1、16.3.16.3.1 扇形统计图扇形统计图【学习目标】【学习目标】1. 通过实际问题能说出扇形统计图的特点；2. 能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策；3. 能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图【重点】【重点】扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策。【难点】【难点】制做扇形统计图。【学习过程】【学习过程】一、预习思考一、预习思考每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你如何将蛋糕平均分成 2 份呢？4 份呢？8 份呢？平均分成 n 份怎么分？二、合作探究二、合作探究自学教材自学教材 165165 至至 166166
2、页，完成下列问题页，完成下列问题探究一：扇形统计图探究一：扇形统计图小强是校学生会体育部部长， 他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动， 以便学生会组织受同学们欢迎的比赛.于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了 10 名同学进行调查，调查结果如下：最喜欢的球类运动篮球足球排球乒乓球羽毛球其他得票数69632796369（1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？_（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球.乒乓球.羽毛球.其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？(填写下面的表格)（3）你能设法用扇形统计图表示上
3、述结果吗？你最喜欢的球类运动是（）（单选）A 篮球B 足球C 排球D 兵乓球E 羽毛球F 其他球类运动2探究二：探究二：扇形统计图的绘制扇形统计图的绘制篮球足球排球乒乓球羽毛球其他人数69632796369百分比对应圆心角度数（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在上表中：（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数360该项所占的百分比（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.小结制作扇形统计图的基本步骤：（1）；（2）；（3）。探究三：探究三：扇形统计图特点扇形统计图特点完成教材完成教材 166166 页页“做一做做一做”，回答下列问题：（1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体
4、的 25%？（2）如果用整个圆表示你们班的人数， 那么扇形 B 大约代表多少人？（3）如果用整个圆表示 9 公顷稻田，那么扇形 C 大约代表多少公顷稻田？小结扇形统计图的特点：（1）扇形统计图是利用圆和扇形表示总体和部分的关系,圆代表的是, 即 100%，扇形代表，圆的大小与总数量无关；（2）扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_；（3）扇形统计图中各部分百分比之和为，圆心角度数之和为。三、拓展提升三、拓展提升小组讨论完成教材完成教材完成教材 166166 页页“议一议议一议”、“想一想想一想”，回答下列问题：1图示的是甲.乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对
5、全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？CB33%A32、小亮对在全班 40 名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文 20 人，数学 25 人，英语 18 人，物理 10 人，计算机 34 人，其他 12 人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现 6 项的百分比之和大于 1，为什么会这样呢？四、总结梳理四、总结梳理1、绘制扇形统计图的步骤（1）（2）（3）2、扇形统计图的特点（1）（2）（3）五、达标检测五、达标检测1. （2018 广西柳州中考改编） 如图是某年参加国际教育评估的 15 个国家学生的数学平均成绩的扇形统计图，由图可知，学生的数学平均
6、成绩在6070 之间的国家占（）A. 6.7B13.3%C26.7%D53.3%2.如图所示是八年级(3)班学生参加课外活动人数的扇形统计图，如果参加艺术类的人数是 16 人，那么参加其他活动的人数是_人3.(2018 湖南长沙)某校九年级准备开展春季研学活动，对全年级学生各自最想去的活动地点进行了调查， 把调查结果制成了如下扇形统计图，则“世界之窗”对应扇形的圆心角为度44. （2018 内蒙古呼和浩特）随着“三农”问题的解决，某农民近两年的年收入发生了明显变化， 已知前年和去年的年收入分别是 60000 元和 80000 元， 下面是依据三种农作物每种作物每年的收入占该年年收入的比例绘制的扇形统计图 依据统计图得出的以下四个结论正确的是（）A的收入去年和前年相同B的收入所占比例前年的比去年的大C去年的收入为 2.8 万D前年年收入不止三种农作物的收入5.观察如图所示大棚蔬菜种植情况统计图， 回答问题：（1）填上扇形统计图中括号中的数据。（2）哪种蔬菜种植面积最大？（3）哪两种蔬菜种植面积较接近？（4）你还能从图中得到什么信息？（5）已知豆角种了 27 公顷，蔬菜种植的面积是多少公顷？西红柿种了多少公顷？（）% %2323
