两角和与差的正弦两角和与差的正弦课例点评课例点评本课选自高中数学课标教材人教 B 版必修 4 第三章 3 1 2 的内容 从其教学设计和课堂教学的实施过程看，有以下特点：1、准确的把握了课程标准的教学具体要求从教学目标的设定及课堂教学实施过程看，突出了让全体学生对利用两角和与差的余弦公式证明两角和与差正弦公式过程的体验，强化了对公式结构特征的剖析，较好地突出了本节的重点2、 教学内容的设计注重实效与高效 本节内容的设定切合学生的实际，变式题的设计与实施，不仅巩固了学生对例题 1 的认识，也为例题 2 的学习奠定了良好的基础，体现了知识与方法的内在联系，较好的提高了课堂教学的效益3、课堂教学突出了对学生思维过程的展示学生的自主学习与合作学习均较为充分，公式的证明、例题的教学及训练都让学生用语言全面展示其思维过程，既强化了学生的理性思维水平，也达成了优秀思维策略的共享，特别是对公式证明和例题解答过程每步骤意义的提升，较好的体现了教师的主导作用，也为学生提供了科学的学法指导建议：努力加强对学生评价能力的培养与指导
