1、阶段综合检测一时间:75分钟满分:100分一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.人能够成为万物之灵,是因为人类有思维参与其中的社会实践。从逻辑角度看,在这一过程中,人的“思维”的作用是 ()A.反映事物的外部现象B.直接转化成客观事物C.反映事物的本质规律D.改造周围的客观世界2.两个分别以30万千米/秒(光速)和5万千米/秒的速度运动的物体在速度上的差别,人们凭感官是不能直接感知的,然而科学工作者却能够理解,若以5万千米/秒的速度飞向某一遥远星球的星际飞船,它的速度比光速慢了多少。科学工作者对光速的理解说明了思维的 ()A.
2、间接性 B.直接性 C.概括性 D.抽象性3.对间接性思维的特征,下列理解正确的是()A.它可以直接感知事物的本质和规律B.它具有克服感性认识局限性的一面C.它只会导致人们认识的失真D.它既能弥补直接感知的不足,又能导致认识失真4.不同的人具有不同的思维风格。但不管什么风格的思维,都具有共同的特征。思维可以凭借感性材料,透过现象认识事物的本质和规律,这体现出思维的特征是()A.直接现实性B.间接性C.概括性 D.能动性5.针对超级月亮的天象,许多地方做起了“月全食”文章。特别是有些最佳观测点,当地居民开始谋划如何用“月全食”来带动自己地方的产业发展。这说明()A.科学思维能克服感性认识的局限,
3、更形象地反映客观事物B.科学思维能具体反映客观事物的特点C.对“月全食”的预测属于典型形象思维D.正确的思维对社会经济发展具有促进作用6.不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的 ()A.主观性 B.客观性C.预见性 D.可检验性7.“如果有胡子就算知识渊博,那么山羊也能讲课了。”这说明()人的思维风格不同,表现出很多差异人们可以直接感知到未知的事物只看表面的、非本质的属性,不能获得一个正确的认识如果感性材料虚假或片面,或加工制作失误,就容易导致认识失真A. B. C. D.8.形象思维与抽象思维的关系是()A.形象思维是抽象思维的基
4、础,抽象思维是形象思维的必然结果B.形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段C.离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维D.抽象思维和形象思维各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系9.“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它;只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明 ()A.感性认识对于事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识C.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的10.“人类的认识能力既是无限的,又是有限的。”这句话 ()A.违反了矛盾律B.违反了排中律C.不违反矛盾律,体现了人们认识的深刻性和全面
5、性D.不违反排中律,是人们对一件事情的可否还没有认真考虑11.如同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演”,则()A.违反同一律要求B.违反矛盾律要求C.违反排中律要求D.不违反逻辑规律要求12.有观点认为,到21世纪初,和发达国家相比,发展中国家将有更多的人死于艾滋病。其根据是:据统计,艾滋病毒感染者人数在发达国家趋于稳定或略有下降,在发展中国家却持续快速上升;到21世纪初,估计全球的艾滋病毒感染者将达到4 000万至11 000万人,其中,60%将集中在发展中国家。这一观点缺乏充分的说服力。因为,同样权威的统计数据表明,发达国家的艾滋病毒感染者从感染到发病的平均时间要大大短
