1、快问快答 温习旧知思辨明理 有人认为，有人大代表替人民发声，为人民代言，国家大事与我们普通人无关。思考：你赞同这种说法吗？请说明理由。我认为这种想法是不正确的。关我认为这种想法是不正确的。关心国家大事，不仅仅是人大代表的职心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。公民自觉承担社会责任的体现。思辨明理我们是场外代表。珍惜权利 积极发声想一想 从视频当中，同学们发现“场外代表”都可以在哪些方面向政府建言献策呢？我发现深圳市民对住房、教我发现深圳市民对住房
2、、教育问题的关注度很高育问题的关注度很高我发现有人关注房价，也有我发现有人关注房价，也有人关注身边的事情，比如高人关注身边的事情，比如高峰期的拥堵；峰期的拥堵；我发现这些意见提出后政府我发现这些意见提出后政府能够及时地解决。能够及时地解决。场外代表在关注 市民们对于身边的热点问题身边的热点问题，诸如衣食住行等方面都可以发表自己的建议和看法。场外代表在关注 我发现人民不仅关注身边我发现人民不仅关注身边的事情，也关注到了社会发展的事情，也关注到了社会发展的各个方面，如城镇化、精准的各个方面，如城镇化、精准扶贫、科技创新、反腐等发展扶贫、科技创新、反腐等发展问题。问题。场外代表在关注 公民建言献策参
3、政议政的内容是多方面的，可以是国家国家大事大事、社会发展社会发展，也可以是公民急需解决的身边问题急需解决的身边问题等。场外代表参与讨论的内容参政议政途径多思考交流：思考交流：你发现朱先生是你发现朱先生是通过哪些方式关心国通过哪些方式关心国家大事的？家大事的？朱先生通过朱先生通过联系人大代表联系人大代表，表达自己的建议；表达自己的建议；同时他在有关部门公开征集同时他在有关部门公开征集意见时，意见时，通过相关机构通过相关机构表达自己表达自己的观点。的观点。参政议政途径多思考与交流：思考与交流：你还知道哪些方式可以建言献策呢？你还知道哪些方式可以建言献策呢？拨打拨打1234512345热线，有一次我
4、和妈热线，有一次我和妈妈发现路边的水管破裂了，我们妈发现路边的水管破裂了，我们就是打就是打1234512345进行反映的。他们进行反映的。他们还会回访呢。还会回访呢。我坐爸爸车的时候，曾经听到电我坐爸爸车的时候，曾经听到电台里有市民直接拨打热线电话，台里有市民直接拨打热线电话，跟政府工作人员直接交流有关孩跟政府工作人员直接交流有关孩子上学的问题。子上学的问题。参政议政途径多i i深圳深圳APPAPP国务院国务院APPAPP互联互联网网平台平台多多给有关部门写信、打电话向人大代表反映参与听证会、专家座谈会等登录政府部门网站或app留言参政议政途径多 公民参政议政不仅有利于政府听取广大人民的意见，
5、更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。“小代表”，不简单全国人大常委会回函小学生立法建议全国人大常委会回函小学生立法建议 2016年，江苏省南京市某小学的几名学生收到了一封不同寻常的来信，他们提出的立法建议得到了重视。这是全国人大常委会首次以正式回函的方式，对小学生的立法建议予以回应。这封信告知这几名小学生有关建议的研究情况和有关部门的反馈情况;感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们提出更多更好的意见，为国家法治建设贡献自己的智慧。小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改意见。相关
6、部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法和执法时予以参考。阅读角阅读角原来我们可以用这样的方式提出建议啊!同学们的“心声”从这两个案例中，你获得怎样的启发呢？从这两个案例中，你获得怎样的启发呢？从这两个事例中，我懂得了只要从这两个事例中，我懂得了只要留心观察，关注生活，积极思考，留心观察，关注生活，积极思考，提出合理的建议，小学生的议案提出合理的建议，小学生的议案也会受到重视也会受到重视。“小代表”，不简单思考与交流思考与交流你想通过哪些方式对哪些问题发表自己的建议呢？你想通过哪些方式对哪些问题发表自己的建议呢？我可以登录国务院我可以登录国务院appapp留言，对留言，对完善暑假托管和课后延时服务提完善暑假托管和课后延时服务提出我自己的建议。出我自己的建议。我想给人大代表写信，反映公园我想给人大代表写信，反映公园儿童游乐设施的安全问题。儿童游乐设施的安全问题。小公民，参议政，小公民，参议政，内容广，方式多，内容广，方式多，细观察，勤思考，细观察，勤思考，献妙计，盼国好。献妙计，盼国好。课堂总结课堂总结我选择的方式：我想反映的问题或表达的看法：做参政议政的小先锋小组合作，到社区观察调研，并用学过的方式，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。课后实践课后实践
