1、教材分析：教材分析：百变的纸杯是辽宁师范大学出版社综合实践三年级下册教材。 本课教学从制作内容上看是学生喜爱的，也为制作增添了情趣。但要想在渗透制 作方法的同时突出纸杯娃娃生动可爱的艺术美感， 以及个性化的创新却是一个难 点。 教学目标：教学目标： 1、通过本课的学习活动，使学生学会利用废弃的一次性纸杯制作纸杯娃 娃。 2、通过观察、讨论、小组合作等形式自主探究纸杯娃娃的结构特 点，知道纸杯娃娃的制作步骤；并能简单地设计作品、加工制作及进行 评价。 3、在学习活动中增强与他人合作、交流的能力，增强节约自然 资源的环保意识，培养学生动手动脑的实践能力。 教学重点教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，
2、使娃娃整体造型生动、可爱，富 有创意。 教学难点教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备教学准备： 分组：一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸 老师：课件，爆米花桶，学生分组的材料，黑色，红色彩笔，剪刀 教学过程教学过程： 一、故事导入故事导入 在一个茂密的森林，住着一个小红帽，小红帽准备到外婆家去，可是她 害怕再遇到大灰狼，它不敢进入这个美丽的森林，这时来了一位小朋友， 说：“小红帽，别害怕，别害怕，森林里到处是我们的好朋友呢？你看， 他们来了。”（课件播放配乐图片） 是呀，多美呀，小朋友，你们喜欢小红帽的朋友吗？ 你们知道它们都是用什么做成的吗？ 是呀，生活中有
3、着各种各样的纸杯。（课件出示纸杯图片） 但是我们用过之后都丢掉了，多可惜！今天老师从网上找来一些纸杯的 作品，原来遗弃的纸杯经过巧手的加工，也可以做出许多精美的手工制 品，变废为宝，你们瞧，（课件出示纸杯作品，同学欣赏。）那么你们 想不想用纸杯做些什么装饰你们的房间吗？今天老师教大家用纸杯做出 漂亮的娃娃，板书纸杯娃娃。（课件出示纸杯娃娃图片） 讨论、研究制作过程讨论、研究制作过程 1、 设计 同学们你们想想你们想做一个什么样的纸杯娃娃？（长头发，大眼 睛） 看来同学们都很有自己的想法， 老师相信你们一定给小红帽做出美丽的 娃娃，小红帽一定会很开心。现在请同学到前面来，把老师手中的娃娃 小心的
4、拆开，看看娃娃的各个部分都是怎么做出来的，使用了什么方法? 板书：粘 画 剪 插 请同学在认真观察自己桌上的纸杯娃娃，看看娃娃是由几部分组成的？ (七部分，六部分三部分)出示课件。 2.制作 由老师示范如何做一个纸杯娃娃。 第一步，拿出一个纸杯，把纸杯捏扁，我们想做娃娃的头，接着从纸杯 三分之一处剪开，拿出黑色的彩笔在纸杯的底部画上眼睛，红色的彩笔 画上嘴，这样娃娃的头就做好了。 第二步，做娃娃的帽子，拿出第二个纸杯，在纸杯的二分之一处剪开， 在杯口剪出粗细差不多的长条，剪好后放在桌上按一下，娃娃的帽子做 好了。 第三步，用剩余纸杯剪出娃娃的胳膊。 第四步，拿出另一个纸杯，按照做帽子的方法做娃
5、娃的裙子。 几个部分都做好以后干什么呢？（把它们组合在一起，用两面胶粘在一 起。）这样，一个纸杯娃娃的基本形状就出来了，接下来就是请各位小设 计师发挥你们的聪明才智进行装饰让你的纸杯娃娃与众不同，富有个性。 3.温馨提示 同学们，你们是不是忍不住想要马上开始做一个了呢？在做之前先想想 做一个纸杯娃娃要注意什么。（课件出示）先设计后制作。 组内进行合 理分工。 作品完成之后起个名字。使用工具注意安全。 垃圾宝宝不要 乱丢。 好了，同学们让我们发挥自己的聪明才智开始创作吧。 4 学生自主制作，师巡视 1、课件反复播放制作好的“纸杯娃娃”的效果图，并放一段轻缓愉情的 音乐。 2、学生自主合作进行制作
6、，老师巡视并作不同程度的指导。 师：小红帽看到她的很多小伙伴已经站在你们桌上了，她好希望小伙伴 们都能到森林里来，看谁完成得又快又好，把你的纸杯娃娃最快送到森 林里。 5 作品展示，畅谈心理体验，鼓励形象再创造。 师：看，森林里一下子来了这么多小伙伴了，寂静的森林一下子热闹起 来了，谁愿意把你的作品介绍给大家呢？（几位同学上前介绍） 今天老师还设个六个奖项，由下面的同学做小评委，评选出造型奖，美 观奖，创意奖，巧手奖，效率奖，合作奖。 请同学们来看一看，你最喜欢哪一个，为什么最喜欢呢？（是呀，他的 设计多富有个性呀；它的小主人真是个很棒的设计师呢；这个小姑娘看 起来多优雅呀；他剪真细致呀！这个
7、作品真有创意啊！老师期待你们下 一次作品。你们组合作的真好。） 6 小结 看来，我们班的同学个个都是超级棒的小设计师，能在这么短的时间内 创造出这么精美的纸杯娃娃，老师相信，这是你们合作的成果，希望你 们继续保持这种优良的作风。只要同学们愿意动脑动手一定可以用纸杯 制作出更多更美的工艺品，变废为宝。其实我们生活中还有很多那变废 为宝的例子。譬如可乐瓶，纸盒，包装袋等等被我们遗弃的东西，只要 你动脑动手，你一定可以创造出更多的美丽。 通过今天的制作你什么收获到了什么？愿不愿意和大家一起分享呢？ 老师希望回家的时候找找废弃的东西，动脑筋想想，去制作更多做品。 在本节课即将结束之时，老师送给大家一句话“走进制作大世界，增长 知识与快乐”。
