1、谏逐客书李斯李斯教学目的学习积累文言字词句。了解本文的写作背景，把握本文的中心论点。李斯的这篇奏书使秦王政立即收回了逐客令，理解本文的论证方法。举例论证举例论证对比论证对比论证归谬论证归谬论证教学重点墓墓第一环节作者及背景第一环节作者及背景一、李斯：名利人生一、李斯：名利人生厕鼠还是仓鼠：这是个问题厕鼠还是仓鼠：这是个问题李斯人生沉浮的奥秘李斯人生沉浮的奥秘李斯者李斯者,楚上蔡人也。年少时楚上蔡人也。年少时,为郡为郡小吏小吏,见吏舍厕中鼠食不见吏舍厕中鼠食不絜絜,近人犬近人犬,数惊恐之。斯入仓数惊恐之。斯入仓,观仓中鼠观仓中鼠,食积食积粟粟,居大庑之下居大庑之下,不见人犬之忧。于不见人犬之忧。
2、于是李斯乃叹曰是李斯乃叹曰:“:“人之贤不肖譬如人之贤不肖譬如鼠矣鼠矣,在所自处耳在所自处耳!”!”乃从荀卿学帝乃从荀卿学帝王之术（王之术（史记史记）从厕鼠和仓鼠的对比中获得人生启示从厕鼠和仓鼠的对比中获得人生启示1 1、早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史长史。秦王采纳其计谋，遣。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿客卿。2 2、秦王政十年（前、秦王政十
3、年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书阻年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉廷尉。在秦王政。在秦王政统一六国统一六国的事业中起的事业中起了较大作用。了较大作用。3 3、秦统一天下后，还参与、秦统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。4 4、他是、他是秦代散文的代表作家秦代散文的代表作家，现存，现存 谏逐客书、泰山刻石文、谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。秦之文章，李斯一人而已（鲁迅）秦之文章，李斯一人而已（
4、鲁迅）一只才华横溢功勋卓著的一只才华横溢功勋卓著的仓鼠1 1、引同窗好友、引同窗好友韩非韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。2 2、秦统一天下后，被任为、秦统一天下后，被任为丞相丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后，秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶
5、苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。3 3、后为赵高所忌，于秦二世二年（前、后为赵高所忌，于秦二世二年（前208208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。一只利欲熏心的硕鼠“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎兔，岂可得乎!”-被腰斩前对儿子说的被腰斩前对儿子说的话话司马迁对李斯的评价司马迁对李斯的评价太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知
6、三公，可谓尊用矣。斯知六艺六艺之归，之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。召列矣。返回 公元前238年，地处秦国东邻的韩国，因忧患秦国吞并六国，故派水工郑国入秦，借为秦国筑渠兴修水利以消耗秦国的人力、物力和财力，而阻止秦国东征。郑国阴谋败露，秦国宗室大臣纷纷要求秦王驱逐客卿。秦始
