1、两点水和三点水一 、教学目标1初步掌握“两点水和三点水”这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3写好例字要求写得正确、端正结构比例恰当。 二、教学重点“两点水和三点水”这两个偏旁的书写要领。三、教学难点写出点与点之间的呼应。四、教具准备课件 专用练习纸五、课时安排：1课时六、教学过程一、 导入：1师生谈话问好。(教师作自我介绍）2 课件出示“冰”“冲”“江”“汪”“法”五个字，请同学在将这五个字快速的写在稿纸之上，看看谁写的又快又好？3、 同学们推选出写的最好的同学并提问：你们为什么觉得他写的最好？4、 虽然老师和同学们都认为他写的最好，但是同学们今天认真听了今天的课，
2、以后会将这些偏旁的字写的更好。2、 偏旁教学1、 请同学们先观察这五个字的偏旁分别是两点水和三点水，它们有什么特征？2、师生共同总结得出：两点水：上下两点呼应，两点之间的距离不大。三点水：三笔都不在一条直线上，呈弧形。3、写写偏旁。通过练习初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小属于左小右大的左右结构的字。比例差异明显书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。 三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。 4、同桌讨论评价，利用实物展台展开班级评价。3、 巩固练习1、 再次出示例字，学生练习，教师巡回指导。2、 评价学生书写。（用实物展台展示学生书写，展开评价建议）四、课外拓展观看唐代书法家颜真卿书写的关于两点水和三点水的字，看看他们是不是按照老师所说的这样书写的？ 七、课堂小结。这节课你学会了什么？八、板书设计：
