1、第11课 横折钩【教学目标】1、认识横折钩的形态，掌握其正确书写方法。2、通过观察和练习逐步学会书写“身、内、而、力”四个例字。【教学重难点】重点：掌握横折钩的正确书写方法。难点：横折钩的横竖比例和角度有较多变化，在不同字中写法有所不同。【教学工具】毛笔、墨汁、毛毡、墨盒、纸、多媒体、视频展示台。【教学课时】 一课时【教学过程】1、 导入新课 请学生根据课本上的图示，画两组线条。【例字】 请学生回顾横与竖这两种笔画的书写，感受先横后竖的纵横变化，导入本课课题：横折钩。2、 学习新知1. 观察感受，尝试书写（1） 示范课本上第一种横折钩的书写，边写边解说该笔画的书写要点：横细而短，转折时先向上提
2、笔调锋再调锋向下按笔写竖，竖粗而长，顿笔调锋后向左上勾出。【例字】 （2） 示范第二种横折钩的书写，边写边讲解该笔画的书写要点：横细而长，略向右上斜，转折后顿笔调锋出钩向左上（3） 再次示范这两种横折钩，并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出两种横折钩的行笔路线图，进一步强化学生对书写横折钩的认知。（4） 请学生尝试书写横折钩各三遍，教师巡视指导。（5） 选出几份作业，师生互评。2. 重点临写例字（1） 示范本课带有横折钩的例字。（2） 针对性地对四个例子进行讲解，分析不同例字中横折钩的异同点及书写注意事项。【例字】 “用”字的横折钩为第一种写法，横细竖粗，顿笔后向左平行出钩，内侧形状似直角。【例字】 “身”字的横折钩横短竖长、横细竖粗。【例字】 “内”字第二笔横折钩从竖起笔处下方起笔，横细竖粗，竖稍向左斜。【例字】 “力”字横折钩的竖略长于横，竖向左稍倾，钩向左上。（3） 学生尝试书写四个例字，先描再摹，巡视指导。（4） 选出几份作业，师生互评。3. 拓展延伸通过“知识链接”板块，丰富学生的书法文化知识。介绍唐代小楷名作灵飞经。引导学生欣赏此贴的笔画特点，说说横折钩的异同点，进一步让学生感受并比较这些横折钩与颜真卿多宝塔碑中的横折钩有什么异同点。3、 布置作业 板书设计：横折钩（1） （二）横短竖长 横细竖粗 横长竖短 竖粗向左斜
