1、l 统编高中语文必修下册导入一副对联:“半边林场半边坡半边林场半边坡,一曲牛歌一卷文。一曲牛歌一卷文。”(猜唐朝一位大诗人)谜谜底底晚唐诗人晚唐诗人杜牧杜牧 半边林为半边林为【木木】，半边坡为，半边坡为【土土】，合为杜，合为杜;牧是牧是【牛牛】加上反加上反【文文】导入过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江 南 春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌
2、作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。作者介绍字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊杜樊川川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。阿房宫赋：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。“平生五色平生五色线，愿补舜衣裳线，愿补舜衣裳”作者介绍杜牧生于晚唐多事之秋，立志经邦济世，希望恢复昔日唐朝的繁荣昌盛。他反对最高统治者穷奢极欲，不恤国事，更痛恨藩镇割据外族侵略，认为必须除去祸患，国家才能安定。由于性情刚强、直陈利
3、弊,得罪当权,所以不为重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖,饮酒赋诗以自遣。杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。写作背景杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，大唐帝国已处于崩溃的前夕。唐穆宗李恒因沉溺声色送命，接替他的唐敬宗李湛荒淫更甚，好声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心，故作此赋来规劝本朝统治者以史为鉴，明兴亡大道。知识支架铺采摛文，体物写志铺采摛文，体物写志文心雕龙诠赋说：“赋者，铺也；铺采摛
4、文，体物写志也。”铺采摛文，指赋的形貌特征，即注重铺叙，词藻华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事；体物写志，指赋的内容特征，即通过描摹事物来达到抒发情志，寄托讽喻之意。阿房宫赋鲜明地体现了“铺采摛文，体物写志”的特点，被誉为“古来之赋，此为第一古来之赋，此为第一”。整体感知阿房宫赋是一篇借古讽今的赋体散文。文章前两段,用华美的词藻,对阿房宫的建筑和宫中奢靡的生活进行了详尽的铺叙和渲染。后两段,议论秦王朝骄奢淫逸,失去民心而亡国,并委婉地讽喻唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙,“使后人而复哀后人也”。通篇以散文写赋,融叙事、抒情、议论为一体,整散结合,词采瑰丽,气韵道劲。明确字音骊（l）囷（qn）
5、矗（ch）霁（j）媵（yng）嫱(qing)辇（nin）辘（l）摽（pio)铛（chng）逦（l）迤（y）铢（zh）椽（chun）槛（jin）庾（y）锱（z）呕（u）哑（y）戍（sh）嫔(pn)杳（yo）题解“阿房宫”的“阿房”旧读“png”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。阿房宫u 根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。u 里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。u 其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫
6、的主体建筑。u 以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。u 各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。梳理文章宫殿：a、位置：蜀山兀（耗尽物力）b、规模之大（“覆盖三百余里”）c、结构之美明写阿房宫，实写秦始皇的骄奢。第段铺陈阿房宫的宏伟壮丽。梳理文章宫女：宫女：a、初来秦宫，朝歌夜弦，强颜欢笑，忍受丧失家园和亲人的痛苦。这是形容其苦。b、打开梳妆镜，灿若繁星闪烁，这是形容其多。c、晨起梳妆，发如绿云朵朵，这是形容其美。d、泼下洗脸水，使渭河涨腻，是形容其侈。e、椒兰焚烟是形容其香。第段叙写宫中美女之众，珍宝之多。梳理文章三十六年尽态尽妍
