1、义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册冷色冷色和和暖色暖色教学课件教学课件义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册看到这你联想到了看到这你联想到了什么什么?有怎样的感觉有怎样的感觉?义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册看到这你又联想到了什看到这你又联想到了什么么?有怎样的感觉有怎样的感觉象蓝绿紫等给以人冷的感觉的颜色象蓝绿紫等给以人冷的感觉的颜色,被称为冷色。被称为冷色。义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册哪些颜色给你的感觉是冷的？哪些颜色给你的感觉是冷的？哪些颜色给你的感觉是温暖的？哪些
2、颜色给你的感觉是温暖的？义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册冷色暖色是相对的冷色暖色是相对的蓝色绿色相对橙色是冷色，蓝色绿色相对橙色是冷色，但是绿色相对于蓝色偏暖。但是绿色相对于蓝色偏暖。义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册课程导入图片欣赏教师示范学生作品义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册生活中的暖色生活中的暖色义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册生活中的冷色生活中的冷色义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科
3、书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程准试验教科书第义务教育课程准试验教科书第 7 7册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册
4、课程导入义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册回忆表述。义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第
5、7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教
6、科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册图片欣赏义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册教师示范构思创作构思创作(1)“(1)“梦梦”的构图。的构图。描绘自己做过的梦。可以从多角度大胆地想像自描绘自己做过的梦。可以从多角度大胆地想像自然界动植物所做的梦，在构图上要分清主次，选然界动植物所做的梦，在构图上要分清主次，选择梦中最精彩的局部重点进行表现。择梦中最精彩的局部重点进行表现。(2)“(2)“梦梦”的色彩。的色彩。美丽的梦，色彩斑斓；离
7、奇的梦，色彩夸张，对美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。比强烈。义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册学生练习同学们：离开习惯的思路，同学们：离开习惯的思路，探究荒诞的迷宫，思维活跃探究荒诞的迷宫，思维活跃的小朋友，才做奇怪的梦。的小朋友，才做奇怪的梦。可以幻想出自己最奇怪、印可以幻想出自己最奇怪、印象最深的梦，也可以编造出象最深的梦，也可以编造出动物的梦。用创新的思想，动物的梦。用创新的思想，画出最奇怪的梦吧！画出最奇怪的梦吧！义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 7 7册册 特种车特种车 会展中心有个车展，我们一起会展中心有个
8、车展，我们一起去看看吧！注意观察汽车的外表，去看看吧！注意观察汽车的外表，主要由哪几部分组成？主要由哪几部分组成？1展厅:客车2展厅:货车3展厅:特种用途车生活中有趣的创意车生活中有趣的创意车汽车的结构汽车的结构怎样来画汽车呢？怎样来画汽车呢？用铅笔定位画出轮廓用铅笔定位画出轮廓画汽车的方法一画汽车的方法一用勾线笔画出车轮用勾线笔画出车轮 （提醒同学注意车轮间的距离不可过近或过远）（提醒同学注意车轮间的距离不可过近或过远）画汽车的方法二画汽车的方法二想一想怎样画出汽车？想一想怎样画出汽车？各种不同角度的汽车各种不同角度的汽车说说看这些汽车运用了哪些基本形组合的？说说看这些汽车运用了哪些基本形组
