人民版高中历史选修一-专题九第一节-酝酿中的变革-名师公开课省级获奖课件(25张).ppt

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1、酝酿中的变革2与谭嗣同一起慷慨就义的还有谁?他们到底干了什么事情惹来了杀头之罪? 谭嗣同刘光第杨锐杨深秀康广仁林旭(一)(一) 操操 作作 方方 法法专题九专题九 戊戌变法戊戌变法【课程标准课程标准】1.1.了解戊戌变法产生的了解戊戌变法产生的历史根源历史根源。2.2.简述康有为、梁启超等维新派人物简述康有为、梁启超等维新派人物的的政治主张政治主张和百日维新的和百日维新的主要内容主要内容,分析其分析其特点特点。3.3.知道戊戌变法知道戊戌变法失败的基本史实失败的基本史实,探,探讨讨中国近代化道路中国近代化道路的曲折性。的曲折性。那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪世纪末的那个多事之秋世

2、纪末的那个多事之秋1 1)为什么说)为什么说“那是一个风云激荡的世纪那是一个风云激荡的世纪”?2 2)“世纪末的那个多事之秋世纪末的那个多事之秋”中的中的“多事多事”主要指的是哪些事?主要指的是哪些事?俄国俄国18611861年年农奴制改革农奴制改革美国南北战争美国南北战争186118616565年年日本日本18681868年年明治维新明治维新英国英国18321832年年议会改革议会改革18711871年德国统一年德国统一与宪法与宪法法国共和制的确立法国共和制的确立(18751875年)年)世界之潮流世界之潮流:变革旧制度变革旧制度 发展资本主义发展资本主义中国之困窘:中国之困窘:封建专制封建

3、专制 经济落后经济落后 思想禁锢思想禁锢变革旧的制度,发展资本主义。变革旧的制度,发展资本主义。国际国际世界潮流:世界潮流: (1) (1)经济:经济:欧美列强先后进入第二次工业革命时期,开欧美列强先后进入第二次工业革命时期,开始向始向电气时代电气时代过渡。过渡。 (2) (2)政治:政治:资本主义的运行机制进一步完善。资本主义的运行机制进一步完善。 英国议会改革使更多民众获得英国议会改革使更多民众获得选举权选举权和参政权。和参政权。 1919世纪中期开始,英美等国建立文官制度。世纪中期开始,英美等国建立文官制度。签订签订马关条约马关条约的情景的情景一人有庆一人有庆 万寿无疆万寿无疆 庆庆有有

4、疆疆无无国内形势: :列强瓜分中国简表列强瓜分中国简表(1897-1899(1897-1899年年) )国别国别租借地或割占地租借地或割占地势力范围势力范围德国德国胶州湾胶州湾山东山东俄国俄国旅顺和大连旅顺和大连长城北和新疆长城北和新疆法国法国广州湾广州湾两广和云南两广和云南英国英国“新界新界”和威海卫和威海卫长江流域长江流域日本日本台湾和澎湖列岛台湾和澎湖列岛福建福建1 1、政治:甲午战后,列强掀起瓜分中国的狂潮、政治:甲午战后,列强掀起瓜分中国的狂潮, ,民族危机和统治危机加深。(社会根源)民族危机和统治危机加深。(社会根源)假如你是假如你是1919世纪末的世纪末的一位知识分子,面对一位知

5、识分子,面对此种现象,你会做出此种现象,你会做出怎样的反应?怎样的反应?2 2、经济基础:甲午战后,民族资本主义初步发展、经济基础:甲午战后,民族资本主义初步发展3 3、阶级基础:民族资产阶级、阶级基础:民族资产阶级力量壮大并登上政治舞台力量壮大并登上政治舞台时时 间间类类 别别厂矿数厂矿数 资本额资本额占总资本额的百分比占总资本额的百分比甲午战争前甲午战争前商商 办办 53534707470722.4%22.4%甲午战争后甲午战争后商商 办办 6363124651246570%70%甲午中日战争前后民办企业比较表甲午中日战争前后民办企业比较表自主探究:自主探究:甲午战后,民族工业的发展甲午战

6、后,民族工业的发展状况如何,这为戊戌变法奠定了哪两方状况如何,这为戊戌变法奠定了哪两方面的基础面的基础 ?地主阶级抵抗派:林则徐、魏源地主阶级抵抗派:林则徐、魏源1 1近代开眼看世界近代开眼看世界(1)(1)人物:人物:林则徐、魏源。林则徐、魏源。(2)(2)主张:主张:“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”。(3)(3)评价:评价:迈出了近代中国开眼看世界的迈出了近代中国开眼看世界的第一步第一步。地主阶级洋务派:曾国藩、李鸿章、左宗棠等地主阶级洋务派:曾国藩、李鸿章、左宗棠等师夷长技以自强!求富!2 2洋务运动的兴起洋务运动的兴起 (1) (1)时间:时间:1919世纪六七十年代开始。世纪六七十年

7、代开始。 (2) (2)口号:口号:“自强自强”、“求富求富” (3) (3)主张:主张:师夷长技以自强师夷长技以自强 (4) (4)评价:评价:试图通过单纯引进西方试图通过单纯引进西方先进科学技术挽救危机。使中国在先进科学技术挽救危机。使中国在近代化的道路上迈出了较大的一步。近代化的道路上迈出了较大的一步。没有使中国走上独立富强之路。没有使中国走上独立富强之路。仅仅依靠新式枪炮舰船仅仅依靠新式枪炮舰船和洋务企业,并不能使和洋务企业,并不能使中国富强!中国富强!君主立宪制度是最君主立宪制度是最好的政治制度!必好的政治制度!必须进行政治改革!须进行政治改革!3 3早期的维新思想早期的维新思想(1

