1、第4单元 两位数乘两位数第7课时 解决问题(1) 【教学目标】 1、让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。 2、通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。【教学重难点】 重点:正确运用两步乘法计算解决问题。难点:正确运用两步乘法计算解决问题。【教学准备】 例题图【教学过程】 一、 学前准备 复习解决一步乘法的问题。 教师:请同学们认真听、仔细想,看谁能很快解决下面的问题。 三(1)班同学,在做广播操时需站4队,每队12人,三(1)班一共有多少人? 让学生读题,并说一说解决问题的方法和结果。 124=48(人) 答:三(1)班一共有
2、48人. 教师引导:今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。 二、探究新知 学习教材第52页例3。 出示例3。 教师:观察情景,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。(1)每箱卖了多少钱?4512=540(元)(2)一共卖了多少钱?(1)5箱共有多少个保温壶?125=60(个)(2)一共卖了多少钱?45125= 12545= (1)学生思考。(2)讨论、交流。(3)学生汇报,教师板书。方法一:可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶?列式为:12560(个)再求这60个保温壶一共多少钱?列式为:60452700(元)答:一共卖了2700元。方法二:先求出每箱可以卖多少钱?列式为:
3、4512540(元)再求一共卖了多少钱?列式为:54052700(元)答:一共卖了2700元。(4)如何列综合算式呢?学生讨论交流并汇报。方法一:1254560452700(元)方法二:4512554052700(元)4.回顾与反思。(1)通过以上的分析、解答,思考:知道数量和单价,如何求总价呢?(2)学生讨论、交流。(3)引导学生汇报、归纳。小结:知道数量和单价,求总价,总价数量单价。 三、课堂作业新设计 1、每盒有2个球,每排5盒,求3排一共有多少个球。 2、每辆汽车每次运货物9吨,有6辆汽车,这些汽车4次运货物多少吨? 3、一种高级瓷砖每块13元,每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元? 四、思维训练 1、菜市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克? 2、光明小学教学楼有3层,每层有12间教室,每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯? 3、在一条公路的一边种树,先在一头种一棵树,以后每隔5米种一棵,一共种了324棵就种到另一头了,这条路长多少米?【板书笔记】