1、作作品品作作者者创时创时代及代及背景背景意意象象意象意象特点特点艺术艺术手法手法作者寄作者寄寓的情寓的情感感青春蕴青春蕴含的价含的价值值单元学习任务单单元学习任务单知识积累知识积累1 1：概念【意象】概念【意象】意：创作者的思想感情思想感情 象：作品中的客观物象客观物象 意象：带上诗人主观情感的物象主观情感的物象。“花花”与与“鸟鸟”象象天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远意象特点意象特点感觉感觉单元学习活动单元学习活动一、现代诗歌朗诵会一、现代诗歌朗诵会 可让学生自主选择一首现代诗歌，小组内推选一名可让学生自主选择一首现代诗歌，小组内推选一名朗诵者在班级进行朗诵展示，并制定朗诵评价表评选朗诵者
2、在班级进行朗诵展示，并制定朗诵评价表评选“班级朗诵之星班级朗诵之星”。也为后面的诗会挑选朗诵者做准备。也为后面的诗会挑选朗诵者做准备。二、尝试写作诗歌二、尝试写作诗歌 重新审视重新审视“青春价值青春价值”，随手记录，随手记录“青春青春”倩影，倩影，自主完成至少一首自主完成至少一首“致青春致青春”诗歌。汇总后可制作成班诗歌。汇总后可制作成班级青春主题诗集，并在年级展示。级青春主题诗集，并在年级展示。沁园春沁园春长沙长沙 毛泽东毛泽东 这首词写于这首词写于19251925年。毛年。毛泽东泽东3232岁岁,19251925年年1010月，他奉月，他奉命前往广州创建农民运动讲命前往广州创建农民运动讲习
3、所，途经长沙，重游橘子习所，途经长沙，重游橘子洲，面对湘江和大好的革命洲，面对湘江和大好的革命形势，不禁心潮起伏形势，不禁心潮起伏.青年毛泽东青年毛泽东整体感知整体感知正音：正音：请同学们默读课文，结合课下注释，整请同学们默读课文，结合课下注释，整体感知诗歌内容，然后试着带感情朗读一下。体感知诗歌内容，然后试着带感情朗读一下。注意是两个任务。第一对照注释感知内容。然后大注意是两个任务。第一对照注释感知内容。然后大家试着设计自己的朗读方案。家试着设计自己的朗读方案。沁沁园春（园春（qn）百百舸舸（g）峥嵘峥嵘（zhng rng）廖廓廖廓（lioku）挥斥方挥斥方遒遒（qi）浪浪遏遏飞舟（飞舟（）
4、橘子洲：又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。橘子洲：又名水陆洲，在长沙城西的湘江中。层林尽染：山上一层层的树林全部经霜变红，像染层林尽染：山上一层层的树林全部经霜变红，像染过一样。过一样。漫江：满江。漫江：满江。鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天上飞，鱼在清鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天上飞，鱼在清澈的水里游。击，搏击，这里形容飞得矫健有力。翔，澈的水里游。击，搏击，这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。万类霜天竞自由：万物都在深秋竞相自由地活动。万类霜天竞自由：万物都在深秋竞相自由地活动。霜天，深秋天气霜天，深秋天气 怅怅chn
5、gchng：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引：失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪发的激昂慷慨的心绪 苍茫：旷远迷茫苍茫：旷远迷茫 主：主宰主：主宰 百侣：众多同伴。侣，这里指同学百侣：众多同伴。侣，这里指同学 峥嵘岁月稠：不寻常的日子很多。峥嵘岁月稠：不寻常的日子很多。书生意气，挥斥方遒书生意气，挥斥方遒qiqi：同学们意气奔放，正强劲有：同学们意气奔放，正强劲有力。力。指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的文章。文章。江山，指国家。江山，指国家。抨抨击恶浊，褒扬清明。击恶浊，褒扬清明。11 11 粪土当年万户侯
