1、让让我们一起做我们一起做键盘手指操：键盘手指操：我的我的e生活生活 1、通过分析案例和学生自主表演，、通过分析案例和学生自主表演，提升网络生活中学生与陌生人交往的技巧提升网络生活中学生与陌生人交往的技巧和树立自我保护意识。和树立自我保护意识。2、通过观看情景剧和自我反思，提、通过观看情景剧和自我反思，提高学生体验别人内心世界的能力，和谐沟高学生体验别人内心世界的能力，和谐沟通，正确对待网络这把通，正确对待网络这把“双刃剑双刃剑”。3、树立正确的上网意识，养成良好、树立正确的上网意识，养成良好的网络行为。的网络行为。活动目标：活动目标：如果用一幅画来形容网络，你如果用一幅画来形容网络，你会画什么
2、呢？会画什么呢？提示：可以画人物、动物、植提示：可以画人物、动物、植物、山水物、山水可以是现实的，可以是现实的，也可以是想象的。也可以是想象的。“e”调查：调查：上网聊天约54%打游戏约41%其他约5%手机上网约75%电脑和其他上网约25%上网内容上网内容上网方式上网方式握手游戏握手游戏小游戏：小游戏：案例：案例：“娟娟娟娟”是某中学初二是某中学初二1班的学生，在网上认识了一个班的学生，在网上认识了一个叫叫“强强强强”的网友，两个人很聊得来，后来，的网友，两个人很聊得来，后来，“强强强强”问了问了“娟娟娟娟”两个问题：两个问题：1、你的手机号码是多少？、你的手机号码是多少？2、你的家庭住址在哪
3、里？、你的家庭住址在哪里？“娟娟娟娟”思前想后，左右为难，不知是否应该告诉对方，你觉思前想后，左右为难，不知是否应该告诉对方，你觉得得“娟娟娟娟”应该怎样做呢？为什么？应该怎样做呢？为什么？关于网络聊天，代表性的就是腾讯的关于网络聊天，代表性的就是腾讯的QQ。接下来接下来“强强强强”邀请她见面，邀请她见面，“娟娟娟娟”觉得网上觉得网上聊的很开心，经不住聊的很开心，经不住“强强强强”的多次邀请，就决的多次邀请，就决定去见面，请你为这个故事编制一个你们认为可定去见面，请你为这个故事编制一个你们认为可能出现的情节吧？能出现的情节吧？用手搭用手搭“人人”字字小游戏：小游戏：游戏风波：游戏风波：1、如果你是妈妈，你如何处理这、如果你是妈妈，你如何处理这件事？件事？2、如果你是小伟，你如何处理这、如果你是小伟，你如何处理这件事？件事？问题：问题：分享网络带来好处或者乐趣分享网络带来好处或者乐趣的小故事，可以吗？的小故事，可以吗？低头族：低头族：你想对低头族说些什么呢？你想对低头族说些什么呢？我的我的“e”主张主张我们中学生应该如何汲取营养、避免危我们中学生应该如何汲取营养、避免危害、健康上网呢？害、健康上网呢？
