1、纳纳 税税 问问 题题教学内容教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册 97 页例 7、试一试和练一练。教学目标教学目标1.知识目标：初步了解税收的作用，理解应纳税额的含义，了解常见税种。2.能力目标：能运用百分数的知识正确计算应纳税额。3.情感目标：增强大家的法制意识，使大家知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点：教学重点：解决纳税的实际问题教学难点：教学难点：理解应纳税额的数量关系教学教学准备准备：多媒体课件、展示台、作业纸等教学过程教学过程一、一、 创设情境，创设情境，导入新知导入新知提问：你知道关于纳税方面的知识吗？交流后出示：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收
2、入的一部分缴纳给国家，用于发展经济 、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此 ，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。 税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长，到 2017 年，全年税收收入已达到 144360 亿元。（进行纳税意识教育）提问： 你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。板书：纳税问题二、探究新知，二、探究新知，感悟提炼感悟提炼出示例 7:星光书店去年十二月份的营业额约为 60 万元。如果按
3、营业额的5%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？学生读题。提问：想一想，题里的营业额的 5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？你们会做吗？试试看！学生尝试练习，集体订正，教师板书算式。 强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几 ，就求出了应纳税额。1. 我们怎样计算呢？方法 1：引导学生将百分数化成分数来计算。方法 2：引导学生将百分数化成小数来计算。2. 做“试一试”。 提问：这道题先求什么？再求什么？ 生：先求 5000 元的20%是多少？再减去 5000 元的 20%就是实际获得奖金。 还可以怎样做？学生板演与齐练同时进行，集体订正。三、巩固三、巩固练习练习，加深理解加深理解请同学们打开作业纸 ，完成作业纸。老师巡视指导，把积极主动的学生的成果在展示台向全班展示讲解。四、四、课堂课堂小结，小结，提炼升华提炼升华提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事 。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！五、板书设计五、板书设计纳税问题纳税问题纳税是义务万元万元305. 060%5603100560%560纳税光荣
