1、 课课 题题 ： 学唱歌曲一对好朋友学唱歌曲一对好朋友 课课 时时 1 1 教教 学学 目目 的的 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋 友，体验音乐的美感。 2、通过一系列的活动、讨论、表演等活动，引导 用打击乐器与同学共同为歌曲伴奏， 提高学生感知美、 创造美、表现美的能力。 3、 鼓励学生勇敢展现自己， 让学生感受生活中的 乐趣和同学间的友谊，并珍惜彼此之间的友谊。 教学重点：教学重点： 能完整、准确、有感情地演唱一对好朋友。 教学难点：教学难点： 学习十六分音符，能够结合所学节奏用打击乐器给歌 曲伴奏。 教学准备：教学准备： 电子琴、多媒体，打击乐器，动物玩偶，头饰。 教教 学学
2、 过过 程程 二二 次次 备备 课课 师生问好！ 一、导入：一、导入： 1、同学们，我们每个人都有自己的好朋 友， 谁能说说在你的好朋友是谁呢？你们 在一起都做些什么呢？ 今天老师也要给大家介绍一对好朋友， 他 们生活在农村，一位是“小伢伢”，一位 是小妞妞，“小伢伢”和“小妞妞”分别 是农村对小男孩和小女孩的称呼， 在农村 小男孩称作 “小伢伢” ， 那小女孩称作 “小 妞妞” 同学们想知道他们平时都做些什么 吗？ 二、学习歌曲二、学习歌曲 1、初听歌曲一对好朋友 （设计意图：初听歌曲一对好朋友， 以培养学生对音乐的初步感受。） 师：说能说说这对好朋友都做些什 么？他们的心情是怎样的？（放范
3、唱） A、生听完后举手回答。（小伢伢放牛， 小妞妞放小鸭） B、同学们能模仿一下小鸭子和小牛的叫 一对好朋友 是一首采 用民间音调写成的创作 歌曲。 歌颂小朋友之间的 真挚朴素的友谊。 歌曲旋 律活泼，节奏紧凑，且简 单易懂， 并深入了农村生 活。作为农村的孩子，家 禽类的动物并不陌生， 贴 近了学生的生活。 我觉得 要用贴近儿童心理的教 学内容， 新鲜多变的教学 形式， 带领学生走进音乐 天地。同时，让学生深深 体会到建立良好的同学 关系给自己带来的喜悦 之情。 声吗？让生随节奏模仿鸭子和牛的叫声： 嘎嘎哞哞 C、师手拍节奏，生模仿，并有节奏地模 仿鸭子和牛的叫声。 D、同学们模仿的真棒，这
4、对好朋友 放完牛和小鸭子又干什么了？生： 开开心 心的回家了。 3、学唱歌曲： （1）按节奏读歌词： 师： 同学们刚开小伢伢和小妞妞回家 后给我寄来了一封信， 我们一起看看他们 都说了什么？“城市里的小朋友你们好， 我们很想和你们成为好朋友， 可是你们的 李老师说只有你们完成这节课的学习任 务才能和我们成为好朋友， 你们愿意接受 挑战吗？” 挑战一：学会演唱一对好朋友。 1、熟悉歌词，同学们我们一起再听 一遍歌曲熟悉一下这首歌的歌词。 同学们 可以跟着音乐张口默唱。 2、生按节奏读歌词。 3、学生跟音乐模唱歌曲，提一下反 复记号。 4、学生跟琴模唱歌曲。 5、生跟音乐完整地演唱。找出不太 会的
5、乐句。 6、找到歌曲的强拍，教师带学生先 用拍手的方式为歌曲伴奏。 7、带着愉快的心情演唱歌曲，拿着 玩具，带着头饰，个别展示 挑战二，复习学过的音符。 1、重点复习十六分音符的节奏,画苹 果分句。 2、复习学过的音符并结合打拍子。 C、节奏混合出现练习 D、找学生打乱节奏，练习。也可小 组游戏。 挑战三、用打击乐器为乐曲伴奏。 1、回忆三角铁和双响筒的使用。 2、师带领生学习用三角铁、双响筒 的敲击节奏衬词部分， 然后继续尝试敲击 全曲。 3.个别生上台敲击，其他生伴唱。 4、将全体生分为两组，戴上头饰， 一同为歌曲伴奏， 请两位生分别在前面带 领。 四、课堂小结： 师：同学们真的太棒了！今天同学们 和自己的好朋友完成所有的挑战， 老师也 希望同学们能和农村的小伢伢和小妞妞 成为好朋友， 同学们都好好珍惜与朋友之 间的情谊，朋友之间要和睦相处、相互关 心、相互爱护、相互信任。同学们你们能 做到吗？好！今天的课程就到这了，同学 们再见！ 教教 学学 反反 思思