6、于发展中国家,而从发病到死亡的平均时间只有发展中国家的二分之一。以下选项中,能最恰当地概括上述反驳所使用方法的是()A.对“论敌”的立论动机提出质疑B.指出“论敌”把两个相近的概念当作同一概念来使用C.对“论敌”的论据的真实性提出质疑D.提出一个反例来否定“论敌”的一般性结论13.2020年是中华人民共和国成立71周年。中国经过71年的发展已成为繁荣昌盛、国泰民安的国家。上述说法 ()A.正确,符合同一律的要求B.正确,符合排中律的要求C.错误,违反了同一律的要求D.错误,违反了排中律的要求14.“光既是波,又是微粒。既是连续的,又是不连续的。”这个论断()A.违反了矛盾律,是思维混乱的表现B
7、.违反了同一律,转移论题C.揭示了事物所固有的矛盾二重性D.犯了“两不可”的错误15.教师:“小红是什么时候转学到你们班的?”学生:“小红刚刚来我们班不到两个学期。”这个学生的回答错误在于 ()自相矛盾违反了矛盾律违反了排中律违反了同一律A.B. C.D.16.甲问:“你赞成丙为班长吗?”乙答:“我不赞成。”甲问:“你反对吗?”乙答:“我也不反对。”乙的回答 ()A.正确,符合矛盾律的要求B.正确,没有违反排中律的要求C.错误,违反了排中律的要求D.错误,违反了矛盾律的要求二、非选择题:本题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(10分)准确的天气预报是成功应对气象灾害的重要条件,
8、国家海洋预报台利用天气雷达网、自动站网和海上观测网等先进信息技术设备,根据过去积累下的经验和历史资料,综合分析台风的风向、风速、气压等气象要素,对台风的登陆地点、登陆时间和登陆时的风情、雨情量级进行准确预测,为各级政府部门开展防灾减灾工作提供科学的决策依据。(1)上述材料主要反映了科学思维的哪些特征?(2分)(2)上述材料是如何体现这些特征的?(8分)18.运用排中律分析下述论断。(10分)三个孩子在玩耍时不小心碰碎了窗玻璃,老师问他们:“是谁碰碎的?”甲:“不是我。”乙:“不是我。”丙:“是甲碰碎的。”假设这里只有一个孩子说了真话,那么窗玻璃是谁碰碎的?你是怎么分析的?19.阅读材料,完成下
9、列要求。(12分)物理老师告诉学生,铁水凝结成铁块,体积缩小了1/34,然后问大家,铁块若化成铁水,体积将增加多少?学生甲说:增加1/33。学生乙说:同是这么多东西,缩小的是1/34,增加的是1/33,这不违反同一律吗?学生丙说:你俩说得都对。学生丁说:你俩说得都不对。请你运用逻辑规律的知识来评论是非。20.分析下列各题是否违反了形式逻辑的基本规律,如违反,说明违反了哪条,犯了哪种错误。(20分)(1)他的意见基本正确,一点儿错误也没有。(2)深夜,远远望去,整个大楼漆黑一团,只有楼上东头的一个房间还亮着灯。(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时,有人写了一份稿子,标题是:有个人志愿
10、不好,没有也不好。(4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的,也不能说是片面的。阶段综合检测一1.C2.A3.D4.B5.D6.B7.A8.D9.C10.C11.C12.B13.A14.C15.B16.B17(1)追求认识的客观性和结果的预见性。(2)台风预报是从实际出发,对气象要素进行的综合分析,力图如实地反映未来天气状况,体现了科学思维追求认识的客观性。由于气象部门能够把握事物发展的规律,对台风的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。因而台风预报的结果具有超前性,体现了科学思维的结果具有预见性。18.乙碰碎的。依据排中律,可以推断:甲和丙的话是矛盾关系的论断,他们不可能都不
11、成立,甲和丙两个其中必有一真。由于只有一个孩子说了真话,所以,乙的话一定是假的。论断推出:窗玻璃是乙碰碎的。19.甲的话是正确的。乙的话违反了同一律,他混淆了概念,因为缩小的1/34是就铁水的体积而言的,增加的1/33是就铁块的体积而言的。丙的话违反了矛盾律,因为两个互相矛盾的思想不能同真。丁的话违反了排中律,因为两个互相矛盾的思想不能同假。20.(1)违反了矛盾律,犯了自相矛盾的错误。“基本正确”与“一点儿错误也没有”是相互矛盾的。(2)违反了矛盾律,犯了自相矛盾的错误。“整个大楼漆黑一团”与“只有楼上东头的一个房间还亮着灯”是相互矛盾的。(3)违反了排中律,犯了“两不可”的错误。题中把“应该有”和“不应该有”都否定了,违反了排中律。(4)违反了排中律,犯了“两不可”的错误。题中把“全面”与“片面”都否定了,违反了排中律。
