1、消防安全教育 发生火灾时如何逃生 教学目标： 态度:认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及 其他人在火灾发生时的协同互助精神。 能力:在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。 知识:杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法。 新设计： 学生表演火灾逃生 学情分析： 三年级学生年龄小,接触事物少,应变能力差。通过观看火灾案例,来认识火灾的 危害和发生的原因,形成安全防火意识。 重点难点： 教学重点： 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。 教学难点： 了解报火警的注意事项。 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【导入】导入课题 火对于我们并不陌
2、生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?请同学自由发言。 看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。 活动 2【导入】图文交流、感知体验 评论 1.播放相关录像资料,提出问题: 你看到了什么,想到了什么? 让学生充分的说。 2.出示相关火灾的文字报道,并读给学生听。 3.分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害。 4.师生交流,分析火灾发生的原因。 活动 3【讲授】案例分析、深入感悟 1.火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们 的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不 慎引起的火灾也不在少数。下面
3、就请大家和老师一起看下面两个事例: 2.实物投影出示教科书中两个案例,并读给学生听。 1)让学生试着想下去,接下来会发生 2)造成火灾的原因是什么? 活动 4【讲授】了解火警、拓展延伸 1.设想:如果这件事发生在你的身边,你会怎样做? 让学生试着说一说。 2.通过学生发言引出火警电话“119”。 创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。 3.从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言,给他们设想的空间。 4.师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。 5.再让同学试着表演此情节。 活动 5【讲授】首尾呼应、警钟长鸣 1.出示相关图片,让学生再次感悟火灾的危害。 2.谈收获感悟。 3.教师小结,提醒大家一定要注意安全防火