7、皇在公元前237年下令逐客，李斯也在被逐之列。就在被逐出境的途中，李斯写下了有名的谏逐客书，劝阻秦王。秦王采纳了他的意见，立即派人将李斯追回，任命为廷尉（最高司法官），并下令废除逐客令。二、背景简介返回第二环节：文本梳理第二环节：文本梳理 臣闻吏议臣闻吏议逐客逐客，窃窃以为以为过过矣。昔矣。昔缪公缪公求士，求士，西西取取由余于戎，由余于戎，东东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来来邳豹、邳豹、公孙支于晋。此五子者，不公孙支于晋。此五子者，不产产于秦，而缪公用之，于秦，而缪公用之，并并国二十，遂国二十，遂霸霸西戎。孝公用商鞅之法，西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗移风易俗，民，民以
8、殷盛以殷盛，国以富强，百姓，国以富强，百姓乐用乐用，诸侯亲服，获楚、魏，诸侯亲服，获楚、魏之之师师，举举地千里，至今治强。地千里，至今治强。驱逐客卿驱逐客卿谦辞，私下、私意谦辞，私下、私意错、错误错、错误同同“穆公穆公”名作状，在西边名作状，在西边使动，使使动，使来，招来来，招来出生出生兼并兼并名作动，称霸名作动，称霸改变旧的风俗习惯改变旧的风俗习惯省略句，因（此）省略句，因（此）殷实富裕殷实富裕乐于为国效力乐于为国效力军队军队攻占攻占惠王用张仪之计，惠王用张仪之计，拔拔三川之地，西三川之地，西并并巴、蜀，北收上巴、蜀，北收上郡，南取汉中，郡，南取汉中，包包九夷，九夷，制制鄢、郢，东鄢、郢，东
9、据据成皋成皋之险之险，割割膏腴之壤，遂膏腴之壤，遂散散六国之六国之从从，使之西面，使之西面事事秦，功秦，功施施到到今。昭王得范雎，今。昭王得范雎，废废穰侯，逐华阳，穰侯，逐华阳，强公室强公室，杜私门杜私门，蚕食蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客此观之，客何负于秦何负于秦哉！哉！向使向使四君四君却却客而不客而不内内，疏疏士士而不用，是使国无富利之实而不用，是使国无富利之实而而秦无强大之名也。秦无强大之名也。攻取攻取吞并吞并吞并，囊括吞并，囊括控制控制占据占据要隘。险，形作名要隘。险，形作名割取，夺取割取，夺取使动，使使动，使分裂、拆
10、散分裂、拆散同同“纵纵”，合纵，合纵臣服臣服延续延续罢免罢免形作动，加强形作动，加强王室王室堵塞、封闭，引申为抑制堵塞、封闭，引申为抑制 豪门贵族豪门贵族一点点地侵占一点点地侵占宾前句宾前句假如、假使假如、假使赶走赶走同同“纳纳”，接纳，接纳疏远疏远连，并列连，并列1 1段、开门见山地表明观点，指出逐客是错误。段、开门见山地表明观点，指出逐客是错误。“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”开门见山提出观点，语气谦和，开门见山提出观点，语气谦和，切合日理万机的秦王的性格。切合日理万机的秦王的性格。然后以秦然后以秦“四君四君”用客卿使秦国用客卿使秦国逐步强大的历史事实，说明客卿逐步
11、强大的历史事实，说明客卿有功于秦，有功于秦，“逐客逐客”是错误的。是错误的。（事实论证）（事实论证）今陛下今陛下致昆山之玉致昆山之玉，有，有随、和之宝随、和之宝，垂垂明月之珠，明月之珠，服太阿之剑服太阿之剑，乘，乘纤离之马纤离之马，建翠凤之旗建翠凤之旗，树，树灵鼍之鼓灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下此数宝者，秦不生一焉，而陛下说说之，何也？必秦国之，何也？必秦国之所生然后之所生然后可可，则是夜光之璧不饰朝廷则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器犀象之器不不为为玩好玩好，郑、卫之女不充后宫，而，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠骏良駃騠不不实实外厩，外厩，江南江南金锡金锡不为用，西蜀不为用，西蜀丹青丹
12、青不不为采为采。获得获得 昆仑山出产的美玉昆仑山出产的美玉随侯珠与随侯珠与和氏璧和氏璧悬挂悬挂佩戴佩戴 太阿剑，古代名剑太阿剑，古代名剑纤离马，骏马名纤离马，骏马名树起树起装饰翠羽的凤形旗帜装饰翠羽的凤形旗帜用鳄鱼皮制作的大鼓用鳄鱼皮制作的大鼓同同“悦悦”，喜欢，喜欢能够使用能够使用用犀牛角、象牙制成的器具用犀牛角、象牙制成的器具省略句省略句供玩赏的宝物供玩赏的宝物宝马宝马駃騠駃騠充满充满铜锡铜锡绘画颜料绘画颜料彩绘装饰彩绘装饰所以所以饰后宫饰后宫充下陈娱充下陈娱心意心意说耳目说耳目者，必出于秦然后可，者，必出于秦然后可，则是则是宛珠之簪宛珠之簪，傅玑傅玑之之珥珥，阿缟阿缟之衣，锦绣之饰不之衣
