1、1/2秋天【教学目标】1正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。2引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。3培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。【教学重难点】有感情的朗读课文，能够用“一会儿?一会儿?”造句。【教学过程】一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题）指名读课题，齐读课题。二、初读课文，认读生字1自由读课文。看音节，自由读课文，注意读准字音。2自由读，圈画生字。看看课文一共有几个自然段，标上序号。（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要
2、会写的字画出来，借助拼音读一读。3读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）4现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了，请你再读一读。（指名读，同桌互查）5摘掉拼音帽子，你还认识他们吗（指名读）6下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读得更通顺，更流利。三、理解课文，指导朗读1老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段第二段第三段秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢（天气、树叶、天空、大雁）板书。2我们一起来看课文的第一自然段指名读。2/2“秋天到了，天气凉了。”如
3、果换成“天气冷了”行不行为什么你试着填上合适的词。“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”理解“一片片”叠词的使用。读的时候语速慢些。叶子是慢慢从树上“落”下来，读的时候也得慢点。3秋天的天空是什么样子的“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”秋天，大雁要飞到南方去过冬，大雁是怎么飞的呢“一会儿?一会儿?”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用“一会儿?一会儿?”也说一句话吗师生合作读。4秋天是这么美丽，让我们把课文完整地读一读，试着背一背。（借助板书，引导背诵）四、总结全文。你喜欢秋天吗看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗【作业布置】小练笔写一写美丽的夏天。