6、：粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀官僚看得同粪意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。土一样。表鄙视。万户侯，本指食表鄙视。万户侯，本指食邑万户的封候者，这里借指大军阀、大官僚。邑万户的封候者，这里借指大军阀、大官僚。12 12 中流：江河水流中央中流：江河水流中央 13 13 击水：指游泳。击水：指游泳。14 14 用圈点勾划的方法，标注他朗诵的重音，记录朗用圈点勾划的方法，标注他朗诵的重音，记录朗读中的情感变化，和自己刚才设计的朗读方案加以比读中的情感变化，和自己刚才设计的朗读方案加以比对，看看我们设计的和名家是否一致，有哪些地方不对，看看我们设计的和名家是否一致，有哪些地方不一样，继而在
7、理解中去寻求答案。一样，继而在理解中去寻求答案。朗读训练朗读训练1、吐字要有力量、吐字要有力量2、读好特殊节奏、读好特殊节奏 注意注意“领字领字”的停顿和语速的停顿和语速 作者站在橘子洲头，他看到了哪些景物？作者观作者站在橘子洲头，他看到了哪些景物？作者观察这些景物的角度察这些景物的角度有有什么？作者用哪些词语来形容什么？作者用哪些词语来形容这些景物？请大家在书上勾划，独立完成表格内容。这些景物？请大家在书上勾划，独立完成表格内容。景物的角度景物的角度:远近高低俯仰、色彩远近高低俯仰、色彩景物（意象）景物（意象）观察视角观察视角（远近高低俯（远近高低俯仰、色彩）仰、色彩）修饰词修饰词请大家在书
8、上勾划，独立完成表格内容。请大家在书上勾划，独立完成表格内容。景物景物（意象）（意象）观察观察视角视角修饰词修饰词意象特点意象特点山山万、红遍万、红遍林林层、尽染层、尽染江江漫、碧透漫、碧透舸舸百、争百、争鹰鹰击击鱼鱼翔翔景物景物（意象）（意象）观察观察视角视角修饰词修饰词意象特点意象特点山山远，色远，色 万、红遍万、红遍林林远远层、尽染层、尽染江江近，色近，色 漫、碧透漫、碧透舸舸近近/远远百、争百、争鹰鹰仰视仰视击击鱼鱼俯瞰俯瞰翔翔作者用修饰词表现出该意象怎样的特点？作者用修饰词表现出该意象怎样的特点？景物景物（意象）（意象）观察观察视角视角修饰词修饰词意象特点意象特点山山远远万、红遍万、
9、红遍连绵起伏，红的范围广连绵起伏，红的范围广林林远远层、尽染层、尽染层层叠叠，染得程度深层层叠叠，染得程度深江江近近漫、碧透漫、碧透舸舸近近百、百、争争鹰鹰仰视仰视击击鱼鱼俯瞰俯瞰翔翔景物景物（意象）（意象）观察观察视角视角修饰词修饰词意象特点意象特点山山远远万、红遍万、红遍山多，红的范围广山多，红的范围广林林远远层、尽染层、尽染层层叠叠，染得程度深层层叠叠，染得程度深江江近近漫、碧透漫、碧透江水满溢，碧绿清澈江水满溢，碧绿清澈舸舸近近百、争百、争鹰鹰仰视仰视击击鱼鱼俯瞰俯瞰翔翔景物景物（意象）（意象）观察观察视角视角修饰词修饰词意象特点意象特点山山远远万、红遍万、红遍山多，红的范围广山多，红
10、的范围广林林远远层、尽染层、尽染层层叠叠，染得程度深层层叠叠，染得程度深江江近近漫、碧透漫、碧透江水满溢，碧绿清澈江水满溢，碧绿清澈舸舸近近百、争百、争千帆竞发，昂扬奋进千帆竞发，昂扬奋进鹰鹰仰视仰视击击迅捷，矫健，有力迅捷，矫健，有力鱼鱼俯瞰俯瞰翔翔轻盈畅快，自由自在轻盈畅快，自由自在万类霜天竞自由万类霜天竞自由 自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥主席秋日胜春朝主席秋日胜春朝 意气风发意气风发少年壮志少年壮志意境意境内心内心 这首词写于这首词写于19251925年。年。当时正值第一次国内革当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如运动风起云涌，如火如荼。但另一
11、方面，反动荼。但另一方面，反动势力为了维护其统治，势力为了维护其统治，对革命力量进行了疯狂对革命力量进行了疯狂的镇压。的镇压。青年毛泽东青年毛泽东青春激昂青春激昂恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯曾记否到中流击水浪遏飞舟蔡和森、萧子升、何叔衡、蔡和森、萧子升、何叔衡、向警予、王一知向警予、王一知改天换地的革命理想改天换地的革命理想昂扬奋发的青春活力昂扬奋发的青春活力继往开来的英雄斗志继往开来的英雄斗志青春激昂青春激昂沁园春雪 1936北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。意象意象 观察观察视角视角修饰词修饰词意象意象特点特点作者作者感情感情青春青春价值价值山山远远万、红遍万、红遍 自由自由林林远远层、尽染层、尽染 壮丽壮丽江江近近漫、碧透漫、碧透 生机生机舸舸近近百、争百、争鹰鹰仰视仰视 击击鱼鱼俯瞰俯瞰 翔翔学习任务单学习任务单
