1、,小结与复习,第二章 相交线与平行线,要点梳理,考点讲练,课堂小结,课后作业,七年级数学下(BS) 教学课件,一、对顶角,两个角有_,并且两边互为_,那么具有这种特殊关系的两个角叫作对顶角.,对顶角性质:_.,A,O,C,B,D,1,3,2,4,公共顶点,反向延长线,对顶角相等,要点梳理,二、垂线,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是_时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的_,它们的交点叫_.,1.垂线的定义,2.经过直线上或直线外一点,_一条直线 与已知直线垂直.,4.直线外一点到这条直线的垂线段的_,叫作点到 直线的距离.,3.直线外一点与直线上各点的所有连线中,_最短.,
2、有且只有,垂线段,距离,直角,垂线,垂足,同位角、内错角、同旁内角的结构特征:,同位角 “F”型,内错角 “Z”型,同旁内角 “U”型,三、同位角、内错角、同旁内角,三线八角,四、平行线,1.在同一平面内,_的两条直线叫作平行线.,3.平行于同一条直线的两条直线_.,2.经过直线外一点,_一条直线与已知直线平行.,4.平行线的判定与性质:,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,平行线的判定,平行线的性质,不相交,有且只有,平行,例1 如图,ABCD于点O,直线EF过O点,AOE=65,求DOF的度数.,解:,ABCD,AOC=90. AOE=65, COE=25. 又COE=DOF
3、(对顶角相等), DOF=25.,考点讲练,1.如图直线AB、CD相交于点O,OEAB于O,OB平分 DOF,DOE=50,求AOC、 EOF、 COF的度数,解:ABOE (已知), EOB=90(垂直的定义). DOE= 50 (已知), DOB=40(互余的定义). AOC= DOB=40(对顶角相等). 又OB平分DOF, BOF= DOB=40(角平分线定义). EOF= EOB+ BOF=90+40=130. COF=CODDOF=18080=100.,例2 如图ACBC,CDAB于点D,CD=4.8cm,AC=6cm, BC=8cm,则点C到AB的距离是 cm;点A到BC的距 离
4、是 cm;点B到AC的距离是 cm.,4.8,6,8,2. 如图所示,修一条路将B村庄与A村庄及公路MN连 起来,怎样修才能使所修的公路最短?画出线路图,并说明理由,解:连接AB,作BCMN,C是垂足, 线段AB和BC就是符合题意的线路图 因为从A到B,线段AB最短, 从B到MN,垂线段BC最短,所以ABBC最短,与垂线段有关的作图,一般是过一点作已知直线的垂线,作图的依据是“垂线段最短”,例3 (1)如图所示,1=72,2=72,3=60,求4的度数;,解:1=2=72, a/b (内错角相等,两直线平行). 3+4=180 (两直线平行,同旁内角互补). 3=60,4=120.,解: DA
5、C= ACB (已知), AD/BC(内错角相等,两直线平行). D+DFE=180(已知), AD/EF(同旁内角互补,两直线平行). EF/BC(平行于同一条直线的两条直线互相平行).,(2)已知DAC= ACB, D+DFE=180, 试说明:EF/BC.,3 .如图,已知 ABCD, 1=30, 2=90,则3= ,4. 如图,若AECD, EBF=135,BFD=60, D= ( ) A.75 B.45 C.30 D.15,图(1),图(2),60,D,例4 如图所示, 交于点O, 1=2, 3:1=8:1, 求4的度数.,解:设1的度数为x,则2的度数为x, 则3的度数为8x,根据
6、题意可得 x+x+8x=180,解得x=18. 即1=2=18, 而4=1+2(对顶角相等). 故4=36.,5.如图所示,直线AB与CD相交于点O, AOC:AOD=2:3,求BOD的度数.,答案:72,方法归纳 利用方程解决问题 ,是几何与代数知识相 结合的一种体现,它可以使解题思路清晰,过程简便. 在有关线段或角的求值问题中它的应用非常广泛.,平面内两条直线的位置关系,两条直线相交,对顶角,相等,垂线,点到直线的距离,两条直线被第 三条直线所截,两直线平行,两直线平行的判定,两直线平行的性质,课堂小结,同位角、内错角、同旁内角,两直线 平行的判定,同位角相等,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,两直线 平行的性质,两直线平行,同位角相等 两直线平行,内错角相等 两直线平行,同旁内角互补,平行线间的距离处处相等,内错角相等,两直线平行,课后作业,见章末练习,