8、)(1)人物:人物:冯桂芬、王韬、郑观应。冯桂芬、王韬、郑观应。(2)(2)主张:主张:学习西方的学习西方的君主立宪君主立宪制度,进行自制度,进行自上而下的政治改革。上而下的政治改革。(3)(3)评价评价没有形成完整的理论,没有付诸实践。没有形成完整的理论,没有付诸实践。对维新变法运动起到一定的对维新变法运动起到一定的思想先导思想先导作用。作用。落日的紫禁城里突然热闹起来几个读书人呼号“变亦变,不变亦变”1 1、文中、文中“几个读书人几个读书人” ” 指的是谁?代表了哪个阶指的是谁?代表了哪个阶层的利益?为什么他们提出要层的利益?为什么他们提出要“变变”? 2 2、“几个读书人几个读书人” ”

9、 为实现为实现“变变”,进行了那些,进行了那些“呼号呼号”和和“奔走奔走”?著书立说,寻找变法依据著书立说,寻找变法依据开堂讲学,聚集改革力量开堂讲学,聚集改革力量办报立会,宣传变法思想办报立会,宣传变法思想 持续上书,争取皇帝支持持续上书,争取皇帝支持人物人物著书立说著书立说思想主张思想主张思想特点思想特点严复严复谭嗣同谭嗣同新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考托古改制托古改制,宣,宣传资产阶级改传资产阶级改良思想良思想把西方资产阶把西方资产阶级和儒家思想级和儒家思想相相结合结合时务报时务报主笔主笔变法通议变法通议变法图存,变法图存,“民权论民权论”宣扬国民是国宣扬国民是国家主体,享有家

10、主体,享有公民权利公民权利创办创办国闻报国闻报翻译翻译天演论天演论 原富原富用进化论和资用进化论和资产阶级经济学产阶级经济学说解释变法说解释变法把西方的进化论把西方的进化论和资产阶级经济和资产阶级经济学说系统介绍到学说系统介绍到中国。中国。仁学仁学批判君主专制批判君主专制和纲常名教和纲常名教维新派中的维新派中的激进派激进派共同主张(共识):共同主张(共识):开国会,设开国会,设议院,议院, 实行君主立宪制,发展实行君主立宪制,发展资本主义。资本主义。 材料一材料一材料二材料二 布衣改制,布衣改制,事大事大骇人骇人,故不如,故不如与之先王与之先王,既不惊人,自可避祸既不惊人,自可避祸。材料三材料

11、三 上师上师尧尧舜三代,舜三代,外采外采东西强国,立行宪法东西强国,立行宪法中国之中国之治强,计日可待。治强,计日可待。“托古改制托古改制”的原因:的原因: 封建思想,根深蒂固封建思想,根深蒂固 减少变法阻力减少变法阻力 反映了资产阶级的软弱性和妥协性反映了资产阶级的软弱性和妥协性194 4、思想基础:资产阶级维新思想的、思想基础:资产阶级维新思想的产生和发展产生和发展要不要实行维新变法。要不要实行维新变法。 要不要改封建专制制度为要不要改封建专制制度为君主立宪制度君主立宪制度。要不要改革封建的教育制度。要不要改革封建的教育制度。是中国是中国新兴的资产阶级新兴的资产阶级与与没落的封建地主阶级没

12、落的封建地主阶级在在思想上的首次交锋。思想上的首次交锋。论战进一步开阔了知识分子的眼界,解放了思想,论战进一步开阔了知识分子的眼界,解放了思想,也为下一步政治斗争作了舆论准备和思想先导。也为下一步政治斗争作了舆论准备和思想先导。落日的紫禁城里突然热闹起来几个读书人呼号“变亦变,不变亦变”1 1、文中、文中“几个读书人几个读书人” ” 指的是谁?代表了哪个阶指的是谁?代表了哪个阶层的利益?为什么他们提出要层的利益?为什么他们提出要“变变”? 2 2、“几个读书人几个读书人” ” 为实现为实现“变变”,进行了那些,进行了那些“呼号呼号”和和“奔走奔走”?23变法和救亡图变法和救亡图存结合存结合公车

13、上书公车上书意义:标志着资产阶级维新思想发展成为一场意义:标志着资产阶级维新思想发展成为一场爱国救亡的政治运爱国救亡的政治运动动, ,18971897年底,全国出年底,全国出现了讲求维新变法现了讲求维新变法的政治性学会的政治性学会3333个个, ,新式学堂新式学堂1717所所, ,报刊报刊1919种种; ;到了到了18981898年年, ,学会、学堂、报馆学会、学堂、报馆合计达合计达300300多所。多所。戊戌变法产生的历史根源(背景)1 1、发展资本主义已成世界、发展资本主义已成世界历史的必然趋势历史的必然趋势2 2、1919世纪末中华民族民族危机空前严重世纪末中华民族民族危机空前严重(社会根源)(社会根源)3 3、民族资本主义初步发展为之提供、民族资本主义初步发展为之提供经济基础经济基础4 4、民族资产阶级发展壮大为之提供、民族资产阶级发展壮大为之提供阶级基础阶级基础5 5、维新思想产生和发展为之奠定、维新思想产生和发展为之奠定思想基础思想基础

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