1、集中注意力，专心做事教学设计集中注意力，专心做事教学设计 知识与技能: 通过活动，使学生知道集中注意力的重要性。 通过各种方式的训练，教学生如何集中注意力，抵御干扰的方法。 过程与方法: 通过游戏训练、情景体验、自我诊断、 问题讨论，通过各种活动的 训练，加强学生抗干扰的能力。 情感、态度与价值观: 养成专心做事的好习惯。 教学重、难点: 重点：帮助学生认识集中注意力的重要性，培养集中注意力，排除干 扰的能力。 难点：养成集中注意力，专心做事的好习惯。 教具准备: 课件、小黑板。 课时安排: 一课时 教学过程： 一、导入 1.注意听口令，做动作。 （游戏） 2.获胜的孩子说成功感悟。 （设计意
2、图：游戏中初步意识到到一 心一意，专心听，注意力集中的重要性。 ） 成功地，顺利地完成事情离不开专心。俄罗斯教育学家乌申斯基 “意识是打开心灵的门户” 。 二、注意力训练（老师一旁记录所用时间） 1.舒尔特方格数字。 （边读边找，要求被测者用手指按 125 的 顺序依次指出其位置，同时诵读出声。 ） （1）分享高效快速完成的方法。 （设计意图：在交流中，使学生 明白集中注意力不单单是听或看，而是各个感官的共同配合） （2）耳朵，心，眼，口同时集中指向某一事物或事情，注意力 是完全的集中、心无旁骛。 2.观察图画。时间缩短，体验进步的快乐。采访学生。 生活五彩缤纷，充满了新奇和诱惑，干扰会有很多
3、，积极的态度 面对，教学生一些抗干扰的方法。 三、抗干扰的训练 1.案例分析： 欣赏小猫钓鱼，然后分析小猫没有钓到鱼的原因。 2.大显身手： 左右手同时画画，分先后顺序画画。（设计意图：学生在实践中 深刻体会一心不能二用，三心二意的弊端，要想认真地做好事，应该 一心一意，全神贯注。） 3.极限挑战： 口算连算时放音乐，课堂突发事件进行高强度的干扰，以此来加 强抗干扰的能力。 四、自我诊断与应对 1. 大胆写出你做事分心，或还未能抵抗的干扰。 2. 同学交流自己的应对策略。 3.向解忧树倾吐自己的心事， 同学相互取回纸条， 完善应对策略。 五、总结 板书: 集中注意力，专心做事 外界 聪 内在