7、不得见，而虚设了宫女的美好年华。秦始皇把自己的快乐建立在众人的痛苦之上，真是淫逸无度，糜烂不堪。珍宝：更为奢糜的是从百姓中摽掠来的、珍藏几世的珍宝，若敝帚，任意抛洒，有奢侈之心，无爱惜之意，真是令人心痛。表面写的是阿房宫，实际是写秦始皇的横征暴敛、穷奢极欲、腐表面写的是阿房宫，实际是写秦始皇的横征暴敛、穷奢极欲、腐败堕落、肆意挥霍，最后亡国。败堕落、肆意挥霍，最后亡国。第段叙写官中美女之众，珍宝之多。梳理文章第段夹叙夹议，点明：正是由于秦王朝的统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民起义，一举亡秦。第段转入议论，进一步指出：六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能爱民。篇末句言简意赅，暗寓讽谏之意，
8、含蓄地告诫后人，如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。文言知识梳理六王毕，四海一 一：数词作动词，统一。骊山北构而西折 而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。各抱地势 抱：适合，随着。盘盘焉 焉：的样子。矗不知其几千万落 落：量词，座，所。复道行空 行空：横跨半空。不知西东 西东：互文见义，指各个方向。歌台暖响 响：声响，指歌声和乐声。而气候不齐 而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同。第一段第一段文本分析第一段第一段第一层：开首十二字，交代时代背景，点出地理环境。第一层：开首十二字，交代时代背景，点出地理环境。“兀兀”“”“出出”虽是粗笔勾勒，但已显爱憎，揭示了秦始皇统一后骄纵享
9、乐，几十虽是粗笔勾勒，但已显爱憎，揭示了秦始皇统一后骄纵享乐，几十万劳动者的辛劳与血泪才换得阿房宫万劳动者的辛劳与血泪才换得阿房宫“出出”。第二层：第二层：“覆压覆压流入宫墙。流入宫墙。”夸张手法，总写阿房宫的宏伟规夸张手法，总写阿房宫的宏伟规模。模。“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言其高。骊山，起伏不断；二川，言其高。骊山，起伏不断；二川，滔滔不绝，这两句将宫殿趋向、座落地势、规模之大形象鲜明地描滔滔不绝，这两句将宫殿趋向、座落地势、规模之大形象鲜明地描绘出来。绘出来。文本分析第一段第一段第三层：第三层：“五步五步不知西东。不知西东。”以大量的对偶、排比等骈句，极以大量的对偶、排比等
10、骈句，极力描绘、渲染了阿房宫内楼台殿阁的宏伟、豪华，桥梁复道的奇丽、力描绘、渲染了阿房宫内楼台殿阁的宏伟、豪华，桥梁复道的奇丽、壮观。壮观。“五步五步”“”“十步十步”，写出楼阁之密；廊腰飞檐，指出宫室之，写出楼阁之密；廊腰飞檐，指出宫室之美。廊腰缦回突出曲线美；钩心斗角突出结构美。美。廊腰缦回突出曲线美；钩心斗角突出结构美。“盘盘焉、囷囷盘盘焉、囷囷焉焉”，是概括各式各样楼阁的形状，像蜂房那样邃密，如漩涡那样，是概括各式各样楼阁的形状，像蜂房那样邃密，如漩涡那样纡回。纡回。“矗不知其几千万落矗不知其几千万落”，掷笔长叹，言非笔墨所能尽言。，掷笔长叹，言非笔墨所能尽言。文本分析第一段第一段第四
11、层：本段最后部分。从行文上看，这部分带过渡性质，从建筑第四层：本段最后部分。从行文上看，这部分带过渡性质，从建筑写到宫殿中人物的活动，写到宫殿中人物的活动，“歌台暖响歌台暖响”等四句既写宫中歌舞之盛，等四句既写宫中歌舞之盛，也写出这欢歌狂舞背后隐藏着宫人的无限悲戚。也写出这欢歌狂舞背后隐藏着宫人的无限悲戚。“一日之内，一宫一日之内，一宫之间，而气候不齐之间，而气候不齐”，重在写人之感受，亲疏各别，冷暖不均。，重在写人之感受，亲疏各别，冷暖不均。文言知识梳理辞楼下殿 辞：离开。下：走下，名词作动词。辇来于秦 辇：名词作状语，坐着辇车。朝歌夜弦 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，
12、弹弦，奏乐。为秦宫人 为：成为。绿云扰扰，梳晓鬟也 绿云：黑发。雷霆乍惊 乍：突然。杳不知其所之也 之：动词，往，到。燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠齐楚之精英 精英：出类拔萃的人。金块珠砾 块、砾：名词作动词，当土块、当石子。第二段第二段文本分析第二段第二段由宫殿的描绘，自然过渡到对宫人、宫藏的描绘。由宫殿的描绘，自然过渡到对宫人、宫藏的描绘。第一层：写宫人第一层：写宫人“妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱三十六年。三十六年。”分别从宫人的来分别从宫人的来源、宫人的生活、宫人的命运几方面进行描写。明星、绿云、渭流、源、宫人的生活、宫人的命运几方面进行描写。明星、绿云、渭流、腻烟、雾、雷
