1、猜一猜（打一物品）猜一猜（打一物品）它是我的好朋友，每个同学全都有。它是我的好朋友，每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。谜底：谜底：书包书包同学们都有属于自己的同学们都有属于自己的小书包，你们的书包里装小书包，你们的书包里装了什么呢？了什么呢？8 81.1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包书、包”等等1111个生字和包字头、单人旁、竹字头个生字和包字头、单人旁、竹字头3 3个偏旁。个偏旁。会写会写“早、书早、书”等等5 5个字。个字。2.2. 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的正确朗读课文。知道
2、学习用品的名称，了解它们的用处。用处。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读组词：造句：结构：上下部首：日笔画：6笔顺：我每天早上七点起床。早晨 早上 早晚 早出晚归组词：造句：结构：独体字部首：乛笔画：4笔顺：我参加了书法学习班。书包 读书 书写 知书达理组词：造句：结构：独体字部首：刀笔画：2笔顺：他正在用小刀削铅笔。小刀 菜刀 刀山火海组词：造句：结构：独体字部首：尸笔画：4笔顺：尺子能用来量长度。尺
3、子 尺寸 直尺 得寸进尺组词：造句：结构：独体字部首：一笔画：5笔顺：我们要爱惜书本。本来 根本 课本 作业本笔笔课课作作业业包包校校新偏旁新偏旁偏旁名称书写指导例字包字头。包字头。先写短撇，再写横折钩，先写短撇，再写横折钩，注意横要短，弯钩较长。注意横要短，弯钩较长。包、句、勾、勺、匀。包、句、勾、勺、匀。偏旁名称书写指导例字单人旁。单人旁。先撇后竖。竖为垂露竖，先撇后竖。竖为垂露竖，从撇的中部起笔。从撇的中部起笔。你、们、作、他、仪。你、们、作、他、仪。偏旁名称书写指导例字竹字头。竹字头。笔顺为撇、横、点、撇、笔顺为撇、横、点、撇、横、点。左部低，右部高。横、点。左部低，右部高。笔、竿、笑
4、、笛、等。笔、竿、笑、笛、等。原文示例转转 课本作业本，铅笔课本作业本，铅笔转转（ ）笔刀。笔刀。多 音 字原文示例得得 校校 天天起天天起得（得（ ）早，早，陪我去学陪我去学校（校（ ）。悄悄（悄悄）（悄然） 原文示例 上课静上课静悄悄（悄悄（ ），下课不乱跑。下课不乱跑。早早晚晚反 义 词去去来来静悄悄静悄悄闹哄哄闹哄哄静悄悄：静悄悄：形容非常安静，没有一点声响。 词 语 解 释 造句造句 教室里静悄悄的，只听到铅笔在纸上沙沙写字的声音。你们的小书包里装了什么？你们的小书包里装了什么？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，语气要朗
5、读本课时，语气要活泼活泼，读，读得得轻快轻快一些，读出小作者对小书包一些，读出小作者对小书包的的喜爱喜爱，同时要掌握好，同时要掌握好停顿停顿、重音重音。朗 读 指 导同学们，你们的小书包同学们，你们的小书包都都里装了什么？里装了什么？橡皮橡皮尺子尺子作业本作业本笔袋笔袋铅笔铅笔转笔刀转笔刀课本课本在我们的书包里有哪些宝贝呢？走在我们的书包里有哪些宝贝呢？走进课文看看吧！进课文看看吧！小 书 包小 书 包xioxio shsh bobo橡皮橡皮 尺子尺子 作业本作业本xinxin p p chch zi zuzi zu yy bnbn笔袋笔袋 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀bb di qindi qin
6、 b zhun bb zhun b dodo 小作者的书包里小作者的书包里都装着什么哪些文具都装着什么哪些文具? ?我 的 小我 的 小 书 包 ， 宝 贝书 包 ， 宝 贝 真真 不 少 。不 少 。课 本课 本 作 业 本 ， 铅 笔作 业 本 ， 铅 笔 转转 笔 刀 。笔 刀 。ww de de xio shxio sh bobo bobo bibi zhnzhn bb shoshokk bn zubn zu yy bnbn qinqin b b zhunzhun bb dodo课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。上上 课课 静静 悄悄 悄，悄，下下 课课 不不 乱乱 跑。
7、跑。天天 天天 起起 得得 早，早，陪陪 我我 去去 学学 校。校。shnshn kk jn qiojn qio qioqioxixi kk bb lunlun popotintin tintin qq de de zozopipi ww qq xuxu xioxio“静悄悄静悄悄”“”“不不乱跑乱跑”告诉了我们什告诉了我们什么？么？“静悄悄静悄悄”告诉我们上课除自己要用到告诉我们上课除自己要用到的文具之外，不要动其他的文具让它发出响的文具之外，不要动其他的文具让它发出响声。声。“不乱跑不乱跑”告诉我们文具用完后要及时告诉我们文具用完后要及时放回原来的位置，摆放整齐。放回原来的位置，摆放整齐。
8、爱护文具爱护文具上学不迟到上学不迟到这首儿歌中告诉了我们哪些好的这首儿歌中告诉了我们哪些好的学习习惯？学习习惯？彩彩笔笔毛毛笔笔笔笔筒筒圆圆规规记记事事本本胶胶水水你还知道哪些文具？你还知道哪些文具？1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )2.2.我会写出下列字的笔顺和笔画数。我会写出下列字的笔顺和笔画数。早：早： 共（共（ ）画）画书：书： 共（共（ ）画）画书本书本早上早上小刀小刀尺子尺子643.3.我会说一说。我会说一说。（1 1）我会自己）我会自己 。（2 2）我会自己）我会自己 。把文具摆放整齐把文具摆放整齐 整理书包整理书包刀：刀： 共（共（ ）画）画尺：尺： 共（共（ ）画）画本：本： 共（共（ ）画）画24 5通过学习通过学习小书包小书包，让我们认识了常用，让我们认识了常用的学习用品：的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀笔、转笔刀等，同时，我们要等，同时，我们要 。爱护学习用具爱护学习用具 课本课本 作业本作业本小书包小书包 宝贝宝贝 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀整理书包整理书包1、清空书包；2、对照课程表把第二天需要的书整理出来；3、按课程顺序、书本大小厚薄把书本放到书包中；4、把其他书本整理好。
