1、苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测卷一、选择题1小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦（如图），他用相同的力弹拨4根琴弦时，（ ）。A1号琴弦发出的声音最高B4号琴弦发出的音量最强C1号琴弦发出的声音最低2下列说法不正确的是( )。A当摸着喉咙发声时，发现喉咙没有反应。B用手搓塑料袋，我们能听到声音。C用手用力敲击水鼓，我们能看弹跳的水珠。3鸟类的发声器官是（ ）。A鸣管B声带振动C骨骼D舌头与嘴唇摩擦4下列关于噪声的说法，不正确的是（ ）。A汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声B我们不应该制造噪声C音乐不可能成为噪声5下面的声音发生在操场上的是（ ）。A客船鸣笛声B掘土
2、机的马达声C狮子吼叫声D课间操跑步声6在下列材料中，声音的传播效果最好的是（ ）。A沙子B水C空气7关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。A大雪之后，车辆都不方便出行B降雪属于降水的一种形式C大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声D下雪温度低，噪声传播速度慢8声音的传播方向是（ ）。A直线传播B四面八方传播C东西方向传播9不会发生在操场上的声音是（ ）。A铃声B鼓掌声C跑步声D叫卖声10大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（ ）。A从上向下B前后左右C四面八方11声音的高低是由物体的_决定的。A振动快慢B振动幅度C振动大小12下列是通过翅膀的振动发声的是（ ）。A麻雀
3、B蚊子C鸟13下列做法用来改变音调的是（ ）。A老师用扩音器讲课B摩托车上装消音器C用大小不同的力敲击同一个音叉D依次敲击装有不同高度水的瓶子二、填空题14当外界声音很强时，鼓膜振动幅度_ （填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动_（填“快”或“慢”）。15鼓膜接收外界的声音，能够产生（_）。16吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越（_），簧片越短，发出的声音越（_）。17通过探索我们知道，声音是由物体 （_）产生的。物体振动幅度越（_），声音越强；振动幅度越（_），声音越（_）。18轻轻敲击鼓面发出的声音要比重重敲击鼓面发出的声音（_）。19汽车紧急刹车时，声音
4、比较_（刺耳/悦耳），钢琴的声音比较_（刺耳/悦耳）。20声音能在_、_ 、_中传播，声音的传播离不开_。21声音的_叫作音调。22我们每个人都生活在充满声音的环境中，声音可以分为两种，一种是_ 发出的声音，一种是_发出的声音。23声音的强弱叫作_；声音的高低叫作_。24声音由物体_产生， 可以在空气、_、_中传播。25声音是由物体_产生的，声音以声波的方式向_传播，让声音停止的最好办法就是让正在发声的物体_。三、判断题26医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。（_）27操场上哪个位置都能听到铃声。（_）28声音在真空中不能传播。（_）29登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接
5、听到对方的讲话。（_）30声音可以从一个物体传到另一个物体。（_）31汽车的喇叭声和轮船的汽笛声不是噪声。（_）32声音的传播要通过一定的物质。（_）33声音可以在不同的物体中传播。（_）34哺乳动物一般靠声带的振动发声。（_）35音量可以用来描述声音的强弱。 （_）四、连线题36将下列声音与产生的原因连线。说话交流 空气柱振动管乐器奏乐 弦振动弦乐器奏乐 翅膀振动音响放音乐 声带振动蚊子的叫声 扬声器振动37连线题。钟罩里的铃声 水钟手机铃声 空气传声轻挠桌面发声液体传声土电话 固体传声隔墙有耳喇叭声五、简答题38音调的高低与什么因素有关？_39解释一下上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学
6、都能听到铃声。_六、实验题40实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声_。（2）实验结论：_。（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？_。七、综合题41请根据提示填写耳的各部分名称，并将横线上的内容补充完整。（1）耳蜗 耳郭 鼓膜 外耳道（2）声音进入外耳道会引起 的振动。试卷第5页，共6页参考答案1A2A3A4C5D6A7D8B9D10C11A12B13D14大 快 15振动16低 高 17振动 大 小 弱 18弱19刺耳 悦耳 20固体 气体 液体 物质 21高低 22大自然 人类活动 23音量 音调 24振动 液体 固体 25振动 四面八方 停止振动 26272829303132333435363738音调的高低与物体的振动快慢有关。39声音是向着四面八方以声波的形式传播的。40铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等 41（1）（2）鼓膜答案第3页，共3页
