服,怎样买衣服?怎样付正好的钱?3.小组展示4.律动 刚刚我们体验了买衣服,感觉真好,售货员阿姨也称赞小朋友们又聪明又可爱。对小朋友们喜欢极了。在商店里面放起了音乐,邀请咱们一起跳一支舞,准备好了吗?3、巩固练习 小朋友可爱极了,就在刚刚小朋友为大家表演的时候,一位阿姨拍了拍老师的肩膀,邀请大家去她的柜台看一看,你们瞧,这位阿姨是卖什么的呀?谁能解决灯具阿姨提出的数学问题呢?同学们对于怎样买东西,怎样付钱掌握的真不错,那现在我们一起去钱币城堡,挑战几道简单口算题。看谁计算得又快有准。四、总结同学们对人民币掌握的真不错,都学会了怎样付钱。虽然学会花钱,但是也要注意节约用钱,因为爸爸妈妈赚钱很辛苦。
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