部编版五年级上册语文课时练第5课《搭石》03及答案.doc

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1、部编版五年级上册语文5. 搭石课时练一、看拼音,写词语。1.家乡的小溪的流水常年不断。每年xnq( )shnhng bof( ),溪水猛涨,给我们的生活带来不便。2.水坑中的石头放pngwn( )了,我们才能过去。走的时候,身体要保持pnghng( )。二、为加点的字选择读音。 横:hnghng1.把石头在小溪里横( )着摆上一排。2.他对这件事的态度十分蛮横( )。 间:jinjin3.按照二尺左右的间( )隔,摆上石头。4.他的房间( )号是301。三、照样子写词语。例:走搭石(填动词)_桂花 _灯笼 _桌子例:清波漾漾(ABCC式)_ _ _例:理所当然(含然字的四字词语)_ _ _四、

2、选择适宜的关联词语填空。 如果就 无论都若总要1.( )别处都有搭石,唯独这一处没有,人们( )会谴责这里的人懒惰。2.人们( )怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,( )一定会放下带的东西,把搭石铺稳。3.( )遇上老人来走搭石,年轻人( )俯下身子背老人过去。4.( )有两个人面对面同时走到溪边,( )会在第一块搭石前止步,让对方先走。五、读句子,选择最准确的说法。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故土的小路,也联结着乡亲们美好的情感。A.这句话赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔,默默无语的品格。B这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话含义深刻,不仅写了搭石任人踩踏、

3、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。六、课内阅读。家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是则协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。1.对紧走搭石慢过桥一句理解正确的选项是( )。A.人着急时就走搭石过河,不急就过桥。B.走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。2.文中嗒嗒的声音,像轻快

4、的音乐是_句,把_比作_,突出了人们走搭石时的动作_。(用文中的词语概括)3.文中画波浪线的句子写的是( )。A.看得见的具体的美 B.看不见的心灵的美4.本段主要写的是什么?(正确的画,错误的画)(1)乡亲们走搭石时动作的协调美。 ( )(2)搭石的作用。 ( )七、课外阅读。 盲道上的爱上班的时候,看见夏老师正在搬走学校门那一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去,和她一起搬。我说:车子放得这么乱,确实有碍市容。她冲我笑了笑,说:那是次要的,主要是侵占了盲道。我不好意思地红了脸,说:您瞧我,多无知。 夏老师说:其实,我也是从无知过来的。两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把自己的眼

5、睛捐给女儿。为了适应以后的生活,我开始尝试闭着眼睛生活,其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰伤过我。我听了鼻子一酸,哽咽着问:后来呢? 后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪心酸的故事呀!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?听着夏老师的故事,望着那条人间最苦的道,我想了许多许多1.根据短文内容选择正确答案,用标出。(1)夏老师搬走停放在人行道上的自行车,是因为自行

6、车挡了她的路。( )自行车摆得乱,有得市容。( )自行车侵占了盲道。( )(2)人间最苦的道指的是:人行横道。 ( ) 盲道。 ( )人生的道路。 ( )2.请用_画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有_、_、_、_。3.读了故事,想一想,为那人间最苦的道,我们可以做些什么?请把你的想法写下来。_参考答案一、1.汛期山洪爆发2.平稳平衡二、1.hng2.hng3.jin4.jin三、摇提擦生机勃勃得意扬扬文质彬彬庞然大物生机盎然索然无味四、1.如果就2.无论都3.若总要4、如果就五、C六、1.B2、比喻。走搭石的声音轻快的音乐协调有序3.A4.(1)(2)七、1、(1)(2)2.一开始车子碰伤过我。走踩绊倒碰伤3、我们可以扫清盲道上的障得,我们也可以帮助盲人过马路。

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