13、霆等具体形象的描绘，比喻精彩，想象奇特，又经过腻烟、雾、雷霆等具体形象的描绘，比喻精彩，想象奇特，又经过了艺术的夸张，极写宫女之多，妃嫔彩娥，济济各殿，也见出秦皇了艺术的夸张，极写宫女之多，妃嫔彩娥，济济各殿，也见出秦皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。而她们的骄奢淫逸，糜烂不堪。而她们“尽态极妍尽态极妍”的目的是的目的是“望幸望幸”，可是却可是却“有不得见者三十六年有不得见者三十六年”!“!“望幸望幸”与与“不得见不得见”，充满了对，充满了对孤寂痛苦的宫女的同情，更有对暴君的揭露。孤寂痛苦的宫女的同情，更有对暴君的揭露。文本分析第二段第二段由宫殿的描绘，自然过渡到对宫人、宫藏的描绘。由宫殿的描绘，自然过
14、渡到对宫人、宫藏的描绘。第二层：写宫藏第二层：写宫藏本段余下的部分。本段余下的部分。“收藏收藏”“”“经营经营”“”“精英精英”及及“剽掠剽掠”这些词写出秦人掠夺之甚。这些词写出秦人掠夺之甚。“鼎铛玉石，金块珠砾鼎铛玉石，金块珠砾”八八个字有四组对比，六国的珠宝尽入秦宫，但在宫中却视若土石，任个字有四组对比，六国的珠宝尽入秦宫，但在宫中却视若土石，任意抛洒，有奢侈之心，无爱惜之意，批判锋芒渐露意抛洒，有奢侈之心，无爱惜之意，批判锋芒渐露“亦不甚惜亦不甚惜”，我们仿佛已听到作者的斥责和愤慨的声音了。我们仿佛已听到作者的斥责和愤慨的声音了。文言知识梳理一人之心，千万人之心也 心：心意，意愿。秦爱纷
15、奢 纷：多，繁华。人亦念其家 念：顾念。奈何取之尽锱铢 奈何：怎么，为什么。多于南亩之农夫 于：比。南亩：田间。多于周身之帛缕 周：全。帛缕：借代衣物。戍卒叫，函谷举 举：被攻占。第三段第三段文本分析第三段第三段本段由上文的描写转入议论。本段由上文的描写转入议论。第一层：第一层：“嗟乎嗟乎”至至“用之如泥沙。用之如泥沙。”以常理和反问斥秦统治者只以常理和反问斥秦统治者只顾个人享受，不顾百姓死活、横征暴敛、挥霍无度的罪行。顾个人享受，不顾百姓死活、横征暴敛、挥霍无度的罪行。第二层：第二层：“使负栋之柱使负栋之柱”至至“不敢言而敢怒。不敢言而敢怒。”摆出秦皇罪证，六摆出秦皇罪证，六个排比分句，运用
16、比喻、夸张，紧扣阿房宫，进行强烈的对照描写，个排比分句，运用比喻、夸张，紧扣阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出秦始皇绘出秦始皇“劳民伤财劳民伤财”的怵目惊心的图画。接下去顺势写出人民的怵目惊心的图画。接下去顺势写出人民“不敢言而敢怒不敢言而敢怒”的局面。民怨积深，的局面。民怨积深，“不在沉默中爆发，就在沉不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默中灭亡。”农民起义的爆发是必然的。农民起义的爆发是必然的。文本分析第三段第三段本段由上文的描写转入议论。本段由上文的描写转入议论。第三层：第三层：“独夫之心独夫之心”至至“可怜焦土可怜焦土”。这部分高度概括了秦亡的。这部分高度概括了秦亡的过程，民众的反抗从过程，
17、民众的反抗从“怒怒”到到“叫叫”“”“举举”“”“炬炬”，三个动词，短，三个动词，短促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土可怜焦土”与上面的壮丽描绘形与上面的壮丽描绘形成鲜明对比，显得收束有力，概括了秦的速亡。成鲜明对比，显得收束有力，概括了秦的速亡。文言知识梳理族秦者秦也，非天下也 族：名词作动词，族灭。使六国各爱其人，则足以拒秦 使：如果。爱：爱护。则递三世可至万世而为君 递：传递。为：做。谁得而族灭也 得：能够。秦人不暇自哀 哀：哀叹。后人哀之而
18、不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴。第四段第四段文本分析第四段第四段本段由上文的描写转入议论。本段由上文的描写转入议论。最后的作者议论，给唐王朝不啻浇了一瓢最后的作者议论，给唐王朝不啻浇了一瓢钻心透骨的冰水。历史的回顾，有着现实钻心透骨的冰水。历史的回顾，有着现实的用心。文章突出一个的用心。文章突出一个“鉴鉴”字，希冀唐字，希冀唐统治者以秦为镜，回心转意，更弦易辙。统治者以秦为镜，回心转意，更弦易辙。文本探究1.1.阿房宫赋阿房宫赋被选入被选入古文观止古文观止卷七，编选者评论说，卷七，编选者评论说，cc“cc“前前幅极写阿房之瑰丽幅极写阿房之瑰丽”，“便伏有不爱六国之人意在便伏有不爱六国之人意在”。