13、，锦绣之饰不进进于前，而于前，而随俗雅化佳冶窈窕随俗雅化佳冶窈窕赵女不赵女不立于侧立于侧也。夫也。夫击瓮击瓮叩缶叩缶弹筝弹筝搏髀搏髀，而而歌呼呜呜快歌呼呜呜快耳者耳者，真秦之声也真秦之声也；郑、卫、桑间郑、卫、桑间，昭虞武昭虞武象象者，异国之乐也者，异国之乐也。用来用来充当侍妾。下陈：殿充当侍妾。下陈：殿堂下站立侍女的地方堂下站立侍女的地方使动，使使动，使赏心快意赏心快意同同“悦悦”，娱目悦耳娱目悦耳嵌有宛珠的发簪嵌有宛珠的发簪镶嵌镶嵌宝珠宝珠东阿出产的细绢东阿出产的细绢耳饰耳饰供奉供奉娴雅变化娴雅变化而能随俗而能随俗娇美娇美妖冶妖冶文静文静美好美好侍立在侍立在（您）身旁（您）身旁敲击瓮缶来奏
14、乐敲击瓮缶来奏乐拍打大腿应和节拍拍打大腿应和节拍呜呜呀呀地高唱呜呜呀呀地高唱判断句判断句判断句判断句泛指郑国、卫国一带的音乐泛指郑国、卫国一带的音乐泛指古乐泛指古乐定语后置句定语后置句今弃击瓮叩缶而今弃击瓮叩缶而就就郑卫，郑卫，退退弹筝而取弹筝而取昭虞，昭虞，若是若是者何也？者何也？快意当前快意当前，适观适观而而已矣。今已矣。今取取人则不然。不问可否，不论曲直，非人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，秦者去，为客者逐为客者逐。然则是所。然则是所重重者在乎色乐珠玉，者在乎色乐珠玉，而所而所轻轻者在乎者在乎人民人民也。此非所以也。此非所以跨海内跨海内制诸侯之制诸侯之术术也。也。采用采用抛弃抛弃像
15、这样做像这样做使动，使当时心意快乐使动，使当时心意快乐适于观赏适于观赏选择、取用选择、取用客居在秦的人（客卿）客居在秦的人（客卿）被驱赶被驱赶被动句被动句形作动，重视形作动，重视形作动，轻视形作动，轻视百姓百姓一统天下一统天下策略，方式策略，方式2 2段、用物与人对比，列举事实说明爱异国段、用物与人对比，列举事实说明爱异国物却逐外国人非统一天下、制服诸侯之术。物却逐外国人非统一天下、制服诸侯之术。2段，采用归谬法阐述“逐客”的错误。首先指出秦王对宝“物”美人（“色、乐、珠玉”）是喜爱的，但如果不产于秦的事物就不能喜欢和使用（这是“逐客”的逻辑基础）的话，那么，秦王就不可以喜欢和使用这些。既然不
16、产于秦的东西可以喜欢和使用，那么不产于秦的人（客卿）应该可以信任和使用。所以，“逐客”是错误的。归谬法：为了归谬法：为了反驳某论点，反驳某论点，首先假定它是首先假定它是真的（正确），真的（正确），然后由它推出然后由它推出结论。而这个结论。而这个结论与已知的结论与已知的事实相悖，进事实相悖，进而证明这个观而证明这个观点是错误的。点是错误的。小结小结此非所以跨海内、制诸侯之术也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！法啊！以物与人对比，说明以物与人对比，说明重物轻人重物轻人既荒既荒谬可笑，也绝非一代英主所应为。谬可笑，也绝非一代英主
17、所应为。臣闻地广者臣闻地广者粟粟多，国大者人众，多，国大者人众，兵兵强则士勇。是强则士勇。是以以太山太山不不让让土壤，故能土壤，故能成成其其大大；河海不；河海不择择细流，故能细流，故能就就其深；王者不其深；王者不却却众庶，故能众庶，故能明明其德。是以地其德。是以地无无四方，四方，民无异国，四时民无异国，四时充美充美，鬼神降福，此五帝、三王之，鬼神降福，此五帝、三王之所所以以无敌也。今无敌也。今乃乃弃黔首以弃黔首以资资敌国，却宾客以敌国，却宾客以业业诸侯，诸侯，使天下之士使天下之士退退而不敢西向，而不敢西向，裹足裹足不入秦，此所谓不入秦，此所谓“藉藉寇兵寇兵而而赍赍盗粮盗粮”者也。者也。泛指粮食
18、泛指粮食武器武器泰山泰山辞让，舍弃辞让，舍弃成就成就形作名，广大形作名，广大同同“释释”，舍弃，舍弃成就成就推辞，拒绝推辞，拒绝使动，使彰显使动，使彰显富足美满富足美满的原因的原因却，竟却，竟帮助帮助使动，使成就霸业使动，使成就霸业退缩退缩止步止步同同“借借”“寇寇”“”“盗盗”均指敌人均指敌人兵器兵器给与，送给给与，送给无论、不分无论、不分3 3段、以类比、正反对比之法段、以类比、正反对比之法阐明纳客与逐客的利害。阐明纳客与逐客的利害。类比类比：太山：太山河海河海王者王者五帝五帝三王无敌三王无敌对比对比：王者不却众庶王者不却众庶五帝三王无敌五帝三王无敌 今（秦）弃黔首资敌国，却宾客今（秦）弃