9、合的？123456组合游戏组合游戏能不能用你学过的基本型组合出一辆汽车？能不能用你学过的基本型组合出一辆汽车？汽车上有趣的设计你猜猜看这些汽车借助了动物的什么特点？你猜猜看这些汽车借助了动物的什么特点？你能创造出什么样的汽车？你能创造出什么样的汽车？甲壳虫外形甲壳虫外形鲨鱼鼻车头鲨鱼鼻车头青蛙眼车灯青蛙眼车灯 你知道汽车都有什么功能？未来的新型你知道汽车都有什么功能？未来的新型汽车是什么样的？有什么特殊功能？汽车是什么样的？有什么特殊功能？艺术实践艺术实践 1.发挥你丰富的想象，画发挥你丰富的想象，画一一 辆你想象中的汽车，也辆你想象中的汽车，也可以是生活中的汽车。可以是生活中的汽车。 2.构
10、图要饱满，还要注意色构图要饱满，还要注意色彩的搭配。彩的搭配。学生作业欣赏学生作业欣赏说一说同学是怎样画的？说一说同学是怎样画的？义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册车辆的发展与变化都是应人们的需要车辆的发展与变化都是应人们的需要而改进、变化。人们在设计于制造时，主而改进、变化。人们在设计于制造时，主要考虑的是两大方面的因素：要考虑的是两大方面的因素：一是外观变得更实用、更漂亮一是外观变得更实用、更漂亮二是功能变的更强大、更多样二是功能变的更强大、更多样那同学们你们想有一天开着自己设计的车那同学们你们想有一天开着自己设计的车吗？吗？义务教育课程标准试验教科书第
11、义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册第第 9 9课课 我设计的车我设计的车车车 在人类的进步史上有着极其重要的地位。车的种类汽车汽车 一种现代交通工具。原指以可燃气体作动力的运输车辆，也指有自身装备动力驱动的车辆。一般具有四个或四个以上车轮，由发动机、底盘、车身和电气设备等四个基本部分组成的车辆。汽车通常被用作载运客、货，也有为完成特定任务而装配了专用设备的专用车辆。目录视频义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册非机动车：非机动车：是指以人力或者畜力驱动在道路上行驶的车辆包括自行车、电动车、三轮车、马车、牛车等机动车：机动车：是指以动力装置驱动或牵引的车辆
12、包括摩托车、汽车、拖拉机、轿车等车的种类 义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册
13、册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课
14、程标准试验教科书第 8 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 8 册册0 900058 7 6 5 4 3 2 154104 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900048 7 6 5 4 3 2 153104 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9
15、8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900038 7 6 5 4 3 2 152104 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900028 7 6 5 4 3 2 151104 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900018
16、7 6 5 4 3 2 150104 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 9000018 7 6 5 4 3 2 159004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900098 7 6 5 4 3 2 158004 9 8 7 6 5
17、4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900088 7 6 5 4 3 2 157004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900078 7 6 5 4 3 2 156004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