19、请以第一段。请以第一段为例，探究文章是如何设伏的。为例，探究文章是如何设伏的。(1)“蜀山爪，阿房出”，蜀山不剩一木而阿房始出，可以想象从木材的砍伐、加工、运送到建成阿房宫，榨取了“六国之人”多少血汗。(2)写阿房宫占地广，建筑雄伟，用“未云何龙”“不需何虹”的语气，表达对建筑物的惊叹，不是羡慕其奢华，而是暗叹秦始皇的骄奢。(3)“歌台暖响”这几句，用夸张的手法描写歌舞之盛，与下段点出歌舞者是六国的“妃娱腾女，王子皇孙”相照应，可见秦王朝“不爱六国之人”。参考提示文本探究2 2文章第二段是如何铺叙秦宫人梳妆这件事的？请从内容、修辞、文章第二段是如何铺叙秦宫人梳妆这件事的？请从内容、修辞、句式等
20、角度进行研读。句式等角度进行研读。(1)按照时间顺序进行铺叙：照镜、梳头、洗脸、熏香。(2)采用倒置式的暗喻，比如用璀璨晶亮的明星比喻宫女们打开的妆镜，并将喻体放在前面，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为深刻。用四句排比的判断句式和夸张的手法，极力渲染宫中美女之多，生活之奢靡。铺排描写，具有震撼人心的感染力，也显示了赋“铺采摛文”的特色。参考提示文本探究3 3有人将第三段的几组对比改成了下面这段文字。与原文相比，你有人将第三段的几组对比改成了下面这段文字。与原文相比，你觉得如何？请说明理由。觉得如何？请说明理由。使负栋之柱，多于南山之巨木；架梁之椽，多于北山之树
21、苗；钉头磷磷，多使负栋之柱，多于南山之巨木；架梁之椽，多于北山之树苗；钉头磷磷，多于恒河之沙数；瓦缝参差，多于樊川之鱼鳞；直栏横槛，多于咸阳之屋宇；管于恒河之沙数；瓦缝参差，多于樊川之鱼鳞；直栏横槛，多于咸阳之屋宇；管弦呕哑，多于飞鸟之鸣唱。弦呕哑，多于飞鸟之鸣唱。改后虽然保留了文赋的“铺陈”形式，但失去了原文“讽今”的深刻性。原文通过对比，将代表秦王朝极奢穷欲的阿房宫，与人民所遭受的残酷剥削、繁重徭役紧密联系起来，从而引出由于骄奢浪费失去民心，导致秦朝政权崩溃的观点。参考提示比较探究且夫天下非小弱也且夫天下非小弱也,雍州之地雍州之地,嵴函之固嵴函之固,自若也。陈涉之位自若也。陈涉之位,非尊于
22、非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜锄櫌棘矜,非铦于非铦于钩戟长铩也钩戟长铩也;谪戍之众谪戍之众,非抗于九国之师也非抗于九国之师也;深谋远虑深谋远虑,行军用兵之道行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变非及向时之士也。然而成败异变,功业相反功业相反,何也何也?试使山东之国与陈试使山东之国与陈涉度长絮大涉度长絮大,比权量力比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘致万乘之势之势,序八州而朝同列序八州而朝同列,百有余年矣百有余年矣;然后以六合为家然后以六合为家,嵴函为宫嵴函为宫;一夫一夫作难而
23、七庙隙作难而七庙隙,身死人手身死人手,为天下笑者为天下笑者,何也何也?仁义不施而攻守之势异仁义不施而攻守之势异也。也。1.阿房宫赋和过秦论都总结了秦朝灭亡的原因请分析两文的写作角度和现实针对性。比较探究阿房宫赋阿房宫赋围绕着统治者围绕着统治者“爱纷奢爱纷奢”的生活来写，针对的生活来写，针对“宝历大宝历大起宫室，广声色起宫室，广声色”的现实，希望统治者戒奢爱民。的现实，希望统治者戒奢爱民。过秦论过秦论重点写秦由攻转守以及愚民、弱民、防民的守策，揭示重点写秦由攻转守以及愚民、弱民、防民的守策，揭示“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也”的道理，针对西汉王朝初期府库空虚，的道理，针对西汉王朝
24、初期府库空虚，财政困难，民生调敞的危机，希望统治者实施宽松政策，与民休息。财政困难，民生调敞的危机，希望统治者实施宽松政策，与民休息。两篇文章都借古鉴今、针位时弊，体现了古代士人家国天下的情怀。两篇文章都借古鉴今、针位时弊，体现了古代士人家国天下的情怀。参考答案参考答案比较探究2.(1)2.(1)同：都用铺陈夸张、对比的手法，整句散句交错，整齐之中有同：都用铺陈夸张、对比的手法，整句散句交错，整齐之中有变化，都充分发挥了赋变化，都充分发挥了赋“铺采摛文铺采摛文”的特长。的特长。2.2.阿房宫赋阿房宫赋是用散文写的赋，是用散文写的赋，过秦论过秦论是用赋写的是用赋写的散文，请比较两篇文章表现手法上
