1、第壹章 文体知识文体知识文体知识 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。众表演故事情节的一种艺术。 在西方，戏剧即指话剧。在西方，戏剧即指话剧。 在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。的总称，也常专指话剧。戏剧第贰章 知人论世走近曹禺走近曹禺曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江市，曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江市，中国现代话剧中国现代话剧史上成就最高的剧作家，史上成就最高的剧作家，被誉为被誉为“现代戏剧之父现代戏剧之父” ” “中国的莎士比亚中国的莎士比亚”。19101910年生于天津一个官僚家庭，自
2、幼随继母看戏，培年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。养了最初的戏剧情结。19221922年入南开中学，参加年入南开中学，参加“南开新剧团南开新剧团”，19251925年开年开始演戏。始演戏。19281928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。19331933年（年（2323岁）完成处女作岁）完成处女作雷雨雷雨，震惊文坛。，震惊文坛。创作背景创作背景 曹禺从曹禺从19291929年开始酝酿人物、构思剧本，到年开始酝酿人物、构思剧本，到19331933年
3、最终完成了年最终完成了雷雨雷雨的创作，前后用了五的创作，前后用了五年时间。次年，在年时间。次年，在文学季刊文学季刊第一卷第三期正第一卷第三期正式发表。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打式发表。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是被认为是“中国话剧现实主义的基石中国话剧现实主义的基石”。 作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出社会现象中，提取出雷雨雷雨的题材，开掘出具的
4、题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。有时代特点的社会悲剧。第叁章 初读课文剧作特色剧作特色 四幕剧四幕剧雷雨雷雨的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后间前后3030年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。恶和悲剧。雷雨雷雨遵循遵循“三一律三一律”，又突破，又突破“三一律三一律”：时间集中：一天时间集中：一
5、天地点集中：鲁家，周家地点集中：鲁家，周家事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突冲突集中：爱情冲突、阶级冲突冲突集中：爱情冲突、阶级冲突鲁贵鲁贵周公馆管家、侍萍丈周公馆管家、侍萍丈夫，夫，4848岁。岁。剧中人物关系剧中人物关系周朴园周朴园某煤矿公司董事长、侍某煤矿公司董事长、侍萍前夫，萍前夫，5555岁。岁。侍萍侍萍鲁贵妻、周萍和鲁鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，大海生母，4747岁。岁。鲁大海鲁大海周朴园、侍萍次子，周朴园、侍萍次子，工人，工人，2727岁。岁。四凤四凤鲁贵与侍萍之女，鲁贵与侍萍之女，使女，使女，1818岁。岁。周冲周冲周朴园、繁漪之子，周朴园、
6、繁漪之子，1717岁。岁。周萍周萍周朴园、侍萍长子，周朴园、侍萍长子，2828岁。岁。繁漪繁漪周妻，周妻，3535岁。岁。四凤四凤剧中人物关系剧中人物关系鲁贵鲁贵周朴园周朴园侍萍侍萍鲁大海鲁大海夫妻夫妻旧情人旧情人夫妻夫妻子子女女子子兄妹兄妹情敌情敌兄弟兄弟主仆主仆主仆情人主仆情人情情人人周冲周冲周萍周萍繁漪繁漪亲兄亲兄弟弟情情敌敌喜欢喜欢第肆章 研读课文剧情简介剧情简介 剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出身封建世年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎家，曾留学德国。三十年
7、前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。煤矿上当工人，但两家各不相知。剧情简介剧情
8、简介 周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走，后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走
9、，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了： 剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。 四凤触电自杀了；四凤触电自杀了；周冲为救四凤也触电身亡；周冲为救四凤也触电身亡；周萍开枪自尽；周萍开枪自尽；繁漪疯了；繁漪疯了；侍萍呆痴了；侍萍呆痴了；周朴园孤苦伶仃了；周朴园孤苦伶仃了；课文探讨课文探讨 第一场和第二场的分界在哪里？第一场和第二场的分界
10、在哪里？ 两场戏中矛盾双方分别是谁？他们两场戏中矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？之间是什么关系？ 两场戏的主要情节分别是什么？两场戏的主要情节分别是什么？雷雨雷雨共四幕，本课节选自共四幕，本课节选自雷雨雷雨第二幕，共两场。第二幕，共两场。快速浏览课文，解决以下几个问题：快速浏览课文，解决以下几个问题：展示展示第二幕第二幕 周、鲁两家的冲突。周、鲁两家的冲突。 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度度第二场：周朴园同鲁大海的冲突第二场：周朴园同鲁大海的