18、 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900068 7 6 5 4 3 2 155004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900058 7 6 5 4 3 2 154004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7
19、6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900048 7 6 5 4 3 2 153004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900038 7 6 5 4 3 2 152004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2
20、1 00时分秒0 900028 7 6 5 4 3 2 151004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒0 900018 7 6 5 4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00时分秒义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试
21、验教科书第 8 8 册册 我们每一个人都乘过车，我们每一个人都乘过车，每个人乘车的时候都看每个人乘车的时候都看到了不一样的画面，或到了不一样的画面，或是稀少的、或是拥挤的、是稀少的、或是拥挤的、或是刺激的或是刺激的。 同学们，你们在乘车时同学们，你们在乘车时发生了什么趣事呢？发生了什么趣事呢？第第5课乘车印象课乘车印象义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准
22、试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 跟再坐的同学分享你在乘车跟再坐的同学分享你在乘车的过程中发生的有趣的，令你的过程中发生的有趣的，令你难忘的故事吧。难忘的故事吧。义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 册册表现乘车印象的方式表现乘车印象的方式一一、以表现人物为主，强调人物的表情、以表现人物为主，强调人物的表情、 动作的变化，人物之间的位置动作的变化，人物之间的位置
23、关系以及关系以及车内的扶手、乘椅等设施车内的扶手、乘椅等设施 二、二、以所乘坐车辆的造型为基础，添加以所乘坐车辆的造型为基础，添加车厢内外的人物、景物，适当将车窗画大，车厢内外的人物、景物，适当将车窗画大，有利于刻画车内的人物有利于刻画车内的人物 义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科
24、书第 8义务教育课程标准试验教科书第义务教育课程标准试验教科书第 8 作 业 要 求作作 业业 要要 求求注意构图要饱满，生动。可以注意构图要饱满，生动。可以 用单色用单色的水彩笔或勾线笔直接画，不要涂色。画的水彩笔或勾线笔直接画，不要涂色。画得快的同学如果有时间也得快的同学如果有时间也 可以适当涂色。可以适当涂色。 可以画坐在汽车里面的情景，也可以可以画坐在汽车里面的情景，也可以画汽车和汽车外面的情景，主要内容要画画汽车和汽车外面的情景，主要内容要画大一些。大一些。 还可为自己的画起个名字。还可为自己的画起个名字。 海底世界海底世界海海洋洋 从外太空看我们的地球是蓝色的，你们知道这是为什么吗
25、？ 在远古的时候地球表面大部分被海水覆盖。后来陆地逐渐的扩大。现在差不多3/4的地球仍然是海洋。 海洋有40多亿岁了，生命在35亿年前诞生于海洋。 海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的动、植物世界。海洋世界千奇百怪。 其中海洋生物繁复庞杂，充满神秘和未知。有凶猛无比的鲨鱼，聪明灵巧的海豚，憨态可掬的海豹，被误认为美人鱼的儒艮，各种各样的珊瑚，这些都深深的吸引我们的眼球。 这节课我们来简单的了解下，海洋里面我们常听说过的一些动、植物的生活习性和特点。鲸 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。鲸分两大类: 一类叫做须鲸，口中有须无齿有两个鼻孔，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等，
