1、 团队的力量 心理健康教育教学设计 教学教学内容：内容： 湖北科学技术出版社小学四年级第四单元第十六课 团队的力 量 。 教学目标：教学目标： 1、认知目标：帮助学生了解友好合作的重要性和必要性； 2、情感目标：帮助学生体验团结互助带来的快乐情感； 3、 行为目标： 初步掌握如何进行团结合作， 培养合作能力。 教学重点：教学重点： 帮助学生认识到团结重要性以及合作的技巧。 教学难点：教学难点： 让学生能够学会与他人合作，提高合作意识。 教学准备：教学准备： 筷子、报纸、投票器、课件、 “值日合作计划”卡片。 教学过程：教学过程： 一、一、 欣赏歌曲，欣赏歌曲，导入课题：导入课题： 同学们好！今
2、天王老师很高兴和四(3)班的同学一起学习。 首先请欣赏下面这首歌曲，这首歌曲的内容是什么呢？（课件 播放歌曲众人划桨开大船 ） 生 1:，生 2：，生 3：团队合作力量大，这就是 我们今天要学习的内容，第十六课团队的力量 。 板书课题：团队的力量 “一根筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团。 ”下面我 们就来做一做这个小游戏！ 先请同学们拿出一根筷子折一折、试一试，筷子容易被折 断吗？再请同学们拿出一把筷子折一折、试一试，筷子容易被 折断吗？为什么一根筷子易折断，而一把筷子难折断呢？ 师生小结：这一把筷子就相当于我们的一个团队（或集 体） ，一个人的力量是有限的，而一个团队的力量是无限的。 二、
3、观察事物、明白事理：二、观察事物、明白事理： 1、观察岛 （1）同学们请看屏幕，你能说说这两幅图的意思吗？它对你 有何启示？ （2）相互交流。 （3）师生评价。 2、在我们身边还有哪些事情需要合作才能完成的更好？ 1） 、学生小组交流、代表发言。 2）今天王老师带来一组图片，都是发生在同学们身边的事情， 请大家欣赏。 3） 、你能说说每组图片都发生了什么事情吗？ 4） 、学生动手实践，体会合作的快乐。 教师小结：生活中，团队合作让我们体会快乐；学习上，团队 合作让我们战胜难题；赛场上，团队合作让我们争得荣誉，如 果一个团队的人各想各的还能合作好吗？ 三、欣赏与思考： 活动一：活动一： 请同学们
4、欣赏动画片三个和尚 ，同时想一想为什么三个和 尚没水喝呢？ 1、大家能告诉我为什么三个和尚没水喝吗？ 1） 、学生小组交流。 2） 、教师给出鼓励评价。 2、继续欣赏，猜猜这些和尚后来会怎么样呢？ 3、教师小结：从这个故事中我们体会到，要学会与他人合作， 接下来，我们分小组体验怎样与他人合作。 活动二：活动二： 游戏“小岛共济”游戏“小岛共济” 1、游戏规则： （1）每个小组地面上放一张同样大小报纸当作“小岛” ； （2）登岛的人脚不能离开落地，也不能借助其它物体的帮扶； （3）1 分钟登岛成功。 2、活动开始： （1）挑选两个小组做登岛比赛； （2）其他学生观察并思考：与他人合作时要注意什么
5、？ 3、学生评价两个小组的登岛表现（学生投票） ； 4、师生共同总结。 （课件呈现） （1）信任你的合作伙伴 （2）合理分工，大家各司其职 （3）出现矛盾与分歧时，积极寻求解决问题的方法 （4）善于夸赞他人，营造良好的合作氛围 根据今天所学，一起制定“值日合作计划” 。 活动三：活动三： 制定“值日合作计划”制定“值日合作计划” 1、小组活动：小组为单位一起商量制定值日合作计划。 2、请学生代表组交流本组的计划。 3、请学生将计划好好保留，到自己值日的那一天就按照计划 执行。 四、总结收获四、总结收获 同学们，在以后的学习和生活中，让我们学会与他人合 作，团结起来，在这个充满友爱的大家庭里健康成长！ 板书设计：板书设计： 团队的力量 团结 + 合作 = 成功
