1、小学劳动与技术四年级下 摩天大楼 教学案例教学目标:1. 认识生活中的摩天大楼,了解制作摩天大楼纸模型的方法和步骤。2. 通过小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布局。3. 掌握折、剪、贴等纸加工的技术,激发学生参与技术活动的兴趣,培养初步的技术意识,提高合作交流的能力。4. 丰富学生课外知识,热爱科学,培养实践创新的意识。教学重点:通过小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置。教学难点:弄清制作摩天大楼纸模型的方法和步骤,掌握折、剪、贴等纸加工技术。教师准备:课件 摩天大楼纸模型(范作)学生准备:制作材料,剪刀,刻刀,双面胶,劳动与技术书本教学过程:一、激趣导入,了解
2、摩天大楼1. 看几张高楼大厦的图片。(课件出示)进行交流:同学们,你看到了什么?有很多很高的楼房,有的感觉要刺破天空一样,这样的楼房被称作摩天大楼。建造摩天大楼最大的好处就是在有限的城市面积中,充分利用空间资源。2. 下面我们来学习一下有关摩天大楼的知识,请六位个同学来读一下。(课件出示)v 摩天大楼又称为超高层大楼和非常高的多层建筑物。起初为一二十层的建筑,但是现在通常指超过四十层或者五十层的高楼大厦。v 在中国,规定100米以上高度的建筑属于超高层建筑,v 日本、法国等规定超过60米就属于超高层建筑,v 在美国,152米以上的建筑为摩天大楼。v 由于摩天大楼太高了,为了防止被雷电击中,在大
3、楼的房顶上都安装了很高的避雷针。v 另外,随着高度的增加,除了重力,风力也成了超高层建筑最大的敌人,在地面上轻轻拂面的微风,在几百米的高处可不会如此的温柔,因此,摩天大楼在设计的时候,都会尽量减少受风面积,减小风阻。3.那么世界上有多少著名的摩天大楼呢?他们身高究竟有多高? 外形又是怎样的呢?我们一起来欣赏欣赏吧。(课件出示)v 迪拜塔阿拉伯联合酋长国,828米v 台北101台湾台北,508米v 上海环球金融中心中国上海,492米v 吉隆坡双子塔马来西亚吉隆坡,452米v 西尔斯大厦美国芝加哥,442.3v 金茂大厦上海浦东,420.5米v 国际金融中心香港,415米v 中信广场中国广州,39
4、1米v 地王大厦中国深圳,383.95米v 纽约帝国大厦美国,381米(这个环节是为了让学生能看到世界各国著名的摩天大楼,增强感性认识,对学生来说,印象是非常深刻。)这些摩天大楼造型各式各样,气势雄伟,真是让我们大开眼界啊,那么下面这张图片上的又是什么呢? 有哪位同学知道?(课件出示)这些是按比例缩小的建筑模型,这是一个房产公司的楼盘中一幢别墅的建筑模型,这些都是建筑师用木板、塑料板、有机玻璃等材料制作成的,有助于直观地体现设计意图。我们一起来看看。大家看了这些建筑模型,有什么感想?学生交流。老师:建筑师真是心灵手巧啊,做得栩栩如生。仿佛把那些大楼都带到了我们的身边,它们都是建筑师们辛勤劳动成
5、果的缩影,大家想不想也来当回建筑师,也来做一个建筑模型呢?(引用房产公司的房型,让学生感觉不是那么遥远,有亲切感,制作的欲望就会被激发出来)二、自主探究,了解制作步骤1.下面先来看看老师的作品。看看这个模型分为几个部分? 板书: 塔楼主楼 裙楼2.那具体如何来制作呢?我们得先有个计划,按计划来做。请把书翻到第28 页 填好 然后交流 出示课件:摩天大楼纸模型的制作步骤1.剪下各部件。 2.按山线、谷线进行折叠。 3.粘合主楼。 4.粘合裙楼。 5.粘合塔楼。 6.组装,完成。(可多个组合) 剪切粘合组合3. 下面我们来看看制作视频 ,是不是和我们的制作步骤相同?观看制作视频。 确实和我们的计划
6、相同,概括起来就是剪切粘合组合,出示2幢组合的摩天大楼。三、实践操作,完成项目1.请同学拿出制作材料,按制作步骤进行制作,先个人完成,再同桌或小组组合2.课件出示制作提示。特别关照安全使用剪刀、美工刀。3.学生实践制作。教师巡视指导。四、评价,同桌互评,小组评。五、教师总结。课后反思:本堂课既是锻炼学生动手操作能力的一次实践,又是向学生普及摩天大楼有关科学知识的好机会,还为学生增加了课外知识,更令人惊讶的是四年级的一个班级出科普专题黑板报,课代表特意跑到我办公室问我要了世界十大摩天大楼的图片,说是出黑板报用,我想我这节课的心血没白费,设计,找资料,做课件,为的就是能让学生一目了然的看到摩天大楼的建筑特点,世界十大高楼的所属国家、建筑高度与外形。生活中处处有科学,课堂上更是时时有科学,只要你有一双敏锐的眼睛,善于发现,勤于捕捉,你就会发现科学就在你身边,你用心了,你的学生就受益了,让我们大家都来爱科学,学科学,用科学吧!