25、的异同。散文，请比较两篇文章表现手法上的异同。比较探究(2)(2)异：异：过秦论过秦论是一篇政论，重在说理，叙史部分高度概括，而是一篇政论，重在说理，叙史部分高度概括，而且同义叠句，气势酣畅，如写秦始皇时的强盛，且同义叠句，气势酣畅，如写秦始皇时的强盛，“振长策而御宇内，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”，四句一，四句一意，即始皇践帝位奴役天下之人意，即始皇践帝位奴役天下之人阿房宫赋阿房宫赋是一篇文赋，重在讽是一篇文赋，重在讽喻，文章极尽描写之能事，如第一段表现阿房宫的宏伟壮丽，由远喻，文章极尽描写之能事，如第一段
26、表现阿房宫的宏伟壮丽，由远及近，由外及里，由粗及细，逐一描写阿房宫的建筑规模和楼阁亭及近，由外及里，由粗及细，逐一描写阿房宫的建筑规模和楼阁亭台、廊檐复道等建筑。台、廊檐复道等建筑。2.2.阿房宫赋阿房宫赋是用散文写的赋，是用散文写的赋，过秦论过秦论是用赋写的是用赋写的散文，请比较两篇文章表现手法上的异同。散文，请比较两篇文章表现手法上的异同。思考探究参考答案参考答案:从从“六王毕六王毕,四海一四海一”以下以下,一直是既写秦一直是既写秦,又不忘六国。就章法说又不忘六国。就章法说,以秦为主以秦为主,以六国为宾。就思想意义说以六国为宾。就思想意义说,以六国为秦的前车之鉴。阿以六国为秦的前车之鉴。阿
27、房宫中的无数美人房宫中的无数美人,是六国的是六国的“妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱”;阿房宫中的无数珍宝阿房宫中的无数珍宝,又又是六国是六国“剽掠其人剽掠其人”的长期积累。六国一旦灭亡的长期积累。六国一旦灭亡,则美人则美人“辇来于辇来于秦秦”,珍宝珍宝“输来其间输来其间”;秦不以六国为鉴秦不以六国为鉴,才会重蹈六国的覆辙。才会重蹈六国的覆辙。1 1.“.“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”由六国由六国及秦，揭示天下兴亡之理。文章在行文上是如何处理秦和六国之间及秦，揭示天下兴亡之理。文章在行文上是如何处理秦和六国之间关系的？关系的？思考探究(始皇）三
28、十五年始皇）三十五年始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之巅以为下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之巅以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名
29、之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骗山。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骗山。(节选自司马迁节选自司马迁史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪）2 2.下面是下面是史记史记中关于阿房宫的记述，请与中关于阿房宫的记述，请与阿房宫赋阿房宫赋的描写的描写相对照，概述两者的不同，并探究两者相异的原因相对照，概述两者的不同，并探究两者相异的原因思考探究2 2.下面是下面是史记史记中关于阿房宫的记述，请与中关于阿房宫的记述，请与阿房宫赋阿房宫赋的描写的描写相对照，概述两者的不同，并探究两者相异的原因相对照，概述
30、两者的不同，并探究两者相异的原因参考答案：参考答案：(1)(1)不同点：不同点：一是建宫的原因不同，史记归因于“咸阳人多，先王之宫廷小”，阿房宫赋归因于“秦爱纷奢”；二是建宫的时间不同，史记记载（始皇）三十五年开始修阿房宫，距始皇之死不过两年，阿房宫赋则说“有不见者三十六年”；三是建宫的规模大小不同，史记记载“阿房宫未成”，而阿房宫赋则描述“覆压三百余里”。(2)(2)相异原因：相异原因：史记重在对历史事实的记述；阿房宫赋重在文学艺术的想象和夸张，极尽“赋”体铺陈之能事，在于借历史题材以警戒当时的君主。艺术手法阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能够说清，阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能
31、够说清，史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪的记的记载（见载（见“有关资料有关资料”霍松林的霍松林的阿房宫赋阿房宫赋鉴赏鉴赏引文）也不很详。这给写引文）也不很详。这给写“阿房宫阿房宫”造成了困难，但却给作者留下了驰骋想像的空间。可以说，杜牧在造成了困难，但却给作者留下了驰骋想像的空间。可以说，杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻，还是对长桥复道的泼墨挥洒，都是出自想像。这些奇特的想像不但不给人以造作之感，反而道的泼墨挥洒，都是出自想像。这些奇特的想像不但不给人以造作之感，反而能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头
