1、Unit 3 Family mattersLesson 2 Using Language Teaching aimsTeaching aims1.Students are able to identify different tenses.2.Students can summarize the usage of different tenses.3.Students are able to use different tenses in their daily lives.4.Students can describe changes of family members;physical a
2、pperances by using different tenses.Simple present tense Simple present tense 用法：A)表示现在发生的动作、情况、状态和特征【例】My father is not home yet.我父亲还没回家.She is a student.她是一个学生。B)经常性、习惯性动作，常与表示频度的副词连用，如always，often，seldom等【例】He always eats an apple in the morning.他常常在早上吃一个苹果。C)表示客观事实和普遍真理The earth moves around the
3、 sun.地球绕太阳转动。D)表示按计划安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在表将来，但仅限于start,leave,go,arrive,begin等单词【例】The train leaves at 3:00 p.m.火车三点发车。The show begins in half an hour.半小时后演出开始。E)在时间和条件状语从句中，主句是将来时，从句通常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情【例】I will go to bed when he comes back.等他回来了我就去睡觉。If you dont stop the yelling,I will leave rig
4、ht now.如果你还继续大吼大叫的话，我现在就走。Present progressive tense Present progressive tense 用法：A)表示说话时正在进行的动作【例】They are having lunch.他们在吃饭。B)表示现阶段正在进行的动作【例】We are looking for a new house.我们现在在找新房子。Simple past tense Simple past tense 用法:A)表示过去某个时间发生的动作或情况【例】I was a student.我曾经是学生。B)表示过去习惯性动作。特别是由would/used to do表
5、达的句型，本身表示的就是过去时I used to help my mom with house work after school.我过去常常在放学后帮母亲做家务。C)有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气【例】Would you mind passing me the salt?可以请您把盐递给我一下吗？Simple future tenseSimple future tense用法：A)表示将来会发生的动作，基本结构是will/shall do【例】We will call you.我们会打给你的。B)有些动词，如：arrive,be close,come,do,don
6、e,go,have,leave,open,play,return,sleep,start,stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时【例】The new shopping mall is opening tomorrow morning.新的购物百货将在明天上午开业。C)表示“打算去，要”时，可用be going to do【例】She is going to tell mom about what you did.她要去告诉母亲你干的好事。D)表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事【例】You have to
7、 tell her this is a prank,she is about to call the police.你得告诉她这是个恶作剧，她要打电话报警了。E)be to do表示“将会做”【例】Your complaint is to be attended right now.我们马上处理您的投诉。注意事项：在以if,when,as long as,as soon as,after,before,in case,until,unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately,the moment,directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时【例】I wont
8、tell her the truth if you pay me 1000 dollars.如果你给我1000美元，我就不告诉她真相是什么。Present perfect tensePresent perfect tense用 法：A)表 示 动 作 到 现 在 为 止 已 经 完 成 或 刚 刚 完 成【例】I h a v e j u s t f i n i s h e d m y h o m e w o r k.我 刚 刚 才 写 完 作 业。B)表 示 从 过 去 某 时 刻 开 始，持 续 到 现 在 的 动 作 或 情 况，并 且 有 可 能 会 继 续 延 续 下 去。此 时 经
9、常 用 延 续 性 动 词。时 间 状 语 常 用 s i n c e 加 一 个 过 去 的 时 间 点，或 f o r 加 一 段 时 间。【例】I h a v e l e a r n e d p l a y i n g p i a n o s i n c e I w a s s i x.我 六 岁 时 就 开 始 学 钢 琴。I h a v e l e a r n e d p i a n o f o r t h r e e y e a r s.我 学 了 三 年 钢 琴 了。C)表 示 发 生 在 过 去，但 对 现 在 仍 有 影 响 的 动 作 或 情 况。【例】J o h n h
10、a s b r o k e n h i s r i g h t a r m.约 翰 摔 断 了 右 臂。D)在 t i s i s t h e f i r s t/s e c o n d/t h i r d t i m e t h a t 句 型 里 要 求 用 完 成 时【例】T h i s i s t h e s e c o n d t i m e t h a t I h a v e s e e n h e r.这 是 我 第 二 次 见 到 她。E)在 n o s o o n e r t h a n 、h a r d l y/s c a r c e l y w h e n 、b e f
11、o r e 、p r i o r t o 等 句 型 中，主 句 要 求 完 成 时【例】I h a v e n t m e t D a i s y b e f o r e t o d a y.以 前 我 从 未 见 过 黛 西。注 意 事 项：现 在 完 成 时 是 联 系 过 去 和 现 在 的 纽 带。现 在 完 成 时 和 过 去 时 的 区 别 在 于：现 在 完 成 时 强 调 动 作 的 动 态，或 受 动 态 的 影 响，是 动 态 的 结 果，对 现 在 有 影 响；过 去 时 只 表 示 过 去 的 某 个 具 体 时 间 里 发 生 的 动 作，与 现 在 没有 联 系。
12、【例】H e w o r k e d i n N e w Y o r k f o r 3 y e a r.他 曾 经 在 纽 约 工 作 了 3 年。（这 只 是 讲 述 一 个 过 去 的 事 实，他 现 在 已 经 不 在 纽 约 了。）H e h a s w o r k e d i n N e w Y o r k f o r 3 y e a r s.他 已 经 在 纽 约 工 作 了 3 年。（表 示 他 从 过 去 开 始 工 作，一 直 工 作 到 现 在，现 在 仍 在 纽 约 工 作。）Practice()1.There _ no hospitals in my hometown
13、 fifty years ago.A.is B.are C.was D.were()2.-Who sings best in your class?-Jenny _.A.do B.did C.does D.has done()3.-Amy,Look!Who are there?-Many workers _ holes.A.will dig B.are diging C.dig D.are digging()4.Oh,its you.Im sorry I _ know you _ here.A.dont;areB.didnt;areC.didnt;wereD.dont;were()5.Peop
14、le here a happy life since 1999.A.lived B.has lived C.have lived D.will live()6.-Summer holiday is coming.-My parents to travel abroad.A.will plan B is goig to plan C.planning D.plans答案：DCCCCAPhysical apperances Physical apperances Read the email on Page 30 and answer the questions.1.What did Pennys
15、 dad look like ten years ago?He was quite thin and pale,and he had red bushy hair.2.What does Pennys mum look like now and why?She still has smooth skin and straight black hair.Because jogging has kept her slim and fit.3.How does Penny look different now compared to ten years ago?She still has light
16、 skin and black hair.She ususally wear hair in a ponytail these days.She had cute sody cheeks,but now she has freckles.Physical apperancesPhysical apperancesRead the email carefully again and put the words and expressions to describe the apperances into the following table.FaceHairSkin Height and bu
17、ildsquare jaw red beardrosy cheeks frecklesred pushyblackponytail longpaletannedsmoothlight thinwellbuiltslimfitExerciseExercise1.How many tenses did Penny use?Three.2.Work in pairs and describe how your family members or your friends physical appearances have changed.(Remeber to change the tenses w
18、hen it is necessary)3.Show time.SummarySummarySummarize what we have learned today.1.Pay attention to the usage of five important tenses.2.Use the words and expressions to describe physical appearaces.HomeworkHomework1.Finish the test papers about five tenses.2.Write a short passage about the physical appearances changes of your family memebers and share next class.