19、黔首资敌国，却宾客 业诸侯业诸侯 夫物不产于秦，可夫物不产于秦，可宝宝者多；士不产于秦，者多；士不产于秦，而愿而愿忠忠者众。今逐客以资敌国，者众。今逐客以资敌国，损民损民以以益仇益仇，内自虚内自虚而而外外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。树怨于诸侯，求国无危，不可得也。名作动，当作宝物，值得珍视名作动，当作宝物，值得珍视形作动，效忠形作动，效忠减少本国人口减少本国人口增加敌国人口增加敌国人口内、外，名作状，内、外，名作状，在国内，在国外在国内，在国外削弱自己削弱自己4 4段、得出结论，逐客必将造成秦国的危亡。段、得出结论，逐客必将造成秦国的危亡。“今逐客以资敌国，损民以益仇，今逐客以资敌国，损民
20、以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。不可得也。”一、全文结构一、全文结构1 1、表明观点、表明观点开门见山开门见山 (逐客是错误的逐客是错误的)史实论证史实论证秦国四公重用客的史实秦国四公重用客的史实（客有功于秦客有功于秦）2、类比论证类比论证爱异国物爱异国物逐外国人逐外国人非统一天下、制服诸侯之术非统一天下、制服诸侯之术（逐客不利统一大业逐客不利统一大业）3、类比对比论证、类比对比论证求国无危，不可得也求国无危，不可得也 （逐客将危害秦国逐客将危害秦国）4 4、得出结论，逐客必将导致秦国的危亡。、得出结论，逐客必将导致秦国的危亡。第三环节思路解析
21、全文总结全文总结 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在逐客这个具体问题上逐客这个具体问题上就事论事就事论事，也没有涉及自己，也没有涉及自己个人的进退个人的进退出处出处，而是站在，而是站在“跨海内，制诸侯跨海内，制诸侯”完成统一天下大业的高完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章所表现出的表现出的不分地域，任人唯贤不分地域，任人唯贤的思想，在今天的思
22、想，在今天也有一定的借鉴意义。也有一定的借鉴意义。鲁迅鲁迅汉文学史纲要汉文学史纲要（节录）:法家大抵少文采，惟李斯奏议，尚有华辞，如上书谏逐客云 三十六年，东郡民刻陨石以诅始皇，案问不服，尽诛石旁居人。始皇终不乐，乃使博士作仙真人诗；及行所游天下，传令乐人歌弦之。其诗盖后世游仙诗之祖，然不传。汉书艺文志著秦时杂赋九篇；礼乐志云周有房中乐，至秦名曰寿人，今亦俱佚。故由现存者而言，秦之文章，李斯一人而已。（鲁迅全集，人民文学出版社1956年）相关评论 中国科学院文学研究所中国科学院文学研究所中国文学史中国文学史：秦代文学谈不上什么发展，比较值得提秦代文学谈不上什么发展，比较值得提一提的只有李斯一提
23、的只有李斯它的所作主要就是它的所作主要就是谏逐客谏逐客书书，这是一篇他向秦始皇申述他政治主张的奏，这是一篇他向秦始皇申述他政治主张的奏议。议。这篇文章的特色是这篇文章的特色是排句多，善于用比喻，排句多，善于用比喻，使语言富有形象性，音节也很铿锵使语言富有形象性，音节也很铿锵，这显然是受，这显然是受了了战国策战国策中一些文章的影响，和汉初贾谊、中一些文章的影响，和汉初贾谊、邹阳等人的文风是很相近的。邹阳等人的文风是很相近的。（人民文学出版社（人民文学出版社19621962年版）年版）赵高诬陷并腰斩李斯的故事赵高诬陷并腰斩李斯的故事 自从陈胜、吴广起事后，各地义军此伏彼起。这时，秦二世听从郎中令赵高的建议，深居宫中，一切政事都由赵高决断。赵高与李斯有夙怨，赵高就趁机诬陷李斯想割地称王，又诬陷李斯之子三川郡守李由与义军私通。李斯想上书申辩，却被赵高扣下。赵高派人四处搜捕李斯的宗族，又对李斯严刑拷打。李斯不堪酷刑，被迫认罪，于秦二世二年（前208）八月被腰斩于咸阳，并夷灭三族。李斯死后，秦二世任命赵高为丞相，事无大小，都由赵高决断。作者逸事
