1、第一课时第二课时人教版 语文 一年级 下册第一课时腰腰yo 坡坡p腰肢腰肢腰围腰围山坡山坡陡坡陡坡造句：造句：妈妈的妈妈的腰围腰围又涨了又涨了。造句：造句：山坡山坡高处，有一座美丽的房子高处，有一座美丽的房子。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍沉沉chn沉重沉重深沉深沉伸伸shn伸手伸手伸展伸展造句：造句：哥哥的背包太哥哥的背包太沉重沉重了。了。造句：造句：柳树柳树伸展伸展着自己的枝条。着自己的枝条。潮潮cho潮水潮水潮湿潮湿湿湿sh湿润湿润湿气湿气造句：造句：潮水潮水涨上来了。涨上来了。造句：造句：雨后空气雨后空气湿润湿润。空空kng 空地空地空缺空缺闷闷mn 闷热闷热闷气闷气造句：造句：森
2、林的中央有一片森林的中央有一片空地空地。造句：造句：今天的天气实在是太今天的天气实在是太闷热闷热了。了。消消xio消息消息消防消防息息x 休息休息气息气息造句：造句：我们得到了放假的我们得到了放假的消息消息。造句：造句：上了一天课，终于可以上了一天课，终于可以休息休息了。了。搬搬bn搬家搬家搬动搬动响响xing 响动响动响声响声造句：造句：下周我们就下周我们就搬家搬家了。了。造句：造句：门外有门外有响声响声。5.舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。为富不
3、仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。（3）描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。答谢中书书（陶弘景）7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。2.情境默写论点：作者所持的见解(需要证明什么)3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。不折不挠：在压力和困难面前不屈服。挠，弯曲，比喻屈服。kngkng空空森林中央有一片森林中央有一片空空地。地。多音字多音字空空气气直直边边吗吗加加呀呀 呢呢吧吧zhbinmaji yaneba 左右左右 结构结构直直呢呢吧吧吗吗
4、上下上下 结构结构半包围结构半包围结构生字归类生字归类边边加加呀呀沉沉 潮潮 湿湿 消消偏旁识字法偏旁识字法识字方法识字方法这几个字都带三点水，都和水有这几个字都带三点水，都和水有关，可以放在一起归类识记。关，可以放在一起归类识记。加加ji力不能写成刀。力不能写成刀。直直zh里面为三横，不里面为三横，不能写成两横。能写成两横。部首部首:口。口。结构：左右结构。结构：左右结构。组词：加减组词：加减 加法加法造句：弟弟才三岁，却已经会做十造句：弟弟才三岁，却已经会做十以内的以内的加减加减法了。法了。ji重难点字书写指导重难点字书写指导部首部首:十。十。结构结构:上下结构。上下结构。组词：笔直组词：
5、笔直 直角直角造句：每一张方桌平面上会有造句：每一张方桌平面上会有四个四个直角直角。zh 重难点字书写指导重难点字书写指导腰腰坡坡沉沉伸伸潮湿潮湿呢呢空空消息消息搬搬闷闷响响识字游戏识字游戏潮湿：潮湿：含水分比正常状态多。含水分比正常状态多。天气太天气太潮湿潮湿，连洗过的衣服都晾不干。，连洗过的衣服都晾不干。消息：消息：关于人或事物的情况报道。关于人或事物的情况报道。本课指要下雨的信息。本课指要下雨的信息。好久都没有得到老同学明明的好久都没有得到老同学明明的消息消息了。了。自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪些动物那里得到了要下雨的消息？些动物那里得到了要下雨的
6、消息？燕子燕子小鱼小鱼蚂蚁蚂蚁整体感知整体感知课堂演练课堂演练1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。y zh l bin（）（）ji f ho y（）（）一直一直路边路边加法加法好呀好呀2.2.认一认，组词语。认一认，组词语。直（直（）吗（吗（）吧（吧（）真（真（）妈（妈（）把（把（）一直一直真的真的好吗好吗妈妈妈妈好吧好吧把守把守第二课时朗读第一自然段，说一说：小白朗读第一自然段，说一说：小白兔在做什么？兔在做什么？“天阴沉沉天阴沉沉的的”是是怎么回事呢怎么回事呢？小白兔弯着腰在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。伸了伸腰
7、。这里描写了小白兔的动作。小白兔小白兔朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇到了朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇到了谁？与他们说了些什么呢？谁？与他们说了些什么呢？小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！忙着捉虫子呢！”遇到了小燕子燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮湿，虫要下雨了，空气很潮湿，
8、虫子的翅膀沾了小水珠，飞不子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！高。我正忙着捉虫子呢！要下雨了要下雨了 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。看，小鱼都游到水面上来了。遇到了小鱼 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。一看，小鱼都游到水面上来了。从这个问句中从这个问句中可以看出什么？可以看出什么？小白兔对小燕子的话半信半小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。疑，并不完全相信。要读出怀疑的语气。要下雨了，水里闷得很，我们要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，到水
9、面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。你快回家吧，小心淋着雨。小鱼，小鱼，今天小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？怎么有空出来呀？要下雨了要下雨了 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大路边有一大群群蚂蚁，就把要下雨的消息告蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说“是要下雨了，是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！我们正忙着搬东西呢！”遇到了蚂蚁是要下雨了，我们是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！正忙着搬东西呢！小白兔把要下雨的消息告小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。诉了蚂蚁。是要下雨了是要下雨了 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边小白兔
10、加快步子往家跑。他一边跑一边喊：喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！妈妈，妈妈，要下雨了！”相信了燕子、小相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。现在他十分着急。朗读指导朗读指导 1.1.是要下雨了吗？是要下雨了吗？2.2.是要下雨了。是要下雨了。小动物们的预测成真了吗？小动物们的预测成真了吗？轰隆隆，天空响起了轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！大雨真的下起来了！成真了成真了要读出强调感叹的语气要读出强调感叹的语气根据课文内容填一填：根据课文内容填一填：1.1.小燕子之所以飞得低是因为小燕子之所以飞得低是因为_。2.2.小虫子之所以飞得低
11、是因为小虫子之所以飞得低是因为_。3.3.小虫子飞不高是因为小虫子飞不高是因为_。4.4.鱼出水是因为鱼出水是因为_。忙着捉虫子吃虫子飞不高空气潮湿，翅膀上沾了水水里太闷，要出来透透气句子拓展句子拓展想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。就是要下雨了。爬上墙爬上墙爬到地面上爬到地面上过道过道就是要下雨了。就是要下雨了。就是要下雨了。就是要下雨了。低飞低飞出水出水搬家搬家 课文通过小白兔回家时和动物朋友们的课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了（对话，向我们介绍了（）（）（）和（和（）这些下雨前的自然现象。）这些下雨前的自然现象。燕子低飞燕子低飞鱼出水面鱼出水面蚂蚁
12、搬家蚂蚁搬家 东虹日头西虹雨。东虹日头西虹雨。蜘蛛结网天放晴。蜘蛛结网天放晴。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。学完这篇课文，你有了怎样的收获？学完这篇课文，你有了怎样的收获？一、想一想，说一说。一、想一想，说一说。，例例1 1：在生活中只要善于观察，就可：在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。以通过一些自然现象来判断天气情况。例例2 2：积累了很多气象常识，也终于明：积累了很多气象常识，也终于明白了白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到来到”这样的气象谚语所表达的意思。这样的气象谚语所表达的意思。二、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什么要搬家？三、动手做一做文中出现的小动物的头饰，再分角色演一演这个小故事。
