教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题,以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直、面面垂直的有关性质与判定定理.,考试说明,考情分析,真题再现, 20172013课标全国真题再现, 2017-2016其他省份类似高考真题,知识聚焦,垂线,任意一条直线,垂面,一条,两条相交直线,另一条,平面,任意一条直线,AOB=90,直二面角,垂线,直二面角,AOB=90,二面角的平面角,另一个平面,交线,对点演练,题组一常识题,题组二常错题,索引:忽略线面垂直的条件致误;忽视平面到空间的变化致误.,探究点一垂直关系的基本问题,探究点二线面垂直的判定与性质,探究点三面面垂直的判定与性质,探究点四平行与垂直的综合问题,考向1平行与垂直关系的证明,考向2探索性问题中的平行与垂直关系,考向3折叠问题中的平行与垂直关系,强化演练,【备选理由】例1考查线面垂直关系的作图与线面垂直的性质的应用,希望有利于学生全面掌握线面垂直的相关知识;例2以三棱台为背景考查面面垂直的判定,本题证明的关键是添加辅助线;例3是一道综合题,涉及线面垂直的判定,几何体体积的计算及求线段和的最小值问题;例4为折叠问题,在高考试题中常有涉及,所以应加强学生理解折叠前后有关量的变化,特别是弄清折叠后几何体的形状,有利于培养学生空间想象能力.,