26、比较温和。 一类叫做齿鲸，口中有牙齿，如虎鲸。须鲸须鲸-座头鲸雄性座头鲸每年约有6个月时间整天都在唱歌，但它不是毫无章法地在吼叫，而是按照一定的节拍、音阶长度和音乐短语来歌唱。齿鲸齿鲸-虎鲸飞越精灵-虎鲸是一种大型齿鲸，身长为810米，体重9吨左右。 鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年，它们在近一亿年来几乎没有改变。 鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”。 目前因为有大多数人认为鲨鱼的软骨（即鱼翅）中蛋白质很高，但这是错误的。鸡蛋的蛋白质远远超过鱼翅。因为人类错误的观念，鲨鱼几十年来被大量猎杀，专家分析再这样下去，鲨鱼将绝种，请保护好
27、鲨鱼。吃鱼翅是可以的，但也对人体有害。鲨鲨鱼鱼鲨鱼的体型不一，身长小至20厘米，大至18米。 鲸鲨是海中最大的鲨鱼，一般长成后身长可达12米,重40吨。虽然鲸鲨的体型庞大，它的牙齿在鲨鱼中却是最小的。 最小的鲨鱼是侏儒角鲨，小到可以放在手上。它长约20-27厘米，重量还不到一磅（1斤不到，9两左右）。巨口鲨 只有一种巨口鲨，是新发现的一个品种，目前全世界发现数量不到50只，相当罕见。第一只巨口鲨是在1976年于夏威夷外海发现的。 巨口鲨最独特的相貌正如其名所示，也就是它那巨大且又怪形怪状的嘴巴。细牙成须状，以过滤浮游生物为食物。 根据捕到的样品，长4-5米，重800公斤。海豚 海豚十分聪明伶俐
28、，因为它有一个发达的大脑，而且沟回很多，沟回越多，智力便越发达。 海豚在睡眠时，两个半球的大脑处于完全不同的状态，当一个半球入睡时，另一个半球却处于兴奋状态，并且过一段时间就左右轮换，所以经常能看到它们睁一只眼闭一只眼。而且，在这个过程中，海脉一直在持续游动，一分钟也不停歇。 儒艮为海生草食性兽类。行动缓慢，性情温顺，视力差，听觉灵敏，平日呈昏睡状。 “南海有鲛人，身为鱼形，出没海上，能纺会织，哭时落泪”这是南朝时我国古人在述异记中对儒艮的记载。 儒艮长期生活在海沟之中，以海沟上淹没在海水下的海草为食，每隔半个小时左右都要出水换气，通常像人类一样怀抱小儒艮喂奶。有人传说，儒艮出海时头上偶尔会披
29、海草，所以被人们描绘为“头披长发的美女”。儒儒艮艮飞鱼大的长一尺左右，翅膀与尾巴等长。它们常成群地在海上飞翔。它的形态像鲤鱼，鸟翼鱼身，头白嘴红，背部有青色的纹理。它常常夜间飞行。所以叫飞鱼。海龟寿命最长的动物海龟 海龟的祖先早在2亿多年前就出现在地球上了，是有名的“活化石”。 据世界吉尼斯纪录大全记载，海龟的寿命最长可达152年，是动物中当之无愧的老寿星。正因为龟是海洋中的长寿动物，所以，沿海人仍将龟视为长寿的象征，并有“万年龟”之说。水母水母寿命很短，平均只有数个月的生命。珊瑚 浮在海上的珊瑚为死珊瑚，在海下的珊瑚为活珊瑚。 常见颜色：浅粉红深红色、橙色、白色，少见黑色，偶见蓝色和紫色。
30、印度和中国西藏的佛教徒视红色珊瑚是如来佛的化身，他们把珊瑚作为祭佛的吉祥物，多用来做佛珠，或用于装饰神像，是极受珍视的首饰宝石品种。海葵海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物.世界上最厉害的生物毒素海葵毒素海葵隐藏着无数刺细胞，刺细胞中的刺丝囊含有带倒刺的刺丝。一旦碰到它，这些刺丝立即会刺向对手，并注入“海葵毒素”。有研究表明，海葵在发射毒素时，体内的渗透压达2000个重力加速度，完成发射只需0.02秒.。海底世界儿童作品海底世界儿童作品作业作业 经过这节课的学习，同学们对海洋简单的有所了解，请大家动手画一幅你心中的海底世界。第7课海洋怪兽自自然然博博物物馆馆 2008年巴黎自然历史博物馆展出
31、巨型章鱼标本。它直径9.6米，重272公斤。 波澜壮阔的大海令人心旷神怡，神奇的海底生物总叫人拍案称奇。自古以来，神秘的海底世界一直吸引着人们去探索、去发现。 海洋生物的总数超过陆地生物的总数。自然博物馆里的海洋生物标本给我们的创作提供了很多灵感。鱼鱼标标本本 海洋巨型鱼，颜色海洋巨型鱼，颜色很奇怪，形象很奇特。很奇怪，形象很奇特。巨巨型型章章鱼鱼 巨型章鱼手臂长满吸盘，可以牢牢地将鲨鱼抱住，填入口中，因此，巨型章鱼一度被称为”深海巨怪“。在古希腊的陶罐上把章鱼画的像个怪物。 深处可达11公里的海洋，幅员辽阔，深浅不一，光照不同，古今生物种群丰富多样、神秘莫测，除了章鱼，还有许许多多不为人知，
