1、课 型 新 授 课 时 4 课 时 课 题 阳光与绿色植物 认知领域 研 究 性 学 习 教学目标 1、 知识与技能： 概述绿叶在光下制造有机物实验的原理和方法；理解光合作用的概 念；进一步深化对照实验的理解。 2过程与方法： 尝试通过实验检验绿叶在光下制造淀粉；培养观察分析能力、动手 操作能力以及探究能力。 3情感目标：培养实事求是的态度和科学严谨的精神。 教学重点 理解光合作用的概念；进一步深化对照实验的理解。 教学难点 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物主要特征。 教学关键 培养观察分析能力、动手操作能力以及探究能力。 教学用具 PPT 教学手段 观察，讲述，提问，讨论，对比 教学环节 教 师
2、 活 动 学 生 活 动 二次备课 一组织准备 检查多媒体设备和了解学生准备材 料情况，表扬准备充分的同学，准备 上课。 把材料放在适当 位置准备上课 二、 准备阶段 欣赏诗句“西湖春色归，春水 绿于染。 “日出江花红胜火， 春来江水 绿如蓝。 ”请分析：春天来了，湖水、 江水都泛起绿色，这是为什么呢？第 二段回答。在日常生活中，你见过类 似的上述现象吗? 二、确定主题（板书课题） 学生交流，回答 问题。 师生互 动，激趣学 习。 三实施阶段 2、分组活动 根据归纳的问题自由分组（学生根 据自己的兴趣和能力，自主选择活动 小组.） （1）推选小组长 （2）确定要研究的问题 （3）填写并修改活动
3、计划表 （和同组成员协商完成活动计划 表 ，一式两份。) 3、汇报交流 哪个小组愿意把你们的活动方案与 大家交流？ 这节课我们确定了研究主题，并且 各小组制订了方案，希望各小组同学 好好配合，在下一节课汇报课上达到 预期的效果。 1、为学生提供相关的网站及有 关书籍。 2、指导学生掌握搜集的方法。 学生自由分组， 确立 主题，填写计划表 四、归纳整理 （一）选择整理材料 导入：同学们，我们课下搜集了 许多资料，下面我们进行一下整理。 学生把搜集到的资料进行组内整 理。 归类、总结。 （二）拟定汇报方式 激发学生采取各种形式进行汇报，拟定汇 报方式。学生按自由、自愿的方式，汇报 自己搜集的关于绿色植物的相关问题。并 利用图片、文字的形式向大家汇报。 五、总结汇报 通过本次活动，把你了解到的有关绿 色植物的故事展示给大家。 六、板书设计 七、课后回顾
