1、想象真奇妙心理课教案 一、活动理念 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力 越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料显示，想象力特别强的学 生，学习成绩也比较好。而且，想象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、 敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富， 学习新事物快，对感兴趣的问题专注。然而，在现实生活中，儿童的想象力却经 常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。 在心理辅导活动课中对 三年级小学生开展激发想象力的辅导活动，有利于促进儿童想象力的发展。本节 课的目的就是通过多种途
2、径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象 力。 二、活动目标 1激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。 2创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。 三、适用年级：三年级 四课前准备：课件 五、教学过程： （一） 激发兴趣，揭示课题 1、自我介绍，互相问好。 2、暖身活动：看图想象，看谁想得多，想得好。 3、小组讨论看看能想到多少种和圆有关的物体？对一种图形，同学们想象到了 这么多不同的物体，想象真是很奇妙。今天这节课，我们就来看一看谁的想象力 最丰富。（板书：想象真奇妙） （二）发散思维，拓展想象 1、用眼睛仔细观察 （1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第一件秘密武器，请猜谜：
3、上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。 （2）眼睛有什么功能？ （3）你们看，这里有几个人，他们有着不同的动作、表情，请你自由选择其中 的一幅仔细地观察，上来演一演，其他同学想一想：他怎么了?发生了什么事? （4）小结：想象首先要细心观察，愿你多用美丽的大眼睛观察周围的世界，提 高自己的想象力。 2、用耳朵认真聆听 （1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第二件秘密武器，请猜谜： 东一片，西一片，从头到老不相见。 （2）下面我们换一种角度来训练自己的想象力。听听你听到了什么？发生了什 么事？ 动物声效、活动场景生效 （3）小结：老师希望你有一双敏锐的耳朵，聆听大自然的声音，你会觉得我们 的世界是多么
4、的奇妙！ 3、同一种音乐，为什么我们的想象不同？ 结论：想象来自于生活 4、用双手勤于实践 （1）放莱特兄弟的故事 （2）要想提高自己的想象力，必须学会使用第四件秘密武器。大家看看这个小 故事，说说对你的启示。（大胆想象，勇于实践） （三）联系生活，引发想象 1、我们人类就是因为有了想象而不断进步，想象让我们的生活变得更美好。 （1）举例：从古到今信息传递的方式。 （2）在生活中，还有哪些因想象而创新，改变生活的例子？说一说！ 2、想象力大展台 （1）想象可以使生活更美好、也可以帮我们探索人类未知的世界，人类登上月 球、在太空中行走、到海底遨游，去南极探秘，这些以前连想都不敢想的事情， 在今天
5、成为了现实。就是因为人类敢于想象，勇于实践。那么，就让老师看一下 我们班同学的想象力展示。看，南极考察站的队员们在进行考察，在这样恶劣的 环境中工作生活真让人敬佩。大家的任务是，设计新的南极考察站，使科考队员 们能够更好地工作和生活。 （2）参考资料：南极的环境、南极考察站的作用、设计要点 （3）以小组为单位设计考察站的外形、内部设施、功能。用文字表述。 (4) 小组汇报交流。 （四）总结延伸，提高认识 1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、老师小结：是呀，奇妙的想象力使我们变得更聪明，希望这样奇妙的想象力 一直陪伴着我们每个人的生活。是的，在古代，中国的四大发明全世界有名，现 在，中国是世界上人口最多的国家之一，却没有一个诺贝尔奖获得者，确实是一 件令人遗憾的事。希望大家从小努力学习，用于实践，不断创新，创造奇迹，实 现零的突破，让中国成为世界上最强大的国家。 （五）板书设计 想象真奇妙 用眼睛仔细观察 用耳朵认真聆听 用双手勤于实践 用想象创造未来
