1、第二单元测试卷时间：90分钟 满分：100分一、看拼音，写词语。（10分）zh ln sh j nu y fn li f q （ ） （ ） （ ） （ ）kn j ji di x j q fn k y（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面部件加偏旁，再分别填入相应的括号里。（6分）每 倒（ ） 教（ ） （ ）暗 （ ）辱易 （ ）透 恩（ ） 警（ ） （ ）纸莫 （ ）索 寂（ ） 沙（ ） （ ）拜三、先把词语补充完整，再选词填空。（9分）天涯（ ）（ ） 前所（ ）（ ） 重见（ ）（ ）得意（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ） 头晕（ ）（ ）1. 鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很
2、多地方，他希望走遍_。2.现在我要开始过一种世界上_的忧郁而寂寞的生活了。3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我班几个足球爱好者便_。四、选择题。（12分）1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.航海 忧郁 账蓬 仪器（y）B.防御 制造 处镜宴会（yn）C.隔决 介意 援救凄凉（q）D.理智 缘故 淡忘日历（l）2.下面表示“看”的词语运用不恰当的一项是（ ）A.他希望（瞧见）过往的船只，以便请求救援。B.爷爷站在那幅油画前，久久地（凝视）着。C.妈妈（注视）了一下四周，觉得这里的环境的确不错。D.我们来到医院（探望）生病的奶奶。3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知
3、酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。4.下列描写方法判断不正确的一项是（ ）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（动作描写）C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该”（语言描写）五、按要求完成句子练习。（9分）1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢
4、？（改为陈述句）（2分）_2. 快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松！（仿照修辞手法把下面的句子补充完整）（3分）你看那_，听那_，闻那_，顿感全身心的轻松愉悦。3.根据示例，运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语的意思。（4分）示例：喜住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。冷_热_六、课内阅读。（8分）波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如
5、何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去1. 画线句子中，波莉阿姨和萨契尔太太的心情可以用四字词语_来形容。（2分）2.选段中“这个喜讯”指的是_。（2分）3.汤姆是怎样找到第三条通道的？（2分）_4.结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。（2分） _七、仔细观察下面的“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”，回答问题。（4分）未成年人年度人均图书阅读量调查统计表年龄年份08周岁913周岁1417周岁017周岁2017年6.347.628.2
6、17.192018年7.768.579.118.341.根据统计表的内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（2分）（1）08周岁未成年人2017年度人均图书阅读量为7.76本，2018年度人均图书阅读量为6.34本。 （ ）（2）2018年我国017周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本，比2017年的7.19本增加了1.15本。 （ ）2.请你为班级图书角撰写一条公益用语。（2分）_八、阅读名著老人与海（节选），完成练习。（12分）大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风
7、刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西
8、攫住了棍子，它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋
9、滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。他回到船艄，船还是好好的，他想。“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”1.快速阅读短文，提取相关信息。（3分）文中的“他”指的是_，“它们”指的是_。故事发生的地点在_。2.文中、画横线的四处，分别是怎样描写人物的？请选一选。（4分）A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写：_：_：_：_3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（ ）（2分）A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。4.“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句
10、话是全文的_，这个句子的意思是：_（3分）九、妙笔生花。（30分）题目：读老人与海有感要求：读了上题中老人与海（节选）后，同学们一定有许多感想吧！请联系生活实际用具体事例写一写你读了老人与海（节选）后的感受，注意语句要通顺，字数500字左右。第二单元测试卷参考答案二、霉 诲 晦 侮 剔 赐 惕 锡 摸 寞 漠 膜三、海角 未有 天日 扬扬 欲试 目眩 1.天涯海角 2.前所未有 3.跃跃欲试四、1. 2. 3. 4.五、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。2.美丽如画的风景 鸟儿婉转的鸣叫 清新舒爽的空气 3.凛冽的寒风席卷着整个世界，一切事物仿佛全都凝固了，毫无生机。 火辣辣的太阳快要把柏油马路烤化了。六、1.欣喜若狂 2.失踪几天的汤姆和贝琪回来了 3.汤姆是利用风筝线找到第三条通道的。 4.汤姆是一个机灵顽皮、喜欢探险、聪明勇敢的孩子。七、1.（1） （2） 2.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。八、1.渔夫 鲨鱼 海上 2.B C D A 3.C 4.中心 你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭，只要他还活着就会去战斗,去争取胜利。
