1、 14.第2课时教 学 目 标教 学 目 标1.会写“全、回”2个字；2.结合课文语言环境和生活情景，理解并运用“爬呀，爬呀”“已经”等词语；3.对照图画理解课文，体会四季的变化。教学重难点：教学重难点：1.会写“全、回”2个字；2.读懂课文，体会四季的变化。认读生字复习导入，谈话激趣复习导入，谈话激趣住住 孩孩 玩玩 吧吧 发发 芽芽 爬爬 呀呀 久久 回回 全全 变变认读词语复习导入，谈话激趣复习导入，谈话激趣创设情境，梳理情节创设情境，梳理情节 小蜗牛不小心把妈妈的照片顺序打乱了，你能帮他把这些照片重新排排队吗？春春夏夏秋秋冬冬创设情境，梳理情节创设情境，梳理情节连线感受变化，认识四季。
2、创设情境，梳理情节创设情境，梳理情节 蜗牛一家生活在_。 春天，小树_，蜗牛妈妈让小蜗牛_。 夏天，小树_，地上还长着_，蜗牛妈妈让小蜗牛_。 秋天，树叶_，地上长着_，蜗牛妈妈让小蜗牛_。 冬天，树叶_，地上_，蜗牛妈妈让小蜗牛_。小树林旁边小树林旁边发芽了发芽了到小树林到小树林里去玩里去玩长满了叶子长满了叶子许多许多草莓草莓摘几颗草莓摘几颗草莓全变黄了全变黄了蘑菇蘑菇采几个蘑菇回来采几个蘑菇回来全掉了全掉了盖着雪盖着雪待在家里过冬吧待在家里过冬吧师生合作填空角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容蜗牛一家蜗牛一家住在小树林的住在小树林的旁边旁边。1.蜗牛一家住在哪儿？2.用“旁边”说一句话同桌
3、间分角色朗读课文，思考下面问题：1.1.小蜗牛一共去了小蜗牛一共去了几次几次树林？树林？2.2.小蜗牛分别是什么时候小蜗牛分别是什么时候出发出发的？又是什么时的？又是什么时候候回来回来的？的？3.3.这时候树林里的景色发生了一些怎样的这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化变化？角色朗读，理解内容角色朗读，理解内容第一次出门 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”春天出发角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容温柔、亲切温柔、亲切的语气的语气 小蜗牛爬呀，爬呀爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”夏天回来角色角色朗
4、读，理解内容朗读，理解内容春天：小树发芽夏天：小树长满叶子，还有许多草莓第一次出门的变化角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容第二次出门 蜗牛妈妈说：“哦，已经已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”夏天出发角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容 小蜗牛爬呀，爬呀爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”秋天回来角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容夏天：小树长满叶子，还有许多草莓秋天：草莓没有了，地上长出了蘑菇，树叶全变黄了第二次出门的变化角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容第三次出门 蜗牛妈妈说：“哦，已经已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”秋天出发角色角色朗
5、读，理解内容朗读，理解内容 小蜗牛爬呀，爬呀爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”冬天回来角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容秋天：草莓没有了，地上长出了蘑菇，树叶全变黄了冬天：蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了角色角色朗读，理解内容朗读，理解内容第三次出门的变化 蜗牛妈妈说：“哦，已经已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”归纳总结，拓展延伸归纳总结，拓展延伸回忆课文内容，思考：1.蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？2.小蜗牛完成任务了吗？为什么？归纳总结，拓展延伸归纳总结，拓展延伸你有什么话想对小蜗牛和蜗牛妈妈说吗？观察比较，书写生字观察比较，书写生字 ququnn（安全）（安全）（完全）（完全）（回家）（回家）（回去）（回去） huhu
