1、继承中华民族 传统节日 传承中华文化,一、主题的确立,在一次和学生的谈话中，学生们讨论有关节日吃的内容。一个学生说：“中秋节那天我们家买的月饼可好吃了。”另一个学生说：“粽子还有肉味的呢！”学生们关于过节吃的话匣子打开了。这时我想：中华民族的传统节日中不光有吃的文化，还有更深的内涵，由此引发了我和学生们共同去探究的欲望。,二、活动目标,1、调查收集有关传统节日的相关内容，加深对中华民族传统节日的认识，体验研究的过程。 2、培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，增强社会实践能力。 3加强合作、交流与分享，增强学生的民族精神认同感，激发学生强烈的爱国热情。,三、活动实施阶段,确定子课
2、题 为了引发学生的思考与探究的欲望，我用下面的图片（出示）让学生欣赏，并有意把节日活动图片和节日饮食图片分开。,调查记录表,春节,中秋节,其他节日,（二）活动策划,为了让学生能够自主探究问题，学生们根据各自的兴趣分四个小组来完成，即春节小队、中秋小队、端午小队、特色小队。 在活动计划设计中，为了让学生能够做好方案的策划，我采用教师设计主题框架，学生自由拓展的方式来完成。即采用这样的脉络来完成：节日溯源、节日习俗、节日饮食、节日漫谈（出示课件）,节日溯源 节日习俗 节日饮食 节日漫谈,调查计划表,活动实施过程,为了让学生掌握调查研究的方法、做好原始资料的保存和积累、建立活动过程档案袋。在主题实施过程中，我主要对学生的研究思路进行跟踪指导，提示他们利用网络资源和社区资源等进行调查，鼓励他们自主选择，勇于创新，敢于拓展，并号召学生的亲身经历，通过包饺子、做灯笼等活动去感悟我们传统节日文化的内涵。,三、活动成果汇报,四、评价与总结,综合实践活动学生互评表,综合实践活动组与组互评表,综合实践活动成长记录表,再见,
