1、横折教材分析：中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。学情分析： 学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基
2、本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。教学目标：1、 初步学会横折的写法。2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重点：学会横折的写法。教学难点：学会写“日， 里”等具有横折笔画的字。教师用具：笔墨纸砚、课件教学课时：一课时教学过程：一、复习引入1同学们，又到了写字课的时间，首先我们按照正确的写字姿势坐好。2.师：我们已经学写过横画、竖画，谁还记得它们的写法？ 生和老师一起回忆：教师在黑板上板书，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。课件出示：横的写法：左上起笔右下按（顿笔）转笔右行右上轻提笔顿笔回收竖的写法：左上起笔右下
3、按（顿笔）转笔向下力行出锋收笔（悬针）3师：今天我们来学习横折的写法，板书课题。三、点拨难点、突出重点（一）横折的特点：1、课件出示横折笔画，请同学们仔细观察一下横折有什么特点？ （1）、横折是由横和竖组成；（2）、横细竖粗；(3)、竖部分稍稍向内倾斜。（二）横折的写法1、师：同学们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结一下横折的写法?生讨论后，指名交流（横折的写法是先写横，再写一个折角，然后再写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜）师：总结横折的写法：2、师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空小结横折的写法：左上起笔右下按（顿笔）转笔右行转折处稍驻、右上轻提笔右下按转笔向下力行轻提笔、顿笔围收3
4、、生书空体会（转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔）4、师在展台上再范写一个，生书空5、学生动笔写横折2个6、品评。生再改2个（三）例字解析1、老师看得出同学们写的非常认真、非常的认真。我们刚才学习了横折的写法，现在我们来研究一下横折在字中的变化。课件出示：日 里师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？生观察生展示（横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多）2、 横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日、里”字的整体形状、结构是不一样，结构不同决定了横折的变化。我们来看看“日”字从整体上看是什么形状的？ 教师课件演示两个字的书写要点。3、 请同学们用毛笔把两个字写写，还可以打开书法拓字，体会一下整个字的写法以及横折在字中的变化。生毛笔练习“日、里”4、 实践练习1、 师巡视，纠正坐姿及执笔姿势2、 纠偏（教师就学生存在的普遍问题，进行指导，在黑板上示范“田、日”几个字，强调书写时，竖画要向内倾斜）3、 展评5、 课堂小结6、 拓展延伸 布置作业板书设计：横折横的写法 竖的写法横折的写法