32、奇形怪状的生物，甚至连科学家也会被它们的样子吓一跳。比比比比看看找找章鱼和鱿鱼的区别章 鱼鱿 鱼请说一说章鱼的最大特征是什么？和鱿鱼比较有没有共同之处？答：身上有很多点，都有很多手臂和触须。点-疏密、节奏。海海龙龙和和刺刺鲀鲀海 龙 意大利亚海龙海龙，也称杨枝鱼、管口鱼。它是一种硬骨鱼，动物学分类中归为一科海龙科。 它们“生儿育女”却是由“父亲”进行。雄海龙尾部腹面有由左右两片皮褶形成的育儿袋，雌海龙产卵于雄海龙之“袋”中，卵在袋里受精孵化。约经十多至20余天，小海龙便出世，但它马上不离开“父体”，一直由“父亲”照料。 刺魨身披的棘刺是在长期的自然选择中，由鳞片慢慢演化而形成的，这是它唯一的自
33、卫武器。也就是说，刺鲀的鳞就是可以活动的棘刺。 游泳能力弱。每当敌害来侵袭的时候，刺魨就大口咽下海水和空气，使身体胀得圆鼓鼓的，棘刺也跟着膨胀了的皮肤竖立起来，就像一个带刺的球，“球”内充满了空气和水，它就肚皮朝上漂浮在水面，仿佛漂在海上的一个大毛栗子，还会从嘴里不断发出“咕咕”的叫声。海海龙龙和和刺刺鲀鲀刺 鲀 你们能找到海龙和刺鲀之间的你们能找到海龙和刺鲀之间的相同和不同的地方吗？海龙身上什相同和不同的地方吗？海龙身上什么多？线条是怎样的？么多？线条是怎样的？点-疏密、节奏线-曲直、虚实面-大小、轻重小结： 点大了、多了、密了就是面。身上最深的地方就用面来表现，点少的地方用轻一点的面来表现
34、。【在比较中辨别特点，在尝试中掌握特征。古古代代海海洋洋怪怪兽兽 这些海洋生物要么外形都非常奇特，要么身上的色彩都非常鲜艳。都有不同的生存本领，都生活在海洋里。我们可以给它起一个共同的名字-海洋怪兽。说是怪兽，其实就是长的很怪的海底生物。 鲨鱼是最古老的海洋生物，在地球上已经生存了大约4亿年，比恐龙还长1、4岁呢。远古巨型鱼类博物馆鱼标本古代海洋怪兽古代海洋怪兽 说说它们的头像什么？嘴巴像什么？身体像什么？古代海洋怪兽古代海洋怪兽 像这些具备多种海洋生物特点的海洋怪兽，是用了添加组合的创造方法。海洋怪兽海洋怪兽儿童作品儿童作品海洋怪兽海洋怪兽儿童作品儿童作品海洋怪兽海洋怪兽儿童作品儿童作品海洋
35、怪兽海洋怪兽儿童作品儿童作品作作 业业1、可以画一个你喜爱的海洋怪兽。2、可以自己创造一个新型的海洋怪兽。海洋怪兽一定要画的大，才有威胁性。发挥你们的想象力，尽情的画吧！小丑鱼小丑鱼鲨鱼鲨鱼海豚海豚狮子鱼狮子鱼刺鲀刺鲀海龟海龟海蟹海蟹章鱼章鱼水母水母海葵海葵薛埠中心小学 颜静1、你还知道哪些海洋生物？2、它的外形和色彩有什么特征？ 讨论：讨论：方法一：方法一：从材料开始，让从材料开始，让各种材料激发我各种材料激发我们的想象。们的想象。 方法二：方法二：从造型对象出发，从造型对象出发，观察特征，寻找合观察特征，寻找合适的材料。适的材料。用身边的各种材料表现用身边的各种材料表现你喜欢的海洋生物。注
36、你喜欢的海洋生物。注意特征鲜明，形象生动，意特征鲜明，形象生动，巧用材料。可以独立创巧用材料。可以独立创作，也可以小组合作。作，也可以小组合作。 保护海洋的任务首先要制止对海洋保护海洋的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的物质等污染海洋。
37、保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发和利用。开发和利用。 属于国家一级保护物种的有儒艮、中华白海属于国家一级保护物种的有儒艮、中华白海豚、中华白鲟、红珊瑚、库氏砗磲、多鳃孔舌形豚、中华白鲟、红珊瑚、库氏砗磲、多鳃孔舌形虫、黄岛长吻虫、鹦鹉螺、短尾信天翁、白鹳、虫、黄岛长吻虫、鹦鹉螺、短尾信天翁、白鹳、黑鹳、玉带海雕、白尾海雕、白腹军舰鸟。黑鹳、玉带海雕、白尾海雕、白腹军舰鸟。属于国家二级保护物种的有斑海豹、北海狮、属于国家二级保护物种的有斑海豹、北海狮、北海狗、长须鲸、座头
38、鲸、黑露脊鲸、灰鲸、江北海狗、长须鲸、座头鲸、黑露脊鲸、灰鲸、江豚、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、豚、蠵龟、绿海龟、玳瑁、太平洋丽龟、棱皮龟、黄唇鱼、松江鲈鱼、克氏海马、文昌鱼、虎斑宝黄唇鱼、松江鲈鱼、克氏海马、文昌鱼、虎斑宝贝、冠螺、大珠母贝、鹈鹕、鲣鸟、海鸬鹚、黑贝、冠螺、大珠母贝、鹈鹕、鲣鸟、海鸬鹚、黑颈鸬鹚。属于国际性保护的生物种类有鲸类、大颈鸬鹚。属于国际性保护的生物种类有鲸类、大砗磲以及珊瑚礁生态系和数十种鸟类。砗磲以及珊瑚礁生态系和数十种鸟类。目前正在考虑需要增加保护的珍稀物种有海目前正在考虑需要增加保护的珍稀物种有海豆芽、酸浆贝、中国鲎、龙虾、海马、半索动物豆芽、酸浆