11、冲突重逢斗争相遇述旧怨相遇述旧怨相认生新恨相认生新恨舞台说明舞台说明1.1. 交代故事发生的时间（午饭后）；交代故事发生的时间（午饭后）；2.2. 是雷雨将至的征光，暗示了剧中沉闷的气氛；是雷雨将至的征光，暗示了剧中沉闷的气氛；3.3. 烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪；烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪；4.4. 感染读者和观众，让读者产生感染读者和观众，让读者产生“山雨欲来风满楼之感，山雨欲来风满楼之感，意识到将会有大事发生，铺垫了情节。意识到将会有大事发生，铺垫了情节。请大家把课文开头第一行楷体字部分读一遍。思考回答：这个请大家把课文开头第一行楷体字部分读一遍。思考回答：这个舞台说明有什么作用？舞
12、台说明有什么作用？（提示：联系小说中的环境描写）（提示：联系小说中的环境描写）明确：明确：第伍章 细读课文周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突矛盾焦点：爱恨情仇第第1层：相遇述旧怨层：相遇述旧怨第第2层：相认生新恨层：相认生新恨旧情人相见旧情人相见鲁侍萍究竟鲁侍萍究竟想不想想不想与周朴园与周朴园相认？相认？问题细读文本细读文本 时隔三十年，周朴园已认不出鲁侍萍，但是，周朴园最终还是认出时隔三十年，周朴园已认不出鲁侍萍，但是，周朴园最终还是认出了鲁侍萍。那么，他是如何认出的呢？了鲁侍萍。那么，他是如何认出的呢？周朴园周朴园：那你走错屋子了。：那你走错屋子了。鲁侍萍鲁侍萍：哦：哦老爷没
13、有事了？老爷没有事了？片段片段1 1：周朴园周朴园：哦，很远的，提起来大家都忘了。：哦，很远的，提起来大家都忘了。鲁侍萍鲁侍萍：说不定，也许记得的。：说不定，也许记得的。片段片段2 2：周朴园周朴园：好，你先下去。让我想一想。：好，你先下去。让我想一想。鲁侍萍鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴：老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那件雨衣，园，眼泪要涌出）老爷，您那件雨衣，我怎么说？我怎么说？片段片段3 3：鲁侍萍鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？有五件？您要哪一件？周朴园周朴园：要哪一件？：要哪一件？片段片段4 4：戏剧语言戏剧语言的动作性的
14、动作性（或称动作语言、情节语言），（或称动作语言、情节语言），是指人物的是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情推动或暗示故事情节发展的作用。节发展的作用。周朴园：那你走错屋子了。周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦。鲁侍萍：哦。老爷没有事了？老爷没有事了？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（暗示）（暗示） （直接推动，节外生枝）（直接推动，节外生枝）“我前几天还见着她！我前几天还见着她！”“老爷，你想见一见她么？老爷，你想见一见她么？” “说不定，也许记得说不定，也许记得” “老爷，没有事了？老爷，没有
15、事了？”（暗示周朴园，使情节继续）（暗示周朴园，使情节继续）（推动情节发展）（推动情节发展）（提醒周朴园）（提醒周朴园）（强烈的暗示）（强烈的暗示）旧情人相见旧情人相见鲁侍萍鲁侍萍为什么为什么想与周朴园相认？想与周朴园相认？问题细读文本细读文本 鲁侍萍在想什么呢？鲁侍萍在想什么呢？可是她不是小姐，她也不贤惠，并可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。且听说是不大规矩的。片段片段1 1： 不是我要来的。不是我要来的。（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（悲愤）命，不公平的命指使我来的！片段片段2 2：潜台词即潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演
16、的角。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的术的延衍性、深广性延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界窥见人物丰富的内心世界。细读文本细读文本 这些片断中鲁侍萍的话有一个什么特点？这说明了什么？请揣摩一下这些片断中鲁侍萍的话有一个什
17、么特点？这说明了什么？请揣摩一下鲁侍萍的心理。从故事情节看，鲁侍萍的这些话起到了什么作用？鲁侍萍的心理。从故事情节看，鲁侍萍的这些话起到了什么作用？鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有暗示性，鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。复杂心理：复杂心理：3030年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；想知道现在的的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；想知道现在的周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什么态度
