1、2021-20222021-2022新教科版六年级科学下册新教科版六年级科学下册第三单元第三单元 宇宙宇宙2.2.八颗行星八颗行星 太阳系有八颗行星，地球是从太阳系向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢?1.阅读八颗行星的基本数据表，说说从这张表中你知道了什么。2.给八颗行星排序。3.建立行星的位置关系模型。以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。应怎样应怎样处理数处理数据呢？据呢？5.8mm10.8mm22.8mm77.8mm142.7mm287mm449.6mm15mm距离缩小距离缩小一万亿一万亿倍倍3.建立行星的位置关系模型。以小组
2、为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。 取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在长纸带的折痕处标记数字。3.建立行星的位置关系模型。将八颗行星标记在长纸带上。 根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。又该如又该如何标记何标记呢？呢？5.8mm10.8mm22.8mm77.8mm142.7mm287mm449.6mm15mm3.建立行星的位置关系模型。将制作好的“八颗行星位置模型”纸带黏贴在班级的黑板上。 观察我们的纸带模型。对比我们的模型与平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同。 1.在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？ 观察木星及其卫星 因为木星相当巨大而又明亮，所以很容易被认出。用双筒望远镜观察，它看起来像小圆盘。另外，你还有可能看到它的四颗最亮的卫星。
