1、第二单元 汉语拼音 6 j q x （第二课时）创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 上节课，老师和大家一起畅游了拼音王国，还认识了3位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？一、创设情境，复习导入一、创设情境，复习导入鸡追蝴蝶鸡追蝴蝶j j j j j j，七个气球七个气球q q q q q q，刀切西瓜刀切西瓜x x x x x x，规则：老师读儿歌前半句，学生接读后半句。规则：老师读儿歌前半句，学生接读后半句。jjjjjjjjj j 读一读，说说你的发现。读一读，说说你的发现。jj jjj j jj j jj j 创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 同学们，请
2、听故事二、故事激趣，学习三拼音节二、故事激趣，学习三拼音节 小小i i、小、小 都都和和j j、q q、x x交上了朋友，交上了朋友，这可急坏了小这可急坏了小,它也想来交朋友，可是它也想来交朋友，可是j j、q q、x x却有一个怪脾气，小却有一个怪脾气，小 要想和要想和j j、q q、x x交朋友就一定要请来小交朋友就一定要请来小i i来帮忙。没办来帮忙。没办法，小法，小 只好去请小只好去请小i i帮忙，它一边走一帮忙，它一边走一边说：边说：“j j、q q、x x脾气怪，不和小脾气怪，不和小 单独单独见，小见，小 要见要见j j 、q q、x x，必须小，必须小i i来联来联系。系。”j
3、j、q q、x x脾气怪，脾气怪，不和小不和小 单独见，单独见，小小 要见要见j j 、q q、x x，必须小必须小i i来联系。来联系。儿歌j ji 我们先来认识声母是我们先来认识声母是j j的三拼音节。的三拼音节。声母声母韵母韵母三拼音节三拼音节i介母介母声母在前边，介母在中间，韵母在后边。j ji i加油加油声母是声母是j j的三拼音节。的三拼音节。掐着腰掐着腰q qi i声母是声母是q q的三拼音节。的三拼音节。晚霞晚霞x xi i声母是声母是x x的三拼音节。的三拼音节。三、图文结合，学词学字三、图文结合，学词学字 j、q、x想和大家玩“猜一猜”的游戏，它们带来了两幅图片，想让大家猜
4、一猜图片中的主人公在做什么。你们看，它们来了。搭搭 积积 木木d j m 下下 棋棋xi q 大家看，老师还想给大家介绍一群特别可爱的小家伙，它们是谁？四、自主学习，练读儿歌四、自主学习，练读儿歌 朗读这首儿歌时，可以把自己想象成和小黄鸡、朗读这首儿歌时，可以把自己想象成和小黄鸡、小黑鸡一起玩耍的其他小鸡，体会做游戏的快乐。小黑鸡一起玩耍的其他小鸡，体会做游戏的快乐。其中其中qq、jj、xx、xx这这4 4个音节是本课新学的个音节是本课新学的，注意要读准确。注意要读准确。小 黄 鸡 ， 小 黑 鸡 ，小 黄 鸡 ， 小 黑 鸡 ，欢 欢 喜 喜 在 一 起 。欢 欢 喜 喜 在 一 起 。刨
5、刨 土 ， 捉 捉 虫 ，刨 刨 土 ， 捉 捉 虫 ，青 草 地 上 做 游 戏 。青 草 地 上 做 游 戏 。z i y q p o p o t zhu u zhu uo chn huun huun x x z i y q xi o huun j xi o hi j在在 一一 起起qn c o d sh n zu u yu u xqq棋棋jj鸡鸡1.同学们，请试着用“鸡”说一句话。2.齐读儿歌，注意读准字音。创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 通过两个课时的学习，我们又一次畅游了拼音王国，不但认识了3个新朋友，而且认识了两个汉字，还学会了儿歌，老师觉得大家真的很了不起。相信在今后的学习中，同学们一定还会认识更多的拼音朋友。五、总结收获，拓展积累五、总结收获，拓展积累拓展布置作业拓展布置作业 课后请大家留心一下，想一想，课后请大家留心一下，想一想，还能在哪儿听到或看到我们今天学还能在哪儿听到或看到我们今天学习的声母或音节。我相信，只要大习的声母或音节。我相信，只要大家留心，就一定会找到藏在我们生家留心，就一定会找到藏在我们生活中的拼音朋友。活中的拼音朋友。板书设计板书设计j q x j q x j-i- jiq-i- qix-i- xi搭搭 积积 木木d j m 下下 棋棋xi q谢谢