39、贝、中国鲎、龙虾、海马、半索动物（柱头虫类、舌形虫类）、散触毛虫、椰子蟹、（柱头虫类、舌形虫类）、散触毛虫、椰子蟹、海蛙和金丝燕等。海蛙和金丝燕等。 鱼的纹样鱼的纹样 鱼的纹样鱼的纹样是义务教育课程苏教版是义务教育课程苏教版美术教材第十册第美术教材第十册第12课课 。 通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造中。对生活美的发现与创造中。 教学准备教学准备： 1教师：课件，油画棒、记号笔。 2学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸）16开的一张。 认知目标：初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征。欣赏并发现纹样设计的组合美、图案美。 操作目标：懂得
40、运用点线面以及适当的色彩等元素来装饰鱼、表现鱼。 情感目标：通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造的乐趣。 教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形像的艺术品，引导学生掌握表现方法。 教学难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点线面及色彩元素创造出更美的鱼纹样。 五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个活用品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之新石器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。一。生活中还有许多的事物都有
41、着美生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作丽的纹样，起到美化生活的作用，回去找一找，然后告诉大用，回去找一找，然后告诉大 家。家。 第第 10 课课黑黑 白白 灰灰以黑色为主的画面：充实厚重、不透明感情感特征：厚重 沉闷 神秘 忧郁以白色为主的画面：空虚轻柔、透明感情感特征：明快 悦目 愉快 对于它你有什么感觉呢？对于它你有什么感觉呢？灰色是介于黑白之间的颜灰色是介于黑白之间的颜色色以灰色为主的画以灰色为主的画面面：轻重适中：轻重适中情感特征：平静情感特征：平静 温柔温柔 迷茫迷茫 缠绵缠绵欣赏彩色和黑白图片欣赏彩色和黑白图片你发现了什么？你发现了什么？规律：颜色越明亮越接规
42、律：颜色越明亮越接近白色，颜色越深沉越近白色，颜色越深沉越接近黑色，有遮挡的画接近黑色，有遮挡的画面中，被遮挡的部分颜面中，被遮挡的部分颜色较深。色较深。有了黑白灰的过渡，有了黑白灰的过渡，才有了层次才有了层次作品欣赏作品欣赏作业要求：作业要求： 1、主题：理想的林间小屋、主题：理想的林间小屋 2、用黑白灰三色搭配画出、用黑白灰三色搭配画出 3、发挥想象力，可以自己选用各种花纹为树木房屋做装饰，设计、发挥想象力，可以自己选用各种花纹为树木房屋做装饰，设计出理想中的林间小屋出理想中的林间小屋注意： 1、构图饱满、合理、构图饱满、合理 2、用色注意比例的协调并且要涂色均匀，主要以块面的方式表现、用
43、色注意比例的协调并且要涂色均匀，主要以块面的方式表现苏教版小学美术第六册苏教版小学美术第六册 主题公园 卡通。作业要求：作业要求：1、设计门（窗、墙）。设计门（窗、墙）。2、要求有创意。、要求有创意。 第13课：我造的小房子哆啦哆啦A梦，再过一段时梦，再过一段时间就要到六一儿童节间就要到六一儿童节了，学校要进行了，学校要进行“纸纸房子模型大展赛房子模型大展赛”，我约了朋友们一起参我约了朋友们一起参加比赛，你能给我变加比赛，你能给我变个漂亮的纸房子模型个漂亮的纸房子模型出来吗？出来吗？大雄，你又想不劳而大雄，你又想不劳而获了，不行！既然是获了，不行！既然是你答应朋友们的，那你答应朋友们的，那么你
44、要和他们一起制么你要和他们一起制作才能体会其中的乐作才能体会其中的乐趣啊！趣啊！好啦好啦，哆啦好啦好啦，哆啦A梦，梦，别唠叨了，我听你的别唠叨了，我听你的就是了，我们一起去就是了，我们一起去找朋友们商量一下要找朋友们商量一下要做什么样的纸房子吧？做什么样的纸房子吧？太好了，大雄，我会太好了，大雄，我会帮你一起想的，走吧！帮你一起想的，走吧！我只见过自己家附我只见过自己家附近的房子，大部分近的房子，大部分都是有着三角形的都是有着三角形的屋顶，白色的墙壁，屋顶，白色的墙壁，两扇木窗，一个木两扇木窗，一个木门。胖虎，你还见门。胖虎，你还见过其他类型的房子过其他类型的房子吗？吗？静香，你能帮我想想有静
