面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《学会等待好处多》 9.docx

上传人(卖家):教师相关 文档编号:3240510 上传时间:2022-08-11 格式:DOCX 页数:4 大小:23.78KB
下载 相关 举报
面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《学会等待好处多》 9.docx_第1页
第1页 / 共4页
面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《学会等待好处多》 9.docx_第2页
第2页 / 共4页
面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《学会等待好处多》 9.docx_第3页
第3页 / 共4页
面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《学会等待好处多》 9.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、大班社会领域活动:学会等待好处多一、活动目标1、情感目标: 培养幼儿安静有序的等待习惯,增强文明意识; 2、 能力目标: 认识等待标记,在游戏中寻找家庭及社会生活中需要等待的地方并粘贴; 3、认知目标: 了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处;二、 活动准备卡通小闹钟、时钟音乐、等待标志、情境图,视频三、活动过程(一)开始部分实物导入,激发幼儿兴趣, 1.教师出示小闹钟,引发幼儿的好奇心。 师:“叮铃铃是谁在唱歌?”(出示小闹钟) 呀!小闹钟来到了我们班,大家欢迎! 哎,小闹钟可是第一次来做客哟,小主人们今天你们要好好表现表现,让它喜 欢上我们幼儿园哦!那我们带着小闹钟一起前进吧!

2、音乐起(我和一起上紧发条,准备好!)滴答、滴答、小闹钟,真听话,滴答滴答向前走。(师幼一起模仿钟摆动作,边说边做)师:小朋友们,喜欢我们的小闹钟吗?那我们一起来看看我们的小闹钟每天都在什么时候响起的呢?(二)基本部分-了解一日生活中的等待上课中的等待(上课音乐响起)师:“小朋友,看!小闹钟走到哪儿啦,现在是几点钟?”“平时这个时间,我们在干嘛呀?”幼:钟表指到9上边了,我们在进行活动。(出示画面) 幼A坐端正幼B认真听讲幼C要举手回答问题师:对!那上课的时候,我们该注意些什么?”幼:老师讲课不插嘴,同伴发言耐心听.师:这样做有什么好处呢?幼:可以听清楚老师讲话,对老师有礼貌师:小朋友们回答的很

3、对,这样做不仅是一种文明礼貌的行为,在认真听老师讲话的时候还能学到很多知识和本领。倾听是一种礼貌,学会倾听更是等待的一种方式。小朋友在别人讲话时,都要养成安静倾听的好习惯。师幼合:大家和老师一起来念文明礼貌歌儿: 幼儿园,秩序多,老师讲话认真听,同伴发言我安静,会等待,会倾听才能学到真本领。午间等待(音乐起(滴答、滴答、滴答、滴答,向前进)师:“现在指针停在什么地方啦?这个时间我们在干嘛呢?幼:11点了,我们在看电视师:噢,厨房里的叔叔阿姨正在为我们准备饭菜,小朋友看会儿电视等待开饭呢!开饭前,除了看电视,我们还干了些什么事情?幼:玩儿手指游戏、上厕所、洗手.师:那小便、洗手时候人多的话,我们

4、该怎么办?好,那我请几个小朋友来示范一下。(幼儿示范)师小结:原来,排队、轮流也是等待的一种方式。幼儿园,秩序多上厕所,洗小手,人多时候要等候,不推不挤会轮流。师:吃午饭、散步、午睡的这段时间,我们还有什么地方需要等待的呢?它们又会给我们带来什么样的好处呢?(幼儿讨论交流,个别发言)幼1:我先吃完安静坐着,我睡醒了安静躺着,我走路快了,停下等候幼2:吃饱了慢慢走有利于消化吸收,多休息下午才有力气参加游戏,睡觉还能促进脑发育,让我们变得更聪明。师:原来学会等待有这么多的好处啊!吃东西,慢慢嚼,等待大家都吃饱,睡午觉,醒来了,不吵不闹很重要。放学时间的等待(音乐起(滴答、滴答、滴答、滴答,小闹钟向

5、前走)师:“现在调皮的小闹钟走到几点啦?”幼:4点了师:四点钟,该放学啦,看他们在做什么?这些小朋友做得对不对?(播放视频)片段一:饭还没有吃完片段二:追逐打闹片段三:哭哭闹闹找爸爸妈妈幼:快放学的时候还在吃饭,在教室里面追逐打闹,哭哭啼啼的等爸爸妈妈。师:小朋友们帮帮他们,看正确的方式该如何做?幼:吃晚餐的时候认真吃饭,饭后坐在自己的小凳子上,看看书,安静的等着爸爸妈妈来接我们回家。师小结:合理地安排活动也是学会等待的一种方式。幼儿园,秩序多,放学以后不乱跑,爸妈没来会等候,安全游戏又快乐。(三) 结束部分-游戏师:“今天,老师给你们准备了一些场景图,还做了一些小标记,等会儿请小朋友看一看,

6、找一找,你们觉得哪些地方需要等待就把标记贴上。贴好后和同伴说说为什么要贴在这儿?”幼:在爸爸妈妈忙着工作的时候,我们要学会等待;当去游乐园人多排队时我们要等待.师:小脑钟要来夸夸我们班的孩子,找到了这么多需要等待的地方,现在它还想邀请我们一起来跳个舞。四、活动延伸师:请小朋友们回家将今天学到的道理告诉爸爸妈妈听。答辩环节:1. 本活动的基本环节是如何安排的?答:活动的基本部分是按照闹钟走的时间点安排的,从早上集体活动,到中午的休息时间,再到下午离园时,所有时间里需要我们等待的地方,针对一日生活的这些现实的例子来对幼儿展开教育,生动而形象化,便于幼儿掌握等待的意义。2. 本节活动的三维目标?答:情感目标:培养幼儿安静有序的等待习惯,增强文明意识; 能力目标:认识等待标记,在游戏中寻找家庭及社会生活中需要等待的地方并粘贴; 认知目标:了解幼儿园一日活动中的各种等待秩序以及这样做的好处;

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼教 > 社会
版权提示 | 免责声明

1,本文(面试 试讲稿 幼教 大班社会领域《学会等待好处多》 9.docx)为本站会员(教师相关)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|