32、脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如效果的取得，和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之使负栋之柱，多于南亩之农夫柱，多于南亩之农夫”一段出于想像，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术一段出于想像，既是比喻，也是夸张，具有很强的艺术感染力。感染力。想像、比喻与夸张艺术手法从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都面的描写是为后面的
33、议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。描写中铺排的例子，如目一新。描写中铺排的例子，如“明星荧荧，开妆镜也明星荧荧，开妆镜也”一段；议一段；议论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传统写论中铺排的例子，如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语，而是写法，但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语，而是写得不繁缛冗杂，恰到好处。得不繁缛冗杂，恰到好处。描写、铺排与议论艺术手法此赋发挥了骈文的某些长处，如
34、铺排、对偶、押韵等，但也大量使此赋发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。如在用了用单句散行，增强表现力。如在用了“五步一楼，十步一阁；廊腰五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”六个四字句后，接以六个四字句后，接以“盘盘盘焉，焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落盘焉，焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样，一个散行的长句。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。骈句散行，错落有致总结全文1 1、主题：借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁
35、灭，生动形象地总结、主题：借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。2 2、写作特色：、写作特色：1 1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。2 2）描写、铺排与议论抒情相结合。）描写、铺排与议论抒情相结合。3 3）骈散结合，错落有致。）骈散结合，错落有致。明晰主旨通过描写阿房宫的兴建及其毁灭通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐为骄奢而亡国
36、的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。匡世济俗的情怀。杜牧名句积累1.1.青春留不住，白发自然生。青春留不住，白发自然生。2.2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。3.3.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。4.4.繁华事散逐香尘，流水无情草自春。繁华事散逐香尘，流水无情草自春。5.5.日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。6.6.清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。7.7.欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。8.8.商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。本课结束
