书法学科五年级下册集体备课教学设计 备课时间备课周次第五周备课地点德育处 课 题硬笔书法左右结构（二）课 时1课时主备教师参备教师 教材分析 教学目标1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把三部分排列而成的左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重点写好左右结构的字 教学难点写好左右结构的字 教学过程一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“衡”字为例，了解三部分排列而成的左右结构的字的要领。二、“勾摹试写” 试用长方框勾勒“谢、卿、识”三个字的左中右部分，体会它们的比例关系。三、“临习指导” 学习三部分的左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。四、“比一比” 体会不同书法家处理三部分字结构关系。五、“拓展思考” 思考：“衢、微、修”三个字左右比例关系和怎样协调它们的关系？六、“知识链接” 自读王羲之的兰亭序，了解兰亭序。七、根据学生练习情况总结个人修改意见板书设计集体意见课后反思审批意见
