1、人体对信息的感知眼与视觉（教学设计） 课题：眼与视觉课时：第一课时一、教学目标：1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能。2、描述视觉形成的过程，说出近视的成因及预防。3、养成自主学习、合作学习的能力4、能自觉保护视力，注意用眼卫生，并能关爱和帮助有视觉障碍的人。二、教学重难点：教学重点：1、眼球的结构和视觉的形成。2、视觉的形成过程。3、近视的成因及预防教学难点：1、视觉形成的过程2、近视的成因。三、教学方法：讲授法、讨论法、探究法、合作学习四、教具学具：多媒体课件，眼球模型等五、教学过程：一、导入新课。讲课前，我设计了通过闻、摸、听和看说出盒子里装的是什么的一个小游戏让学生以轻松愉悦的心情进
2、入上课状态，然后问学生“盒子里装的是什么？有些信息的获取是离不开什么的？” 这样导入课题“眼与视觉”。二、眼球的结构及其相应的功能1、利用眼球模型和课件相结合的方法，通过学生阅读课本的手段，让学生熟悉眼球的结构名称及其功能。由于课件中眼球的结构清晰，学生一看就清楚各结构的名称和位置，如角膜、虹膜、晶状体、睫状体、视网膜等。其中，虹膜和晶状体变化的示意图可以单独显现。2、瞳孔“在光线暗时会放大，在光线强时又会缩小” ，这段是模拟的示意图，这段示意图形象逼真。并让学生拿手电筒照射同桌眼睛观察瞳孔变化并记录。3、晶状体会通过睫状体内的平滑肌进行调节，曲度会变大变小，动态图让学生看了以后很容易理解，而
3、且记忆深刻，讨论后总结特点。三、视觉的形成过程在这里我安排了“凸透镜成像实验”录像，通过实验视频录像，四人组讨论实验装置与眼睛结构相似的地方。四、近视的成因及预防。通过视频向学生介绍了近视眼的预防知识，同学们应该都很感兴趣。五、爱护眼睛，关爱盲人通过盲人喝水的游戏教育学生课后能主动关爱盲人，并让同学们知道保护眼睛的常识。六、小结本节课我们主要学习了以下内容：一、眼球的结构及其功能二、视觉的形成三、近视的形成及预防六、巩固练习及作业1、俗话说的白眼球和黑眼球，指的是眼球的哪两部分？2、光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的?作业：搜集一些关于“关爱盲人”的资料下节课给大家分享。七、板书设计：眼与视觉一、眼球的结构及其功能二、视觉的形成三、近视的形成及预防