18、对待她。周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什么态度对待她。作用：推动故事情节发展。作用：推动故事情节发展。旧情人相见旧情人相见周朴园究竟周朴园究竟爱不爱爱不爱鲁侍萍？鲁侍萍？问题每年的每年的4 4月月1818日都为她做生日；日都为她做生日；3030年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢的年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢的样式摆设；样式摆设；因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户，于是因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户，于是3030年来即使是闷热的夏天，年来即使是闷热的夏天，周朴园也不允许开窗户；周朴园也不允许开窗户；听到陌生的听到陌生的“鲁妈鲁妈”的无锡口音便打听的
19、无锡口音便打听“梅小姐梅小姐”的下落；客厅里的下落；客厅里总是摆放着侍萍的大照片；总是摆放着侍萍的大照片；口中时时不离口中时时不离“前妻前妻”。周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）。（曹禺语）周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突-相遇诉旧怨相遇诉旧怨你，你贵姓？你，你贵姓？周周朴朴园园的的心心理理变变化化过过程程（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？你来干什
20、么？谁指使你来的？感到感到奇怪奇怪疑惑疑惑。有点慌有点慌。不知所措。不知所措。不愿也不敢承认不愿也不敢承认这是真实的。这是真实的。恼怒，恼怒，害怕害怕。周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突-相认生新恨相认生新恨相认生新恨你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？厉声责问厉声责问你可以冷静点。你我都是有子女你可以冷静点。你我都是有子女的人了。的人了。用缓和的用缓和的语调稳住语调稳住你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。用感情软化用感情软化好！痛痛快快的！你现在好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。要多少钱
21、吧！并开出支票。想用金钱想用金钱收买打发收买打发周朴园认出侍萍后的情态思考思考周朴园周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白那更好了。那么我们可以明明白白 地谈一谈。地谈一谈。鲁侍萍鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。不过我觉得没有什么可谈的。周朴园周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。鲁贵像是个很不老实的人。前一秒温情脉脉怀念旧人，后一秒突然暴起咄咄逼人，前一秒温情脉脉怀念旧人，后一秒突然暴起咄咄逼人，周朴园周朴园怎么变脸了？怎么变脸了？他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，以前他的行他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家
22、庭，以前他的行为会昭然于天下。为会昭然于天下。周朴园的周朴园的“爱爱”周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。周朴园和鲁大海的矛盾冲突周朴园和鲁大海的矛盾冲突通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？园的什么形象特点？ 收买工人代表；收买工人代表； 血腥的发家史；血腥的发家史； 血腥镇压工人。血腥镇压工人。有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点。有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点。周朴园和鲁大海的矛盾冲突周朴园和鲁大海的矛盾冲突面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？结合课文中周
23、朴园面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？结合课文中周朴园和鲁大海的对话看一下。和鲁大海的对话看一下。面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。明知故问明知故问用钱收买用钱收买开除大海开除大海立场坚定立场坚定斗争坚决斗争坚决揭露、怒斥揭露、怒斥父子相遇父子相遇
24、阶级斗争阶级斗争周朴园和鲁大海的矛盾冲突周朴园和鲁大海的矛盾冲突通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？ 幼稚而又缺乏斗争经验幼稚而又缺乏斗争经验 有着可贵的坚定的阶级立场，不屈有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。刻的认识。鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。和些许亮色。语言鉴赏语言鉴赏这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，非常巧妙，同学们这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，
25、非常巧妙，同学们思考一下这两句话里包含了怎样复杂的感情。思考一下这两句话里包含了怎样复杂的感情。“你是萍你是萍凭凭凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子?”?”“我是你的我是你的你打的这个人的妈你打的这个人的妈见着了三十年没见的亲生骨肉却不能相认，本已无奈痛苦；见着了三十年没见的亲生骨肉却不能相认，本已无奈痛苦；眼看周萍已经成了资本家的帮凶，和鲁大海相仇恨，更多眼看周萍已经成了资本家的帮凶，和鲁大海相仇恨，更多了一份失望和愤恨，只好马上转口。了一份失望和愤恨，只好马上转口。两句话充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的复杂心情。两句话充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的复杂心情。第陆