45、香，你能帮我想想有哪些样式的房子吗？哪些样式的房子吗？管他什么类型的房管他什么类型的房子，是房子不就行子，是房子不就行了了我虽然见过很多房子，我虽然见过很多房子，但它们是什么样子的但它们是什么样子的我却没法描述，不如我却没法描述，不如我们问问在座的各位我们问问在座的各位小朋友吧？小朋友吧？还是我带大家乘还是我带大家乘坐时光机一起来坐时光机一起来看看从古至今的看看从古至今的房屋吧房屋吧前往十万年前的世界前往十万年前的世界前往一万年前的世界前往一万年前的世界前往一千年前的世界前往一千年前的世界前往五百年前的世界前往五百年前的世界前往一百年前的世界前往一百年前的世界回到现代回到现代房屋的演变依靠房屋
46、的演变依靠了什么呢？了什么呢？小朋友们更愿意小朋友们更愿意住在哪种样式的住在哪种样式的房屋里呢？房屋里呢？为什么？为什么？屋顶屋顶窗窗墙墙门门屋顶墙门窗其它友情提示：友情提示：1、 只要在纸盒的一面画上门，不需要四面都画只要在纸盒的一面画上门，不需要四面都画 2、在画墙壁时，要将尺用手按牢，不要抖动，以防墙壁倾斜、在画墙壁时，要将尺用手按牢，不要抖动，以防墙壁倾斜评比标准评比标准一、房屋基本组成部分完整一、房屋基本组成部分完整 3分分二、造型美观二、造型美观 2 2分分三、涂色均匀三、涂色均匀 2 2分分四、有创意四、有创意 2 2分分附加分：耗时最少附加分：耗时最少 1 1分分小学美术 猜一
47、猜两棵小树十个杈，两棵小树十个杈，不长叶子不开花。不长叶子不开花。能写会算画图画，能写会算画图画，光会干活不说话。光会干活不说话。答案：手答案：手聪明的同学们 你们猜对了么？ 知识窗 手是人或其他灵手是人或其他灵长类动物臂前端长类动物臂前端的一部分，由五的一部分，由五只手指及手掌组只手指及手掌组成，每只手都有成，每只手都有27块骨头。科块骨头。科学家认为，手是学家认为，手是使人能够具有高使人能够具有高度智慧的三大重度智慧的三大重要器官之一。要器官之一。 学一学请同学们和老师一起来模仿下面的动请同学们和老师一起来模仿下面的动作作下面请同学们小组合作完成下面的动作下面请同学们小组合作完成下面的动作
48、 画一画请请同同学学们们用用单单线线条条把把它它画画下下来来 欣赏创意手形画欣赏创意手形画 看了这么多的手看了这么多的手同学们是不是也跃跃欲试了呢？同学们是不是也跃跃欲试了呢？下面哪位同学想在全班同学面前展示一下他的作品啊？请举手下面哪位同学想在全班同学面前展示一下他的作品啊？请举手 认一认 看手，你知道它的主人是谁吗 ？年龄观察年龄观察婴儿婴儿老人老人中年人中年人 父亲父亲作者作者:罗中立罗中立 类型类型:油画油画 创作时间创作时间:1980年年 篇幅篇幅:216x 152厘米厘米 该作品以纪念碑该作品以纪念碑式的宏伟构图，饱含式的宏伟构图，饱含深情地刻画出了中国深情地刻画出了中国农民的典型
49、形象，深农民的典型形象，深深的打动了无数中国深的打动了无数中国心。心。 名画欣赏名画欣赏 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 又名又名永恒的微笑永恒的微笑 Mona Lisa 【作者作者】列奥纳多列奥纳多达达芬芬 奇（意大利）奇（意大利） 【类型类型】油画油画【尺寸尺寸】77X53cm 【收藏收藏】现藏世界上最大现藏世界上最大的法国美术馆：卢浮宫的法国美术馆：卢浮宫 名画欣赏名画欣赏 认一认 看手，你知道它的主人是谁吗 ？职业观察职业观察舞蹈演员舞蹈演员交通警察交通警察音乐指挥音乐指挥欢乐的时光总是那么短暂，欢乐的时光总是那么短暂，但是学习美术的脚步是不会停止的。但是学习美术的脚步是不会停止的。让我们记住今天的
50、欢乐，让我们记住今天的欢乐，迎接美好的明天吧迎接美好的明天吧苏少版小学美术配套教学课件苏少版小学美术配套教学课件你能说说不同地域的房间风格的不同之处吗？ 功能不同的房间在色调的选择上会有不同的地方吗？ 从房屋的设计上能感觉到房间主人的性别、年龄及爱好吗？ 说说表现手法，你喜欢哪一种？能结合起来，创新地使用吗 ？ 高更 （18481903年） 法国画家 淳朴的乡间生活给画家留下了美好的记忆，画面上问候的场面表现课人间的温馨。这两幅画有何不同呢？你觉得它改得好吗？为什么？ 夏加尔 俄罗斯画家比一比两幅图有什么不一样？比一比两幅图有什么不一样？水墨画的工具你知道吗？执笔方法：中锋、侧锋 用毛笔先蘸水
