1、义务教育三至六年级书法练习指导(实验)五年级下册第15集字练习(二)教学目标:知识与技能:、注重学生书法基本功的培养。在临习过程中,要养成读贴的习惯,形成“意在笔先”的意识。、学习折扇扇面的布局,初步学会用欧体进行集字创作。、注重学生书写习惯的养成。过程与方法:通过欣赏、探究的学习方式,让学生进行集字扇面练习。情感态度与价值观:进一步培养学生对书法的兴趣,激发学生对中国文字的热爱之情,进一步培养学生对中国传统文化的传承。教学重点用欧阳询九成宫醴泉铭中“文、武、之、道”进行集字扇面练习;注重学生书写习惯和读贴习惯的培养。教学难点扇面的创作。教学准备课件、笔墨纸等书写用具、九成宫醴泉铭碑帖教学教程
2、:课前谈话、玩猜谜语、了解书法折扇一、开门见山出课题、写字姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。、板书课题二、词语连连看,集字成词出示碑帖(1) 同桌合作找词语。(2) 小组交流(3) 全班交流,指名回答在名家字帖中挑选字迹,编排成词或文,并按照一定章法书写成作品,就是集字。当然,我们在写集字时要选择一些积极向上,具有激励作用的正能量词。三、临写词语“文武之道”、解释“文武之道”。、练习“文武之道”。()指导观察这四个字。(从结构、笔画、等进行指导)()生自由练习,教师提醒坐姿,指导书写(3)点评,引导对比观察。(4)学生再临写,老师巡视,同时提醒坐姿。四、扇面创作(一)、作品章法复习一幅完成的作品由哪几部分组成?(正文、落款、钤印)(二)、观察了解扇面布局特点1、动手操作,了解扇面布局特点(1)学生动手在扇面上摆“文武之道”的位置,正文沿一条弧线书写,每个字向一个中心聚拢。(2)字的大小要协调。小结:改变字的大小和位置,才能写出一幅漂亮的扇面书法。2、教师指导折扇面,学生边听边借助导学单上的图学习。3、教师示范书写扇面作品老师边示范边讲解重点地方4、学生书写,教师巡视指导,提醒孩子书写姿势。四、创设情境,展示学生作品1、请各小组推选出两幅优秀作品参加班级扇面书法展。2、师生评价作品五、课堂小结板书:集字练习(二)集练结构笔画创向心性