26、章 探究人物形象周朴园性格与形象小结周朴园性格与形象小结自私自私虚伪虚伪阴险阴险狡诈狡诈冷酷冷酷封建资本家封建资本家周朴园是一个由封建地主周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动一个没有任何仁义道德的反动资本家。资本家。周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 曹曹 禺禺 鲁侍萍的性格与形象小结鲁侍萍的性格与形象小结痴情爱周少爷痴情爱周少爷/ /逆来顺受逆来顺受/ /不报复不报
27、复/ /对周对周仍有留恋、幻想。仍有留恋、幻想。善良软弱善良软弱讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子大孩子备受凌辱压迫备受凌辱压迫 顽强顽强控诉周的罪恶控诉周的罪恶/ /撕支票撕支票/ /痛斥痛斥“一群强盗一群强盗”正直刚毅，坚强、正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒自尊，有一定觉醒鲁侍萍的性格与形象小结鲁侍萍的性格与形象小结正直正直善良善良坚强坚强自尊自尊慈爱慈爱旧中国劳动妇女旧中国劳动妇女鲁侍萍是一个旧中国劳动鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是善妇女的形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成
28、为一由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。个有骨气、有尊严的女人。鲁大海性格与形象小结鲁大海性格与形象小结英勇、顽强英勇、顽强的斗争精神的斗争精神和决心和决心工人阶级的真正代表工人阶级的真正代表他忠心耿耿地为工人弟兄争取他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。幼稚而又鲁莽等弱点
29、。斗争经验不斗争经验不足，鲁莽、足，鲁莽、幼稚幼稚第章 链接高考链接高考高考题高考题原句：中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。19. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）A. 你现没有资格和我说话矿上已经把你开除了。B. 醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬。C. 我看你的性情好像没有大变鲁贵是个很不老实的人。D. 你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。【1919题详解】题详解】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子
30、的关系，了解破折号常见的用法。解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内容进破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。等。句中破折号后面的内容句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前是对前面内容面内容“完美的升华完美的升华”的进一步解释说明。的进一步解释说明。选项选项A“A“矿上已经把你开除了矿上已经把你开除了”是对前面是对前面“你现在没有资格和我说你现在没有资格和我说话话”的原因进行解释；的原因进行解释；选项选项B“B“我的
31、作文常常得到老师的表扬我的作文常常得到老师的表扬”是对是对“回报回报”内容的进一内容的进一步解释；步解释；选项选项C C属于转移话题；属于转移话题；选项选项D D是对前文内容的总结。是对前文内容的总结。故选故选B B。1.（鲁侍萍）哦。老爷没有事了？解析：此处破折号表转换话题。2.（鲁侍萍）后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，解析：此处破折号表语音停顿。3.（周朴园）（徐徐立起）哦，你，你，你是解析：此处破折号表示语音延长。4.（周朴园）你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过解析：此处破折号表语音停顿。5.（鲁侍萍）我我我只要见见我的萍儿。解析：此处破折号表语音延长。6.（周朴园）
32、他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是他很大了，并且以为他母亲早就死了的。解析：此处破折号表转换话题。7.（鲁侍萍）你是萍，凭凭什么打我的儿子？8.（鲁侍萍）我是你的你打的这个人的妈。解析：两处破折号表转换话题。标题作用人物交代人物，突出人物性格特征，暗示人物命运交代人物，突出人物性格特征，暗示人物命运情节线索；概括主要故事情节，预示情节的发展线索；概括主要故事情节，预示情节的发展环境交代时间、地点、环境；创设故事背景，渲交代时间、地点、环境；创设故事背景，渲染气氛染气氛 主题突出或暗示文章主题突出或暗示文章主题读者设悬，激发读者阅读兴趣；引发读者思考设悬，激发读者阅读兴趣；引发读者思考解题解题表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。结语结语鲁迅曾说过这么一句话：鲁迅曾说过这么一句话：“悲剧是悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。把人生有价值的毁灭给人看。”雷雨雷雨给我们展示的是人性中良知、温情的毁给我们展示的是人性中良知、温情的毁灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。
